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https://www.test.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/सुजान-कोलिन्स-द्वारा-भूख-खेल/परिप्रेक्ष्य
गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन


कई भूख खेल पात्रों के माध्यम से चला गया या दर्दनाक घटनाओं मनाया, लेकिन प्रत्येक अपने अनुभवों के दौरान देखने का एक अलग दृष्टिकोण था। उदाहरण के लिए, राष्ट्रपति हिमपात मौत रुए की अलग ढंग से Katniss देखी या रुए के माता-पिता ने किया।

इस गतिविधि में, छात्रों को पुस्तक से एक घटना का चयन करेंगे और फिर जिसका दृष्टिकोण वे घटना से व्यक्त कर सकते हैं तीन पात्रों का चयन करें। Katniss, रस्मी, आंधी, Peeta, Haymitch, एफी, Cinna, राष्ट्रपति हिमपात, रुए, केटो, या Foxface: निम्न वर्णों से देखने की बात उपयोग पर विचार करें।


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र गतिविधियाँ

द हंगर गेम्स में कुछ घटनाओं के बारे में अलग-अलग दृष्टिकोण के पात्रों की पहचान करने वाला स्टोरीबोर्ड बनाएं।

  1. आपके शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
  2. द हंगर गेम्स में मुख्य घटनाओं को पहचानें।
  3. उन तीन पात्रों को पहचानें जिनके पास घटना पर एक परिप्रेक्ष्य है।
  4. प्रत्येक चरित्र के परिप्रेक्ष्य का वर्णन करें।
  5. उपयुक्त पात्रों, दृश्यों और वस्तुओं के साथ प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें।
  6. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

पाठ योजना संदर्भ


सरनामा Accordion Arrow

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


देखें गतिविधि के प्वाइंट
पहले व्यक्ति, तीसरे व्यक्ति सर्वज्ञ, और तीसरे व्यक्ति सीमित: एक कहानी है कि देखने के तीन कथा अंक का इस्तेमाल करता है बनाएँ। एक पल के लिए या अपने कथा में घटना चुनते हैं और प्रत्येक कोशिका के नीचे देखने के प्रत्येक बिंदु से यह लिखना। फिर, स्टोरीबोर्ड प्रजापति में दृश्यों और पात्रों का उपयोग कर, स्पष्ट मतभेद है कि देखने के प्रत्येक बिंदु में दिखाई दर्शाती है। कृपया अपने दृश्यों आंख को पकड़ने और स्वच्छ बनाने के लिए, और अपने प्रश्न के लिखित काम ठीक करना सुनिश्चित करें।
कुशल
33 Points
इमर्जिंग
25 Points
शुरू
17 Points
देखें में से तीन अंक
कथा सही देखने के तीन अंक का उपयोग करता है, और बस सर्वनाम बदलते परे गहराई और रचनात्मकता से पता चलता है। पहले व्यक्ति कथन अंतरंगता और विश्वसनीयता से पता चलता है। तीसरे व्यक्ति सर्वज्ञ दोनों चरित्र के विचारों और विवरण व्यक्त चरित्र के नजरिए के बाहर। तीसरे व्यक्ति सीमित कथन एक अधिक संकीर्ण दायरे से घटना को दर्शाया गया है। देखने के प्रत्येक बिंदु घटना पर नई और रोचक जानकारी प्रदान करता है और समय, प्रयास और सावधान योजना से पता चलता है।
कथा सही देखने के तीन अंक का उपयोग करता है, लेकिन मुख्य रूप से सिर्फ सर्वनाम को बदलने के बजाय अलग कथन की बारीकियों में delving पर केंद्रित है। एक पूरे के रूप में स्टोरीबोर्ड समय, प्रयास और योजना से पता चलता है, लेकिन यह परिष्कार और गहराई का अभाव है।
कथा को देखने के तीन अंक चित्रित करने के लिए प्रयास कर सकते हैं, लेकिन गलत या बहुत सीमित हो सकती है। सर्वनाम भ्रमित किया जा सकता है या सही ढंग से इस्तेमाल नहीं किया। कथा लगभग ठीक प्रत्येक कोशिका में एक ही है, या यह मतलब नहीं हो सकता।
कलात्मक चित्रण
कला दृश्यों को दर्शाती है और उचित साफ है। समय और देखभाल सुनिश्चित करने के लिए है कि पर्दे के आंख को पकड़ने और रचनात्मक कर रहे हैं लिया जाता है।
कला दृश्यों को दर्शाती करने के लिए चुना है, लेकिन उचित पहुंचे लग सकता है। कुछ कला संयोग से रखा जा सकता है और विस्तार करने के लिए ध्यान की कमी दिखती है।
कला दृश्यों को दर्शाती है अनुचित या बहुत सीमित है। कुछ दृश्यों को खाली छोड़ दिया गया हो सकता है।
अंग्रेजी कन्वेंशनों
विचारों का आयोजन किया जाता है। कुछ या कोई व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियों रहे हैं।
विचार ज्यादातर आयोजित कर रहे हैं। वहाँ कुछ व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियाँ हैं।
विचार बेतरतीब या गलत हो सकता है। खत्म व्याकरण, यांत्रिकी, और वर्तनी नियंत्रण का अभाव प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाते हैं।


