गतिविधि अवलोकन
5 Ws छात्रों के लिए एक शक्तिशाली और सरल तरीका है कि वे किसी विषय का अवलोकन कर सकें और अपनी समझ को बेहतर बना सकें। एक मकड़ी का नक्शा या कथा स्टोरीबोर्ड बनाकर जो 5W को दिखाता है, छात्र संक्षिप्त विवरण और दृश्य दृश्यों का उपयोग करके अपने ज्ञान का प्रदर्शन कर सकते हैं। छात्रों को प्रत्येक श्रेणी के साथ एक दृश्य देने से छात्रों को विषय के विवरण और महत्व को बेहतर ढंग से समझने और याद रखने में मदद मिलती है।
प्रलय के समय कौन, क्या, कब, कहां और क्यों के बारे में सीखते हुए, छात्रों को विभिन्न प्रकार के संसाधन प्रदान करने के लिए शिक्षकों की आवश्यकता हो सकती है। विभिन्न स्रोतों जैसे कि प्राथमिक स्रोत, वीडियो, पाठ्यपुस्तकों से रीडिंग, विश्वकोश और साहित्य का उपयोग छात्रों के लिए समय की अवधि का एक सटीक और संपूर्ण चित्र प्राप्त करने में सहायक हो सकता है। छात्र 5W के लिए रिक्त स्थान के साथ ग्राफिक आयोजकों का उपयोग कर सकते हैं और पढ़ने या देखने के दौरान अपने नोट्स लिखने के लिए।
प्रलय के बारे में जानने के बाद, छात्र इस जटिल विषय के बारे में 5Ws समझाने के लिए एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे । वे प्रलय के बारे में निम्नलिखित सवालों के जवाब देने के लिए दृश्य और एक संक्षिप्त विवरण बनाएंगे: प्रलय क्या था? प्रलय कब हुई? कौन इससे प्रभावित था? यह कहां हुआ? ऐसा क्यों हुआ और / या यह इतने लंबे समय तक क्यों जारी रहा?
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो प्रलय के बारे में निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर देता है: प्रलय क्या था? प्रलय कब हुई? कौन इससे प्रभावित था? यह कहां हुआ? यह क्यों होता है? और / या यह इतने लंबे समय तक क्यों जारी रहा?
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- विवरण बक्से में, एक संक्षिप्त विवरण लिखें जो प्रश्न का उत्तर देता है।
- अपने उत्तर का वर्णन करने के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक सेल के लिए एक चित्र बनाएँ।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | छात्र स्पष्ट रूप से, अच्छी तरह से, सटीक रूप से चुनता है और कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों का उत्तर देता है। | छात्र कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों को चुनता है और उनका उत्तर देता है। कुछ जानकारी स्पष्ट, संपूर्ण और सटीक है। | कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्न और उत्तर अधूरे, भ्रमित करने वाले या गलत हैं। |
| रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके लिखित जानकारी का प्रतिनिधित्व करते हैं। | चित्र लिखित जानकारी से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से लिखित जानकारी से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
5 Ws छात्रों के लिए एक शक्तिशाली और सरल तरीका है कि वे किसी विषय का अवलोकन कर सकें और अपनी समझ को बेहतर बना सकें। एक मकड़ी का नक्शा या कथा स्टोरीबोर्ड बनाकर जो 5W को दिखाता है, छात्र संक्षिप्त विवरण और दृश्य दृश्यों का उपयोग करके अपने ज्ञान का प्रदर्शन कर सकते हैं। छात्रों को प्रत्येक श्रेणी के साथ एक दृश्य देने से छात्रों को विषय के विवरण और महत्व को बेहतर ढंग से समझने और याद रखने में मदद मिलती है।
प्रलय के समय कौन, क्या, कब, कहां और क्यों के बारे में सीखते हुए, छात्रों को विभिन्न प्रकार के संसाधन प्रदान करने के लिए शिक्षकों की आवश्यकता हो सकती है। विभिन्न स्रोतों जैसे कि प्राथमिक स्रोत, वीडियो, पाठ्यपुस्तकों से रीडिंग, विश्वकोश और साहित्य का उपयोग छात्रों के लिए समय की अवधि का एक सटीक और संपूर्ण चित्र प्राप्त करने में सहायक हो सकता है। छात्र 5W के लिए रिक्त स्थान के साथ ग्राफिक आयोजकों का उपयोग कर सकते हैं और पढ़ने या देखने के दौरान अपने नोट्स लिखने के लिए।
प्रलय के बारे में जानने के बाद, छात्र इस जटिल विषय के बारे में 5Ws समझाने के लिए एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे । वे प्रलय के बारे में निम्नलिखित सवालों के जवाब देने के लिए दृश्य और एक संक्षिप्त विवरण बनाएंगे: प्रलय क्या था? प्रलय कब हुई? कौन इससे प्रभावित था? यह कहां हुआ? ऐसा क्यों हुआ और / या यह इतने लंबे समय तक क्यों जारी रहा?
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो प्रलय के बारे में निम्नलिखित प्रश्नों का उत्तर देता है: प्रलय क्या था? प्रलय कब हुई? कौन इससे प्रभावित था? यह कहां हुआ? यह क्यों होता है? और / या यह इतने लंबे समय तक क्यों जारी रहा?
