![लोकाचार, करुणा, और लोगो "मैं एक सपना है"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/hi-examples/----------------------------------------13.png "लोकाचार, करुणा, और लोगो "मैं एक सपना है"")
गतिविधि अवलोकन
विषय: अंग्रेजी भाषा कला
ग्रेड स्तर: 9-12
समय आबंटन: 90 मिनट (यह भिन्न हो सकता है)
इकाई: "मेरा एक सपना है" लोकाचार, करुणा, लोगो
मार्टिन लूथर किंग, जूनियर के "आई हैव ए ड्रीम" भाषण को इस गतिशील बयानबाजी विश्लेषण पाठ के साथ अपने ELA कक्षा में लाएँ। छात्र लोकाचार , करुणा और तर्क की प्रेरक शक्ति का पता लगाएँगे, और स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट का उपयोग करके अपने निष्कर्षों को नेत्रहीन रूप से व्यवस्थित करेंगे। यह पाठ अधिकतम जुड़ाव और आलोचनात्मक सोच के लिए डिज़ाइन किया गया है, जो छात्रों को ऐतिहासिक बयानबाजी को आधुनिक संचार से जोड़ने में मदद करता है।
उद्देश्य
- प्रेरक पाठों में लोकाचार, करुणा और तर्कशास्त्र को परिभाषित और पहचानें।
- विश्लेषण करें कि मार्टिन लूथर किंग जूनियर ने "आई हैव ए ड्रीम" में बयानबाजी की रणनीतियों का उपयोग कैसे किया है।
- अपने विश्लेषण के समर्थन में पाठ्य साक्ष्य उद्धृत करें।
- एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो भाषण से लोकाचार, करुणा और लोगो के उदाहरणों को दृश्य रूप से प्रस्तुत करता हो।
प्रक्रिया
- अलंकारिक अपील का परिचय (15 मिनट):
- लोकाचार, करुणा और तर्कशास्त्र का परिभाषाओं और उदाहरणों के साथ संक्षेप में परिचय दीजिए।
- चर्चा करें कि प्रेरक लेखन और भाषणों में ये रणनीतियाँ क्यों महत्वपूर्ण हैं।
- "आई हैव अ ड्रीम" (15 मिनट) पढ़ें और सुनें:
- भाषण की प्रतियां वितरित करें या उसे कक्षा में प्रोजेक्ट करें।
- डॉ. किंग के भाषण की ऑडियो या वीडियो रिकॉर्डिंग चलाएं।
- छात्रों को पाठ पर टिप्पणी करने तथा किसी भी प्रभावशाली भाषा या भावना को नोट करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- स्टोरीबोर्ड गतिविधि (45 मिनट):
- स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट का परिचय दें और उसे भरने का तरीका बताएं।
- छात्रों को व्यक्तिगत रूप से या जोड़ियों में कार्य करके भाषण में प्रत्येक अलंकारिक अपील के उदाहरणों को दर्शाने वाला स्टोरीबोर्ड तैयार करने को कहें।
- रचनात्मकता और विचारशील विश्लेषण को प्रोत्साहित करें।
- कक्षा चर्चा एवं चिंतन (15 मिनट):
- छात्रों को अपने स्टोरीबोर्ड और अंतर्दृष्टि साझा करने के लिए आमंत्रित करें।
- कक्षा में इस बात पर चर्चा कराएं कि किस प्रकार वक्तृत्व कला की रणनीतियों ने डॉ. किंग के भाषण को इतना प्रभावशाली बना दिया।
- इस बात पर विचार करें कि छात्र इन रणनीतियों का उपयोग अपने लेखन और बोलने में कैसे कर सकते हैं।
अपने छात्रों को प्रेरित करने के लिए तैयार हैं? स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट डाउनलोड करें और आज ही अपना "आई हैव ए ड्रीम" बयानबाजी विश्लेषण पाठ शुरू करें!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश: मेरे पास एक सपना है बयानबाजी विश्लेषण
आप अमेरिकी इतिहास के सबसे शक्तिशाली भाषणों में से एक का पता लगाने जा रहे हैं! जब आप डॉ. मार्टिन लूथर किंग, जूनियर के "आई हैव ए ड्रीम" भाषण को सुनेंगे और पढ़ेंगे, तो आप सीखेंगे कि कैसे उन्होंने तीन महत्वपूर्ण प्रेरक तकनीकों का उपयोग किया: एथोस (विश्वसनीयता), पाथोस (भावना), और लॉगोस (तर्क)।
आपका काम
- पढ़ें और सुनें
- डॉ. किंग के "आई हैव ए ड्रीम" भाषण को ध्यानपूर्वक पढ़ें।
- उन शब्दों, वाक्यांशों या अनुभागों पर ध्यान दें जो आपके लिए महत्वपूर्ण हैं।
- अलंकारिक अपीलों को पहचानें
- पढ़ते समय निम्नलिखित उदाहरण देखें:
- लोकाचार: डॉ. किंग कैसे दर्शाते हैं कि वे विश्वसनीय और जानकार हैं?