गतिविधि अवलोकन


कई भूख खेल पात्रों के माध्यम से चला गया या दर्दनाक घटनाओं मनाया, लेकिन प्रत्येक अपने अनुभवों के दौरान देखने का एक अलग दृष्टिकोण था। उदाहरण के लिए, राष्ट्रपति हिमपात मौत रुए की अलग ढंग से Katniss देखी या रुए के माता-पिता ने किया।

इस गतिविधि में, छात्रों को पुस्तक से एक घटना का चयन करेंगे और फिर जिसका दृष्टिकोण वे घटना से व्यक्त कर सकते हैं तीन पात्रों का चयन करें। Katniss, रस्मी, आंधी, Peeta, Haymitch, एफी, Cinna, राष्ट्रपति हिमपात, रुए, केटो, या Foxface: निम्न वर्णों से देखने की बात उपयोग पर विचार करें।


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र गतिविधियाँ

द हंगर गेम्स में कुछ घटनाओं के बारे में अलग-अलग दृष्टिकोण के पात्रों की पहचान करने वाला स्टोरीबोर्ड बनाएं।

  1. आपके शिक्षक द्वारा दिए गए टेम्पलेट का उपयोग करें।
  2. द हंगर गेम्स में मुख्य घटनाओं को पहचानें।
  3. उन तीन पात्रों को पहचानें जिनके पास घटना पर एक परिप्रेक्ष्य है।
  4. प्रत्येक चरित्र के परिप्रेक्ष्य का वर्णन करें।
  5. उपयुक्त पात्रों, दृश्यों और वस्तुओं के साथ प्रत्येक उदाहरण का चित्रण करें।
  6. अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।

