गतिविधि अवलोकन
मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने रीडिंग या प्रस्तुतिकरण में समग्र समझ और अवधारण में देखेंगे। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो लॉरी हेल एंडरसन द्वारा चेन से संबंधित प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है।
छात्र शब्दों और परिभाषाओं का पूर्वावलोकन करेंगे और प्रत्येक अर्थ की अपनी समझ को प्रदर्शित करने के लिए पूरी कक्षा या छोटे समूह चर्चा का उपयोग करेंगे। यह प्रत्येक अध्याय की शुरुआत में किया जा सकता है ताकि छात्र पूर्वावलोकन कर सकें कि वे क्या पढ़ेंगे या शिक्षक एक आकलन के रूप में एक अध्याय के अंत में क्या करने का निर्णय ले सकते हैं। जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने लेक्सिकॉन के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं।
जंजीरों से शब्दावली का उदाहरण
- देश-भक्त
- वफादार
- ठीका
- मितव्ययिती
- बदतमीजी
- तख़्ता
- मंथन
- एक प्रकार का बीज
- मांदा
- बीच में
- कृतज्ञ
- उदासी
- curtsy
- विनाशक
- पीटना
- घरेलू
- confuddled
- arsonists
- caterwauling
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो जंजीरों में पाए जाने वाली शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- शीर्षक बक्से में, आपके द्वारा चुने गए प्रमुख शब्दों को पहचानें।
- विवरण बक्से में, शब्द की परिभाषा लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक शब्द के लिए एक चित्रण बनाएं।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्द, सही परिभाषाएँ और उपयुक्त चित्र होना चाहिए।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
गतिविधि अवलोकन
मुख्य शब्दावली के साथ एक इकाई या पाठ शुरू करना जो छात्र अपने रीडिंग या प्रस्तुतिकरण में समग्र समझ और अवधारण में देखेंगे। इस गतिविधि में, छात्र एक स्टोरीबोर्ड बनाएंगे जो लॉरी हेल एंडरसन द्वारा चेन से संबंधित प्रमुख शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है।
छात्र शब्दों और परिभाषाओं का पूर्वावलोकन करेंगे और प्रत्येक अर्थ की अपनी समझ को प्रदर्शित करने के लिए पूरी कक्षा या छोटे समूह चर्चा का उपयोग करेंगे। यह प्रत्येक अध्याय की शुरुआत में किया जा सकता है ताकि छात्र पूर्वावलोकन कर सकें कि वे क्या पढ़ेंगे या शिक्षक एक आकलन के रूप में एक अध्याय के अंत में क्या करने का निर्णय ले सकते हैं। जब छात्र प्रत्येक शब्द को परिभाषित और चित्रित करते हैं, तो वे इसके अनुप्रयोग में महारत हासिल करते हैं और इसे अपने लेक्सिकॉन के हिस्से के रूप में बनाए रखते हैं।
जंजीरों से शब्दावली का उदाहरण
- देश-भक्त
- वफादार
- ठीका
- मितव्ययिती
- बदतमीजी
- तख़्ता
- मंथन
- एक प्रकार का बीज
- मांदा
- बीच में
- कृतज्ञ
- उदासी
- curtsy
- विनाशक
- पीटना
- घरेलू
- confuddled
- arsonists
- caterwauling
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो जंजीरों में पाए जाने वाली शब्दावली को परिभाषित और चित्रित करता है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- शीर्षक बक्से में, आपके द्वारा चुने गए प्रमुख शब्दों को पहचानें।
- विवरण बक्से में, शब्द की परिभाषा लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक शब्द के लिए एक चित्रण बनाएं।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
आवश्यकताएँ: शब्दों की आपकी समझ प्रदर्शित करने वाले प्रत्येक के लिए 3 शब्द, सही परिभाषाएँ और उपयुक्त चित्र होना चाहिए।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Proficient 7 Points | Emerging 4 Points | Beginning 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definitions | The vocabulary words are correctly defined. | The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear. | The vocabulary word is not clearly defined |
