गतिविधि अवलोकन
सभी प्रकार के वर्षा मुख्य रूप से पानी (एच 2 ओ) से बने होते हैं, लेकिन इसमें अन्य पदार्थ शामिल हो सकते हैं। वर्षा का एक उदाहरण जो शुद्ध पानी नहीं है, अम्लीय वर्षा है, जिसका कारण कोयले को जलाने के बाद सल्फर डाइऑक्साइड निकलता है। सल्फर डाइऑक्साइड पानी में अम्लीय होने से बादलों में घुल सकता है। इसके बाद वर्षा जल का पीएच कम हो जाता है। वह अवस्था (ठोस या तरल) जिसमें वर्षा गिरती है, तापमान और दबाव जैसी वायुमंडलीय स्थितियों पर निर्भर करती है।
इस गतिविधि में, छात्र विभिन्न प्रकार के वर्षा की पहचान और वर्णन करेंगे। उन्हें मुख्य चार पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, लेकिन एसिड वर्षा और हीरे की धूल का भी वर्णन कर सकते हैं, जो वर्षा का एक और रूप है जो कभी-कभी उन स्थानों पर होता है जो बहुत ठंडा होता है। हीरे की धूल बहुत छोटे बर्फ के क्रिस्टल से बनी होती है जो प्रकाश को परावर्तित करते हैं क्योंकि वे हवा के माध्यम से गिरते हैं, हीरे के छींटों की तरह दिखाई देते हैं।
वर्षा के प्रकार
- जय हो
- स्लीट एंड फ्रीजिंग रेन
- हिमपात
- बारिश
हमारे ग्रह पर पानी कैसे चलता है, इस बारे में अपने छात्रों की समझ को बढ़ाने के लिए, वाटर साइकिल पर हमारे संसाधनों की जाँच करें।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो विभिन्न प्रकार के वर्षा के उदाहरण दिखाता है।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- चार विभिन्न प्रकार की वर्षा की पहचान करें और उन्हें कोशिकाओं के शीर्षक के रूप में लिखें
- एक दृश्य बनाएं या अपने विचार को चित्रित करने के Photos for Class लिए Photos for Class पर एक छवि खोजें।
- प्रत्येक सेल के तहत विवरण लिखें।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 25 Points | उभरते 13 Points | शुरू 0 Points | |
|---|---|---|---|
| बारिश के प्रकार | चार प्रकार की वर्षा सही तरीके से पहचान दी गई है। | कम से कम तीन प्रकार की वर्षा सही ढंग से पहचान की गई है। | कम से कम दो प्रकार की वर्षा सही ढंग से पहचान ली गई है। |
| इमेजिस | प्रत्येक वर्षा प्रकार में एक सही छवि है। | कम से कम तीन वर्षा प्रकारों में एक सही चित्र है | कम से कम दो वर्षा प्रकार की एक सही छवि है। |
| विवरण | सभी प्रकार के प्रकारों का स्पष्ट विवरण होता है जिसमें अच्छे वैज्ञानिक शब्दावली होती है। | कम से कम तीन प्रकार के पर्चे का स्पष्ट वर्णन है। | कम से कम दो वर्षा प्रकारों का विवरण स्पष्ट है। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है |
गतिविधि अवलोकन
सभी प्रकार के वर्षा मुख्य रूप से पानी (एच 2 ओ) से बने होते हैं, लेकिन इसमें अन्य पदार्थ शामिल हो सकते हैं। वर्षा का एक उदाहरण जो शुद्ध पानी नहीं है, अम्लीय वर्षा है, जिसका कारण कोयले को जलाने के बाद सल्फर डाइऑक्साइड निकलता है। सल्फर डाइऑक्साइड पानी में अम्लीय होने से बादलों में घुल सकता है। इसके बाद वर्षा जल का पीएच कम हो जाता है। वह अवस्था (ठोस या तरल) जिसमें वर्षा गिरती है, तापमान और दबाव जैसी वायुमंडलीय स्थितियों पर निर्भर करती है।
इस गतिविधि में, छात्र विभिन्न प्रकार के वर्षा की पहचान और वर्णन करेंगे। उन्हें मुख्य चार पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए, लेकिन एसिड वर्षा और हीरे की धूल का भी वर्णन कर सकते हैं, जो वर्षा का एक और रूप है जो कभी-कभी उन स्थानों पर होता है जो बहुत ठंडा होता है। हीरे की धूल बहुत छोटे बर्फ के क्रिस्टल से बनी होती है जो प्रकाश को परावर्तित करते हैं क्योंकि वे हवा के माध्यम से गिरते हैं, हीरे के छींटों की तरह दिखाई देते हैं।
वर्षा के प्रकार
- जय हो
- स्लीट एंड फ्रीजिंग रेन
- हिमपात
- बारिश
हमारे ग्रह पर पानी कैसे चलता है, इस बारे में अपने छात्रों की समझ को बढ़ाने के लिए, वाटर साइकिल पर हमारे संसाधनों की जाँच करें।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक मकड़ी का नक्शा बनाएं जो विभिन्न प्रकार के वर्षा के उदाहरण दिखाता है।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- चार विभिन्न प्रकार की वर्षा की पहचान करें और उन्हें कोशिकाओं के शीर्षक के रूप में लिखें
- एक दृश्य बनाएं या अपने विचार को चित्रित करने के Photos for Class लिए Photos for Class पर एक छवि खोजें।
- प्रत्येक सेल के तहत विवरण लिखें।