पाठ योजना संदर्भ


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


देखें गतिविधि के प्वाइंट
पहले व्यक्ति, तीसरे व्यक्ति सर्वज्ञ, और तीसरे व्यक्ति सीमित: एक कहानी है कि देखने के तीन कथा अंक का इस्तेमाल करता है बनाएँ। एक पल के लिए या अपने कथा में घटना चुनते हैं और प्रत्येक कोशिका के नीचे देखने के प्रत्येक बिंदु से यह लिखना। फिर, स्टोरीबोर्ड प्रजापति में दृश्यों और पात्रों का उपयोग कर, स्पष्ट मतभेद है कि देखने के प्रत्येक बिंदु में दिखाई दर्शाती है। कृपया अपने दृश्यों आंख को पकड़ने और स्वच्छ बनाने के लिए, और अपने प्रश्न के लिखित काम ठीक करना सुनिश्चित करें।
कुशल
33 Points
इमर्जिंग
25 Points
शुरू
17 Points
देखें में से तीन अंक
कथा सही देखने के तीन अंक का उपयोग करता है, और बस सर्वनाम बदलते परे गहराई और रचनात्मकता से पता चलता है। पहले व्यक्ति कथन अंतरंगता और विश्वसनीयता से पता चलता है। तीसरे व्यक्ति सर्वज्ञ दोनों चरित्र के विचारों और विवरण व्यक्त चरित्र के नजरिए के बाहर। तीसरे व्यक्ति सीमित कथन एक अधिक संकीर्ण दायरे से घटना को दर्शाया गया है। देखने के प्रत्येक बिंदु घटना पर नई और रोचक जानकारी प्रदान करता है और समय, प्रयास और सावधान योजना से पता चलता है।
कथा सही देखने के तीन अंक का उपयोग करता है, लेकिन मुख्य रूप से सिर्फ सर्वनाम को बदलने के बजाय अलग कथन की बारीकियों में delving पर केंद्रित है। एक पूरे के रूप में स्टोरीबोर्ड समय, प्रयास और योजना से पता चलता है, लेकिन यह परिष्कार और गहराई का अभाव है।
कथा को देखने के तीन अंक चित्रित करने के लिए प्रयास कर सकते हैं, लेकिन गलत या बहुत सीमित हो सकती है। सर्वनाम भ्रमित किया जा सकता है या सही ढंग से इस्तेमाल नहीं किया। कथा लगभग ठीक प्रत्येक कोशिका में एक ही है, या यह मतलब नहीं हो सकता।
कलात्मक चित्रण
कला दृश्यों को दर्शाती है और उचित साफ है। समय और देखभाल सुनिश्चित करने के लिए है कि पर्दे के आंख को पकड़ने और रचनात्मक कर रहे हैं लिया जाता है।
कला दृश्यों को दर्शाती करने के लिए चुना है, लेकिन उचित पहुंचे लग सकता है। कुछ कला संयोग से रखा जा सकता है और विस्तार करने के लिए ध्यान की कमी दिखती है।
कला दृश्यों को दर्शाती है अनुचित या बहुत सीमित है। कुछ दृश्यों को खाली छोड़ दिया गया हो सकता है।
अंग्रेजी कन्वेंशनों
विचारों का आयोजन किया जाता है। कुछ या कोई व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियों रहे हैं।
विचार ज्यादातर आयोजित कर रहे हैं। वहाँ कुछ व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियाँ हैं।
विचार बेतरतीब या गलत हो सकता है। खत्म व्याकरण, यांत्रिकी, और वर्तनी नियंत्रण का अभाव प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाते हैं।


द हंगर गेम्स में परिप्रेक्ष्य के बारे में कैसे करें

1

मुख्य घटनाओं का उपयोग करके छात्रों को दृष्टिकोण बहस में शामिल करें, जो द हंगर गेम्स से हैं

विवाद छात्रों को आलोचनात्मक सोच और विभिन्न दृष्टिकोणों पर विचार करने के लिए प्रेरित करते हैं। निर्णायक घटनाओं पर बहस आयोजित करने से छात्रों को पात्रों के प्रेरणाओं का विश्लेषण करने में मदद मिलती है और संचार कौशल मजबूत होते हैं।

2

कहानी से एक केंद्रीय घटना का चयन करें ताकि बहस हो सके

एक प्रमुख घटना चुनें, जैसे रू की मृत्यु या सामान्य चयन। निरंतर ध्यान केंद्रित करने से छात्र एक साझा पल के आसपास विभिन्न दृष्टिकोण में गहरा उतर सकते हैं।

3

छात्रों या छोटे समूहों को पात्र और भूमिकाएँ असाइन करें

प्रत्येक प्रतिभागी को एक पात्र दें, जिसका दृष्टिकोण वे रक्षा करेंगे। यह सहानुभूति और कहानी के भीतर विविध प्रेरणाओं को समझने में मदद करता है।