- पैथोस: वह ऐसी भाषा का प्रयोग कहां करता है जो भावनाओं को आकर्षित करती है?
- लोगो: वह कौन से तथ्य, साक्ष्य या तार्किक तर्क का उपयोग करता है?
- प्रत्येक का कम से कम एक उदाहरण हाइलाइट करें या नोट कर लें।
- अपना स्टोरीबोर्ड बनाएं
- अपने शिक्षक द्वारा प्रदान किया गया स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट खोलें।
- प्रत्येक अलंकारिक अपील (लोकाचार, करुणा, तर्क) के लिए, निम्नलिखित करें:
- भाषण से उदाहरण अपने शब्दों में लिखें या सीधे उद्धृत करें।
- बताएं कि यह उस अपील (लोकाचार, करुणा या तर्क) के अनुरूप क्यों है।
- उदाहरण को चित्र, छवि या प्रतीक द्वारा स्पष्ट करें जो इसका अर्थ या प्रभाव दर्शाता हो।
- समीक्षा करें और साझा करें
- सटीकता और रचनात्मकता के लिए अपने स्टोरीबोर्ड की दोबारा जांच करें।
- अपना स्टोरीबोर्ड प्रस्तुत करने और कक्षा में अपने उदाहरण समझाने के लिए तैयार रहें।
टिप: अपनी कल्पना का उपयोग करें! आपके स्टोरीबोर्ड में सिर्फ़ यह नहीं दिखाया जाना चाहिए कि डॉ. किंग ने क्या कहा, बल्कि यह भी दिखाया जाना चाहिए कि उनके शब्दों ने लोगों को कैसा महसूस कराया और वे इतने प्रेरक क्यों थे।
क्या आप शुरू करने के लिए तैयार हैं? अपना स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट खोलें और अपना "आई हैव अ ड्रीम" बयानबाजी विश्लेषण शुरू करें!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| लोकाचार, करुणा, और लोगो | लोकाचार, करुणा, और लोगो के तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं और दर्शाया है, और एक उचित बोली या सारांश प्रदान की जाती है। प्रत्येक बयानबाजी तत्व के लिए प्रदान की कम से कम 2 उदाहरण हैं। | लोकाचार, करुणा, और लोगो के तत्वों में से अधिकांश को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं और दर्शाया है, और एक उचित बोली या सारांश प्रदान की जाती है। प्रत्येक बयानबाजी तत्व के लिए प्रदान की कम से कम 2 उदाहरण हैं। | लोकाचार, करुणा, और लोगो के तत्वों को गलत तरीके से पहचान की है और चित्रित कर रहे हैं। उद्धरण और सारांश या लापता हो सकता है बहुत सीमित है। केवल एक उदाहरण प्रत्येक बयानबाजी तत्व के लिए प्रदान किया गया है। |
| कलात्मक चित्रण | कला दृश्यों को दर्शाती है साहित्य का काम करने के लिए सही कर रहे हैं। समय और देखभाल सुनिश्चित करने के लिए है कि पर्दे के स्वच्छ, आंख को पकड़ने, और रचनात्मक कर रहे हैं लिया जाता है। | कला दृश्यों को दर्शाती है सटीक होना चाहिए, लेकिन वहाँ कुछ स्वतंत्रताओं लिया है कि काम से विचलित हो सकता है। दृश्य निर्माणों साफ कर रहे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा। | कला दृश्यों को दर्शाती है अनुचित है। दृश्य निर्माणों गंदा कर रहे हैं और कुछ भ्रम की स्थिति पैदा हो सकती है, या बहुत सीमित हो सकती है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। कुछ या कोई व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियों रहे हैं। | विचार ज्यादातर आयोजित कर रहे हैं। वहाँ कुछ व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियाँ हैं। | विचार बेतरतीब या गलत हो सकता है। खत्म व्याकरण, यांत्रिकी, और वर्तनी नियंत्रण का अभाव प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाते हैं। |