- सहेजें और असाइनमेंट सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 25 Points | उभरते 13 Points | शुरू 0 Points | |
|---|---|---|---|
| बारिश के प्रकार | चार प्रकार की वर्षा सही तरीके से पहचान दी गई है। | कम से कम तीन प्रकार की वर्षा सही ढंग से पहचान की गई है। | कम से कम दो प्रकार की वर्षा सही ढंग से पहचान ली गई है। |
| इमेजिस | प्रत्येक वर्षा प्रकार में एक सही छवि है। | कम से कम तीन वर्षा प्रकारों में एक सही चित्र है | कम से कम दो वर्षा प्रकार की एक सही छवि है। |
| विवरण | सभी प्रकार के प्रकारों का स्पष्ट विवरण होता है जिसमें अच्छे वैज्ञानिक शब्दावली होती है। | कम से कम तीन प्रकार के पर्चे का स्पष्ट वर्णन है। | कम से कम दो वर्षा प्रकारों का विवरण स्पष्ट है। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा है और ध्यान से सोचा है। | कार्य प्रयासों के कुछ सबूत दिखाता है | कार्य किसी भी प्रयास का थोड़ा सबूत दिखाता है |
वर्षा के प्रकारों के बारे में जानकारी
छात्रों को एक व्यावहारिक वर्षा प्रयोग से संलग्न करें
छात्रों की जिज्ञासा को जागरूक करें एक सरल कक्षा प्रयोग का उपयोग करके यह दिखाने के लिए कि वर्षा कैसे बनती है। व्यावहारिक गतिविधियों से अवधारणाएँ अधिक मूर्त और यादगार बन जाती हैं।
सामान्य सामग्री एकत्र करें सुरक्षित कक्षा प्रदर्शन के लिए
साफ कप, गर्म पानी, बर्फ के टुकड़े, ज़िप-टॉप बैग, और शेविंग क्रीम। सामान्य वस्तुओं का उपयोग यह सुनिश्चित करता है कि गतिविधि किसी भी कक्षा में आसानी से स्थापित की जा सके।
बादल निर्माण और वर्षा का प्रदर्शन करें
एक स्पष्ट कप में गर्म पानी भरें, ऊपर बर्फ से भरा ज़िप-टॉप बैग लगाएँ, और देखें। गर्म पानी भाप बनाता है जो ठंडी सतह पर संघनित होता है, बादल निर्माण का अनुकरण और वर्षा बूंदें बनाता है।
छात्रों को अवलोकन रिकॉर्ड करने और चर्चा करने का निर्देश दें
छात्रों से कहें कि वे जो देख रहे हैं उसे चित्रित या लिखें। उन्हें विज्ञान शब्दावली का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें जैसे वाष्पीकरण, संघनन, और वर्षा अपने निष्कर्षों को समझाने के लिए।
प्रयोग को वास्तविक मौसम की घटनाओं से जोड़ें
कक्षा में चर्चा करें कि यह डेमो बाहर की वर्षा के प्रकारों से कैसे संबंधित है। छात्रों को मदद करें अपनी टिप्पणियों को बारिश, हिमपात, ओले, और हिमस्खलन से जोड़ने में, और पाठ की प्रासंगिकता को मजबूत बनाने में।
वर्षा के प्रकारों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
छात्रों के लिए प्रमुख प्रकार की वर्षा कौन-कौन से हैं?
प्रमुख वर्षा के प्रकार हैं बारिश, बर्फ, बर्फ की बूंदें (जिसमें जमने वाली बारिश भी शामिल है), और ओले. प्रत्येक प्रकार वायुमंडलीय स्थितियों के अनुसार बनता है और पृथ्वी के जल चक्र में भूमिका निभाता है।
मैं प्राथमिक छात्रों को वर्षा के प्रकार कैसे सिखा सकता हूँ?
आप एक मकड़ी का नक्शा गतिविधि का उपयोग कर सकते हैं जिसमें छात्र चार मुख्य प्रकार की वर्षा की पहचान और चित्रण करते हैं। उन्हें विवरण लिखने और चित्र खोजने को कहें, जिससे पाठ्यक्रम इंटरैक्टिव और दृश्यात्मक बन जाए।
बर्फ और जमने वाली बारिश में क्या अंतर है?
बर्फ तब बनती है जब बादल और पास के तापमान शून्य से नीचे होते हैं, जिससे जलवाष्प क्रिस्टल बनकर बर्फ के टुकड़ों में बदल जाती है, बजाय तरल बूंदों के।
कभी-कभी वर्षा क्यों बर्फ के रूप में गिरती है बजाय बारिश के?
बर्फ बनती है जब बादल और जमीन के पास का तापमान शून्य से नीचे होता है, जिससे जल वाष्प क्रिस्टल बनकर बर्फ के टुकड़ों में बदल जाती है, बजाय तरल बूंदों के।
अम्ल वर्षा क्या है और यह कैसे बनती है?
अम्ल वर्षा तब बनती है जब सल्फर डाइऑक्साइड जैसी प्रदूषकें बादल के पानी में घुल जाती हैं, जिससे बारिश अधिक अम्लीय हो जाती है। यह वर्षा के pH को कम कर सकती है और पर्यावरण को नुकसान पहुंचा सकती है।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
मौसम और जलवायु
- Hail • Steam Pipe Trunk Distribution Venue • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_0368 • tux0racer • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sleet • journeyguy • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Snowing! • janetmck • लाइसेंस Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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