4

अपने पात्र के दृष्टिकोण से तर्क बनाने के लिए छात्राओं का मार्गदर्शन करें

छात्रों को पाठ्य साक्ष्यों और पात्र लक्षणों का उपयोग करके अपना तर्क बनाने के लिए कहें। यह पढ़ने की समझ को मजबूत करता है और साक्ष्य आधारित तर्क का समर्थन करता है।

5

संरचित कक्षा बहस और प्रतिबिंब को सुविधाजनक बनाएं

टर्न लेने और सम्मानजनक असहमति के लिए स्पष्ट नियम निर्धारित करें। बहस के बाद, यह विचार करें कि दूसरे के दृष्टिकोण से देखना समझ को गहरा करता है।

द हंगर गेम्स में परिप्रेक्ष्य के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

द हंगर गेम्स में परिप्रेक्ष्य क्या है और यह क्यों महत्वपूर्ण है?

परिप्रेक्ष्य द हंगर गेम्स में यह दर्शाता है कि प्रत्येक पात्र घटनाओं को अपने अनुभवों और विश्वासों के आधार पर कैसे देखता है और प्रतिक्रिया देता है। परिप्रेक्ष्य को समझने से छात्रों को यह समझने में मदद मिलती है कि पात्र क्यों कुछ विकल्प बनाते हैं और कहानी के थीम को समझने में गहराई आती है।

मैं छात्रों को द हंगर गेम्स में विभिन्न पात्रों के दृष्टिकोण की पहचान करने के लिए कैसे सिखा सकता हूं?

छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे पुस्तक की प्रमुख घटनाओं का चयन करें और विश्लेषण करें कि कम से कम तीन पात्र उन घटनाओं की व्याख्या या प्रतिक्रिया अलग-अलग क्यों कर सकते हैं। स्टोरीबोर्ड या ग्राफिक आयोजक का उपयोग छात्रों को प्रत्येक पात्र के दृष्टिकोण का दृश्यात्मक नक्शा बनाने में मदद करता है।

मिडिल स्कूल के लिए द हंगर गेम्स में दृष्टिकोण की खोज के लिए कुछ आकर्षक गतिविधियां क्या हैं?

ऐसी गतिविधियों का प्रयास करें जैसे विभिन्न दृष्टिकोण से स्टोरीबोर्ड बनाना, अलग-अलग पात्रों के रूप में डायरी प्रविष्टियों का लेखन करना, या समूह चर्चा आयोजित करना कि पात्रों की पृष्ठभूमि उनके दृष्टिकोण को कैसे प्रभावित करती है।

रू की मौत को राष्ट्रपति स्नो क्यों अलग देख सकते हैं, बनाम काट्निस या रू के माता-पिता?

राष्ट्रपति स्नो रू की मौत को राजनीतिक घटना के रूप में देखता है जो नियंत्रण और विद्रोह को प्रभावित करता है, जबकि काट्निस व्यक्तिगत शोक और दोष महसूस करती है, और रू के माता-पिता गहरे नुकसान का अनुभव करते हैं। ये विभिन्न दृष्टिकोण उनके कार्यों और प्रेरणाओं को आकार देते हैं।

छात्रों को द हंगर गेम्स में दृष्टिकोण की तुलना करने के लिए कौन सा टेम्पलेट या संरचना उपयोग करनी चाहिए?

छात्रों को ऐसी टेम्पलेट का उपयोग करना चाहिए जिसमें शामिल हो: चुना गया घटना, तीन पात्रों के नाम, प्रत्येक पात्र के दृष्टिकोण का संक्षिप्त विवरण, और प्रत्येक दृष्टिकोण के लिए एक चित्र या दृश्य। यह संरचित दृष्टिकोण समानताओं और भिन्नताओं को स्पष्ट करता है।




प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
https://www.test.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/सुजान-कोलिन्स-द्वारा-भूख-खेल/परिप्रेक्ष्य
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