गतिविधि अवलोकन
विषय: अंग्रेजी भाषा कला
ग्रेड स्तर: 9-12
समय आबंटन: 90 मिनट (यह भिन्न हो सकता है)
इकाई: "मेरा एक सपना है" लोकाचार, करुणा, लोगो
मार्टिन लूथर किंग, जूनियर के "आई हैव ए ड्रीम" भाषण को इस गतिशील बयानबाजी विश्लेषण पाठ के साथ अपने ELA कक्षा में लाएँ। छात्र लोकाचार , करुणा और तर्क की प्रेरक शक्ति का पता लगाएँगे, और स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट का उपयोग करके अपने निष्कर्षों को नेत्रहीन रूप से व्यवस्थित करेंगे। यह पाठ अधिकतम जुड़ाव और आलोचनात्मक सोच के लिए डिज़ाइन किया गया है, जो छात्रों को ऐतिहासिक बयानबाजी को आधुनिक संचार से जोड़ने में मदद करता है।
उद्देश्य
- प्रेरक पाठों में लोकाचार, करुणा और तर्कशास्त्र को परिभाषित और पहचानें।
- विश्लेषण करें कि मार्टिन लूथर किंग जूनियर ने "आई हैव ए ड्रीम" में बयानबाजी की रणनीतियों का उपयोग कैसे किया है।
- अपने विश्लेषण के समर्थन में पाठ्य साक्ष्य उद्धृत करें।
- एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो भाषण से लोकाचार, करुणा और लोगो के उदाहरणों को दृश्य रूप से प्रस्तुत करता हो।
प्रक्रिया
- अलंकारिक अपील का परिचय (15 मिनट):
- लोकाचार, करुणा और तर्कशास्त्र का परिभाषाओं और उदाहरणों के साथ संक्षेप में परिचय दीजिए।
- चर्चा करें कि प्रेरक लेखन और भाषणों में ये रणनीतियाँ क्यों महत्वपूर्ण हैं।
- "आई हैव अ ड्रीम" (15 मिनट) पढ़ें और सुनें:
- भाषण की प्रतियां वितरित करें या उसे कक्षा में प्रोजेक्ट करें।
- डॉ. किंग के भाषण की ऑडियो या वीडियो रिकॉर्डिंग चलाएं।
- छात्रों को पाठ पर टिप्पणी करने तथा किसी भी प्रभावशाली भाषा या भावना को नोट करने के लिए प्रोत्साहित करें।
- स्टोरीबोर्ड गतिविधि (45 मिनट):
- स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट का परिचय दें और उसे भरने का तरीका बताएं।
- छात्रों को व्यक्तिगत रूप से या जोड़ियों में कार्य करके भाषण में प्रत्येक अलंकारिक अपील के उदाहरणों को दर्शाने वाला स्टोरीबोर्ड तैयार करने को कहें।
- रचनात्मकता और विचारशील विश्लेषण को प्रोत्साहित करें।
- कक्षा चर्चा एवं चिंतन (15 मिनट):
- छात्रों को अपने स्टोरीबोर्ड और अंतर्दृष्टि साझा करने के लिए आमंत्रित करें।
- कक्षा में इस बात पर चर्चा कराएं कि किस प्रकार वक्तृत्व कला की रणनीतियों ने डॉ. किंग के भाषण को इतना प्रभावशाली बना दिया।
- इस बात पर विचार करें कि छात्र इन रणनीतियों का उपयोग अपने लेखन और बोलने में कैसे कर सकते हैं।
अपने छात्रों को प्रेरित करने के लिए तैयार हैं? स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट डाउनलोड करें और आज ही अपना "आई हैव ए ड्रीम" बयानबाजी विश्लेषण पाठ शुरू करें!