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- विवरण बक्से में, एक संक्षिप्त विवरण लिखें जो प्रश्न का उत्तर देता है।
- अपने उत्तर का वर्णन करने के लिए उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक सेल के लिए एक चित्र बनाएँ।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | छात्र स्पष्ट रूप से, अच्छी तरह से, सटीक रूप से चुनता है और कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों का उत्तर देता है। | छात्र कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्नों को चुनता है और उनका उत्तर देता है। कुछ जानकारी स्पष्ट, संपूर्ण और सटीक है। | कौन, क्या, कहाँ, कब और क्यों प्रश्न और उत्तर अधूरे, भ्रमित करने वाले या गलत हैं। |
| रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके लिखित जानकारी का प्रतिनिधित्व करते हैं। | चित्र लिखित जानकारी से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से लिखित जानकारी से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
होलोकॉस्ट के 5W के बारे में कैसे करें
अपने होलोकॉस्ट पाठ में 5Ws के लिए प्राथमिक स्रोतों को शामिल करें ताकि छात्र अधिक गहराई से जुड़ सकें
प्राथमिक स्रोत छात्रों को इतिहास में एक सीधी खिड़की देते हैं और अधिक प्रामाणिक सीखने को बनाते हैं। उनका उपयोग छात्रों को वास्तविक आवाजों और घटनाओं से जोड़ने में मदद करता है, जिससे उनके होलोकॉस्ट की समझ गहरी होती है।
अपने कक्षा के लिए उम्र-उपयुक्त प्राथमिक स्रोत चुनें
ऐसे दस्तावेज़, छवियां या उत्तरजीवी साक्ष्य चुनें जो आपकी कक्षा और परिपक्वता स्तर के लिए उपयुक्त हों। सामग्री को पहले पूर्वावलोकन करें ताकि आप सुनिश्चित कर सकें कि वे संवेदनशील और शैक्षिक हैं।
संदर्भ और स्पष्ट निर्देश के साथ प्राथमिक स्रोतों की शुरुआत करें
हर प्राथमिक स्रोत क्या है, इसे किसने बनाया है, और यह क्यों महत्वपूर्ण है, यह समझाएँ। छात्रों को मार्गदर्शक प्रश्न दें ताकि वे सामग्री का विश्लेषण करते समय क्या देखना है, यह जान सकें।
5Ws फ्रेमवर्क का उपयोग करके छात्रों को विश्लेषण और रिकॉर्डिंग में मार्गदर्शन करें
छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे होलोकॉस्ट के कौन, क्या, कब, कहाँ, और क्यों का उत्तर देने वाले विवरण निकालें। उन्हें स्रोतों से साक्ष्यों के साथ अपने जाल मानचित्र या ग्राफिक आयोजक को भरने का मॉडल दिखाएँ।
विचार साझा करने और सहानुभूति बढ़ाने के लिए कक्षा चर्चा की सुविधा दें
छात्रों को अपने खोज परिणाम साझा करने और यह कैसे उनके दृष्टिकोण को बदल गया है, इसके बारे में चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करें। सम्मानपूर्वक सुनने और विचारशील प्रतिबिंब पर बल दें ताकि समझ और सहानुभूति का निर्माण हो सके।
होलोकॉस्ट के 5W के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
होलोकॉस्ट के 5 Ws क्या हैं?
होलोकॉस्ट के 5 Ws हैं कौन, क्या, कब, कहाँ और क्यों. ये छात्रों को मुख्य तथ्यों को समझने में मदद करते हैं: कौन शामिल था, क्या हुआ, कब और कहाँ हुआ, और क्यों हुआ या चलता रहा।
मैं 5 Ws दृष्टिकोण का उपयोग करके होलोकॉस्ट कैसे पढ़ा सकता हूँ?
5 Ws के साथ होलोकॉस्ट पढ़ाने का तरीका में छात्रों से पूछा जाता है कि वे घटना के बारे में कौन, क्या, कब, कहाँ और क्यों का उत्तर ग्राफिक आयोजकों, मकड़ी नक्शों, और दृश्य कहानी कहने का उपयोग करके दें। यह विधि छात्रों को जटिल जानकारी व्यवस्थित करने और समझ बढ़ाने में मदद करती है।
होलोकॉस्ट के 5 Ws के लिए मकड़ी नक्शा क्या है?
एक मकड़ी नक्शा एक ग्राफिक आयोजक है जिसमें छात्र होलोकॉस्ट को केंद्र में रखते हैं और अलग-अलग सेक्शन में 5 Ws का उत्तर देने के लिए शाखाएं बनाते हैं। प्रत्येक शाखा में विवरण और दृश्य शामिल होते हैं ताकि प्रत्येक प्रश्न के मुख्य विवरण को दर्शाया जा सके।
होलोकॉस्ट पढ़ाते समय विविध संसाधनों का उपयोग क्यों महत्वपूर्ण है?
मुख्य स्रोतों, वीडियो और साहित्य जैसे विविध संसाधनों का उपयोग छात्रों को होलोकॉस्ट की अधिक संपूर्ण और सटीक समझ प्रदान करता है। यह विभिन्न सीखने के प्रकारों को संबोधित करता है और इस जटिल विषय पर कई दृष्टिकोण प्रदान करता है।
5 Ws होलोकॉस्ट पाठ्यक्रम किस कक्षा के लिए उपयुक्त है?
यह 5 Ws होलोकॉस्ट पाठ्यक्रम कक्षा 6-12 के छात्रों के लिए डिज़ाइन किया गया है, जो इसे मिडिल और हाई स्कूल कक्षाओं के लिए अनुकूल बनाता है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
द बॉय ऑन द वुडन बॉक्स
यह गतिविधि कई शिक्षक मार्गदर्शिकाओं का हिस्सा है
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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