| Illustrations | The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words. | The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand. | The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
शब्दावली के बारे में कैसे करें
क्लासरूम शब्दावली दीवार का आयोजन करें
एक समर्पित स्थान अपनी दीवार पर शब्दावली शब्दों और छात्र चित्रण के लिए स्थापित करें। यह छात्रों को नए शब्दों को देखकर और उनके साथ बातचीत करने में मदद करता है, दृश्य संकेतों के माध्यम से सीखने को मजबूत करता है।
शब्दावली बनाए रखने के लिए छात्र भूमिकाएँ असाइन करें
कक्षा की जिम्मेदारियों को घुमाएँ ताकि छात्र नए शब्द, परिभाषाएँ, और चित्र जोड़ने के लिए जिम्मेदार हों। सक्रिय भागीदारी स्वामित्व की भावना को बढ़ावा देती है और शब्दावली के साथ निरंतर संलग्नता को प्रोत्साहित करती है।
इंटरैक्टिव खेलों के साथ शब्दों की समीक्षा करें
तेजी से खेल जैसे ‘शब्दावली बिंगो’ या ‘शब्द का अनुमान लगाएँ’ का उपयोग करके दीवार से शब्दों का प्रयोग करें। समीक्षा सत्रों को खेल में बदलना छात्रों को प्रेरित रखता है और मज़ेदार तरीकों से शब्द अर्थों को मजबूत करता है।
व्यक्तिगत अनुभवों से शब्दावली जोड़ें
छात्रों से कहें कि प्रत्येक नए शब्द को अपनी जिंदगी या वर्तमान घटनाओं से संबंधित करें। व्यक्तिगत संबंध समझ को गहरा करते हैं और शब्दावली को यादगार बनाते हैं।
नियमित रूप से शब्दावली विकास का जश्न मनाएँ
छोटे जश्न जैसे ‘शब्द मास्टर’ प्रमाणपत्र या पसंदीदा शब्दों को साझा करना के साथ छात्र प्रगति को हाइलाइट करें। प्रयास की मान्यता निरंतर उत्साह को बढ़ावा देती है और नई शब्दावली सीखने के प्रति प्रेरित करती है।
शब्दावली श्रृंखला के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
मिडिल स्कूल छात्रों के लिए वोकैबुलरी इन चेन गतिविधि क्या है?
वोकैबुलरी इन चेन गतिविधि छात्रों से कहती है कि वे एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो Laurie Halse Anderson के Chains में मुख्य शब्दों को परिभाषित और चित्रित करे। यह समझ और स्मृति दोनों में सुधार करने में मदद करता है, छात्रों को शब्दावली को समझने और दृश्य बनाने में संलग्न करता है।
मैं चेन द्वारा Laurie Halse Anderson के लिए एक दृश्य शब्दावली बोर्ड कैसे बनाऊं?
एक दृश्य शब्दावली बोर्ड बनाने के लिए, Chains के लिए, तीन शब्द चुनें, उनके परिभाषाएँ विवरण बॉक्स में लिखें, और प्रत्येक शब्द को संबंधित दृश्य या पात्रों का उपयोग करके चित्रित करें। स्टोरीबोर्ड प्रारूप का उपयोग करें, फिर अपने असाइनमेंट को सहेजें और निर्देशानुसार सबमिट करें।
छात्रों के लिए मुख्य शब्दावली के साथ कक्षा शुरू करना क्यों महत्वपूर्ण है?
मुख्य शब्दावली के साथ कक्षा शुरू करने से छात्रों को महत्वपूर्ण शब्दों का पूर्वावलोकन करने में मदद मिलती है, जो समग्र समझ को बढ़ाता है और दीर्घकालिक स्मृति में सहायता करता है। यह छात्रों को आगामी पढ़ाई और चर्चा के लिए भी तैयार करता है।
Chains by Laurie Halse Anderson से कुछ उदाहरण शब्दावली शब्द क्या हैं?
Chains से संबंधित कुछ शब्दावली उदाहरण हैं: देशभक्त, वफादार, बंधन, प्राविडेंस, अभद्रता, गैंप्लैंक, churn, spinet, थकान, बीच, ऋणी, उदासीनता, झुकाव, pestilent, मारना, घरेलू, उलझन, आगजनीकर्ता, और कैटरवॉलींग।
क्या वोकैबुलरी स्टोरीबोर्ड गतिविधि का उपयोग आकलन के रूप में किया जा सकता है?
हाँ, शिक्षक अध्याय के अंत में वोकैबुलरी स्टोरीबोर्ड गतिविधि का उपयोग छात्रों की मुख्य शब्दावली की समझ की जांच करने या पढ़ने से पहले पूर्वावलोकन के रूप में कर सकते हैं ताकि शब्दावली का ज्ञान बना रहे।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
लॉरी हेल एंडरसन द्वारा चेन
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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