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश: मेरे पास एक सपना है बयानबाजी विश्लेषण
आप अमेरिकी इतिहास के सबसे शक्तिशाली भाषणों में से एक का पता लगाने जा रहे हैं! जब आप डॉ. मार्टिन लूथर किंग, जूनियर के "आई हैव ए ड्रीम" भाषण को सुनेंगे और पढ़ेंगे, तो आप सीखेंगे कि कैसे उन्होंने तीन महत्वपूर्ण प्रेरक तकनीकों का उपयोग किया: एथोस (विश्वसनीयता), पाथोस (भावना), और लॉगोस (तर्क)।
आपका काम
- पढ़ें और सुनें
- डॉ. किंग के "आई हैव ए ड्रीम" भाषण को ध्यानपूर्वक पढ़ें।
- उन शब्दों, वाक्यांशों या अनुभागों पर ध्यान दें जो आपके लिए महत्वपूर्ण हैं।
- अलंकारिक अपीलों को पहचानें
- पढ़ते समय निम्नलिखित उदाहरण देखें:
- लोकाचार: डॉ. किंग कैसे दर्शाते हैं कि वे विश्वसनीय और जानकार हैं?
- पैथोस: वह ऐसी भाषा का प्रयोग कहां करता है जो भावनाओं को आकर्षित करती है?
- लोगो: वह कौन से तथ्य, साक्ष्य या तार्किक तर्क का उपयोग करता है?
- प्रत्येक का कम से कम एक उदाहरण हाइलाइट करें या नोट कर लें।
- अपना स्टोरीबोर्ड बनाएं
- अपने शिक्षक द्वारा प्रदान किया गया स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट खोलें।
- प्रत्येक अलंकारिक अपील (लोकाचार, करुणा, तर्क) के लिए, निम्नलिखित करें:
- भाषण से उदाहरण अपने शब्दों में लिखें या सीधे उद्धृत करें।
- बताएं कि यह उस अपील (लोकाचार, करुणा या तर्क) के अनुरूप क्यों है।
- उदाहरण को चित्र, छवि या प्रतीक द्वारा स्पष्ट करें जो इसका अर्थ या प्रभाव दर्शाता हो।
- समीक्षा करें और साझा करें
- सटीकता और रचनात्मकता के लिए अपने स्टोरीबोर्ड की दोबारा जांच करें।
- अपना स्टोरीबोर्ड प्रस्तुत करने और कक्षा में अपने उदाहरण समझाने के लिए तैयार रहें।
टिप: अपनी कल्पना का उपयोग करें! आपके स्टोरीबोर्ड में सिर्फ़ यह नहीं दिखाया जाना चाहिए कि डॉ. किंग ने क्या कहा, बल्कि यह भी दिखाया जाना चाहिए कि उनके शब्दों ने लोगों को कैसा महसूस कराया और वे इतने प्रेरक क्यों थे।
क्या आप शुरू करने के लिए तैयार हैं? अपना स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट खोलें और अपना "आई हैव अ ड्रीम" बयानबाजी विश्लेषण शुरू करें!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल 33 Points | इमर्जिंग 25 Points | शुरू 17 Points | |
|---|---|---|---|
| लोकाचार, करुणा, और लोगो | लोकाचार, करुणा, और लोगो के तत्वों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं और दर्शाया है, और एक उचित बोली या सारांश प्रदान की जाती है। प्रत्येक बयानबाजी तत्व के लिए प्रदान की कम से कम 2 उदाहरण हैं। | लोकाचार, करुणा, और लोगो के तत्वों में से अधिकांश को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं और दर्शाया है, और एक उचित बोली या सारांश प्रदान की जाती है। प्रत्येक बयानबाजी तत्व के लिए प्रदान की कम से कम 2 उदाहरण हैं। | लोकाचार, करुणा, और लोगो के तत्वों को गलत तरीके से पहचान की है और चित्रित कर रहे हैं। उद्धरण और सारांश या लापता हो सकता है बहुत सीमित है। केवल एक उदाहरण प्रत्येक बयानबाजी तत्व के लिए प्रदान किया गया है। |
| कलात्मक चित्रण | कला दृश्यों को दर्शाती है साहित्य का काम करने के लिए सही कर रहे हैं। समय और देखभाल सुनिश्चित करने के लिए है कि पर्दे के स्वच्छ, आंख को पकड़ने, और रचनात्मक कर रहे हैं लिया जाता है। | कला दृश्यों को दर्शाती है सटीक होना चाहिए, लेकिन वहाँ कुछ स्वतंत्रताओं लिया है कि काम से विचलित हो सकता है। दृश्य निर्माणों साफ कर रहे हैं, और बुनियादी अपेक्षाओं को पूरा। | कला दृश्यों को दर्शाती है अनुचित है। दृश्य निर्माणों गंदा कर रहे हैं और कुछ भ्रम की स्थिति पैदा हो सकती है, या बहुत सीमित हो सकती है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | विचारों का आयोजन किया जाता है। कुछ या कोई व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियों रहे हैं। | विचार ज्यादातर आयोजित कर रहे हैं। वहाँ कुछ व्याकरण, यांत्रिक, या वर्तनी त्रुटियाँ हैं। | विचार बेतरतीब या गलत हो सकता है। खत्म व्याकरण, यांत्रिकी, और वर्तनी नियंत्रण का अभाव प्रूफरीडिंग की कमी को दर्शाते हैं। |
रचनात्मक लेखन कार्यों में लोकाचार, पाथोस और लोगो का उपयोग कैसे करें
लोकाचार, पाथोस और लोगो का परिचय
लोकाचार, करुणा और लोगो की व्याख्या करके पाठ की शुरुआत करें। ये प्रेरक तकनीकें हैं जिनका उपयोग दर्शकों को समझाने के लिए किया जाता है और प्रभावी संचार और लेखन में महत्वपूर्ण हैं। प्रत्येक का वर्णन करने के लिए सरल, संबंधित उदाहरणों का उपयोग करें: विश्वसनीयता या विश्वास स्थापित करने के रूप में लोकाचार, भावनाओं को आकर्षक बनाने के रूप में करुणा, और तर्क या कारण का उपयोग करने के रूप में लोगो। संदर्भ "आई हैव ए ड्रीम" यह दिखाने के लिए कि मार्टिन लूथर किंग जूनियर ने इन तकनीकों का प्रभावी ढंग से उपयोग कैसे किया।
"मेरे पास एक सपना है" से उदाहरणों का विश्लेषण
परिचय के बाद, "आई हैव ए ड्रीम" के विशिष्ट भागों का विश्लेषण करने के लिए आगे बढ़ें जहां किंग लोकाचार, करुणा और लोगो का उपयोग करते हैं। भाषण को खंडों में विभाजित करें और प्रत्येक खंड में किस तकनीक का उपयोग किया जा रहा है, इसकी पहचान करने के लिए छात्रों के साथ काम करें। चर्चा करें कि प्रत्येक तकनीक भाषण के समग्र उद्देश्य को कैसे पूरा करती है और इसकी प्रेरक शक्ति को बढ़ाती है। यह अभ्यास न केवल अवधारणाओं की उनकी समझ को मजबूत करता है बल्कि यह भी दर्शाता है कि इन तकनीकों को प्रभावी ढंग से कैसे जोड़ा जा सकता है।
एथोस, पाथोस और लोगो का उपयोग करके लेखन अभ्यास
अब जब छात्रों को लोकाचार, करुणा और लोगो की ठोस समझ हो गई है, और उन्होंने उन्हें क्रियान्वित होते देखा है, तो उन्हें इन तकनीकों का उपयोग करके अपने स्वयं के लघु निबंध, भाषण या पत्र लिखने की चुनौती दें। उन्हें अपने लेखन की संरचना में मदद करने के लिए एक टेम्पलेट या रूपरेखा प्रदान करें। उन्हें उस मुद्दे या विषय के बारे में सोचने के लिए प्रोत्साहित करें जिसके बारे में वे भावुक हैं, क्योंकि यह स्वाभाविक रूप से लेखन की प्रेरक शैली को बढ़ावा देगा।
सहकर्मी समीक्षा और चिंतनशील चर्चा
सहकर्मी समीक्षा सत्र के साथ पाठ का समापन करें। छात्र समीक्षा के लिए अपने लेखों का एक-दूसरे से आदान-प्रदान करते हैं। उन्हें रचना में लोकाचार, पाथोस और लोगो के उपयोग और प्रभावशीलता पर विशेष रूप से प्रतिक्रिया देने के लिए प्रोत्साहित करें। अंत में, चिंतनशील चर्चा के लिए कक्षा को एक साथ लाएँ। छात्रों से इन तकनीकों के साथ लेखन के अपने अनुभव साझा करने के लिए कहें और प्रेरक लेखन पर उनका दृष्टिकोण कैसे बदल गया है।
"आई हैव अ ड्रीम" में एथोस, पैथोस और लोगो के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
“मेरा एक सपना है” आलंकारिक विश्लेषण पाठ योजना का मुख्य उद्देश्य क्या है?
इसका मुख्य उद्देश्य छात्रों को मार्टिन लूथर किंग जूनियर के "आई हैव ए ड्रीम" भाषण में लोकाचार, करुणा और तर्क के उपयोग की पहचान और विश्लेषण करने में मदद करना है, जिससे बयानबाजी की रणनीतियों और प्रेरक भाषा की उनकी समझ गहरी हो सके।
छात्र "आई हैव अ ड्रीम" भाषण में अलंकारिक उपकरणों का विश्लेषण कैसे करते हैं?
छात्र भाषण को पढ़ते और सुनते हैं, लोकाचार, करुणा और तर्क के उदाहरणों की पहचान करते हैं, तथा अपने निष्कर्षों को दृश्यात्मक रूप से व्यवस्थित करने और समझाने के लिए स्टोरीबोर्ड टेम्पलेट का उपयोग करते हैं।
“आई हैव अ ड्रीम” आलंकारिक विश्लेषण पाठ योजना किस कक्षा स्तर के लिए उपयुक्त है?
यह पाठ योजना मध्य विद्यालय और हाई स्कूल के विद्यार्थियों, सामान्यतः कक्षा 6-12 के लिए उपयुक्त है।
"आई हैव अ ड्रीम" भाषण के संदर्भ में लोकाचार, करुणा और तर्कशास्त्र क्या हैं?
एथोस का तात्पर्य डॉ. किंग की विश्वसनीयता और चरित्र से है, पाथोस का तात्पर्य दर्शकों की भावनाओं से है, तथा लोगोस का तात्पर्य अपने संदेश के समर्थन में तर्क और साक्ष्य का उपयोग करना है।
“आई हैव अ ड्रीम” को बयानबाजी का एक शक्तिशाली उदाहरण क्यों माना जाता है
इस भाषण में प्रेरणा देने और राजी करने के लिए पुनरावृत्ति, रूपक और संकेत जैसे अलंकारिक उपकरणों का कुशलतापूर्वक संयोजन किया गया है, जिससे यह अमेरिकी वक्तृत्वकला में एक मील का पत्थर बन गया है।
क्या इस पाठ योजना को विभिन्न शिक्षण शैलियों के लिए अनुकूलित किया जा सकता है?
हां, इस पाठ में पढ़ना, सुनना, समूह चर्चा और स्टोरीबोर्डिंग जैसी दृश्य गतिविधियां शामिल हैं, जिससे यह विभिन्न शिक्षार्थियों के लिए अनुकूल बन जाता है।
क्या भाषण के गहन अन्वेषण के लिए कोई विस्तारित गतिविधियाँ हैं?
हां, कई पाठ योजनाएं विस्तारित गतिविधियां प्रदान करती हैं, जैसे निबंध लिखना, मौलिक भाषण या कविताएं तैयार करना, तथा नागरिक अधिकार आंदोलन पर और अधिक शोध करना।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
मेरा एक सपना है
![मैं मार्टिन लूथर किंग, जूनियर द्वारा एक सपना है - "मैं एक सपना है" में केंद्रीय विचार](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/3856447/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "मैं मार्टिन लूथर किंग, जूनियर द्वारा एक सपना है - "मैं एक सपना है" में केंद्रीय विचार")
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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StoryboardThat Clever Prototypes , LLC का एक ट्रेडमार्क है, और यूएस पेटेंट और ट्रेडमार्क कार्यालय में पंजीकृत है
