गतिविधि अवलोकन
विद्यार्थियों को व्यवस्थित और दृश्य तरीके से तथ्यों को व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए वेब एक उत्कृष्ट उपकरण है। छात्र फ्लोरिडा पर शोध करेंगे और जो उन्होंने सीखा है उसे दिखाने के लिए दिए गए रिक्त टेम्पलेट का उपयोग करेंगे। फिर वे एक 6 सेल वेब बनाएंगे जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और फ्लोरिडा के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है । इस गतिविधि का उपयोग संयुक्त राज्य इकाई के एक क्षेत्र के हिस्से के रूप में, या एक सूचनात्मक अनुसंधान इकाई के हिस्से के रूप में किया जा सकता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक 6 सेल वेब बनाएं जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और फ्लोरिडा के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- मध्य स्थान में राज्य का नाम लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक शीर्षक (शहर, राज्य आदर्श वाक्य, आदि) का प्रतिनिधित्व करने वाला एक उदाहरण बनाएं।
- उदाहरण के नीचे दिए गए स्थान में प्रत्येक शीर्षक का संक्षिप्त सारांश लिखें।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | सभी पांच प्रकोष्ठों को राज्य के बारे में पूरी जानकारी है। विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | तीन या चार प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है। विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | दो या उससे कम प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है, या जानकारी गलत होती है। विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरण का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
विद्यार्थियों को व्यवस्थित और दृश्य तरीके से तथ्यों को व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए वेब एक उत्कृष्ट उपकरण है। छात्र फ्लोरिडा पर शोध करेंगे और जो उन्होंने सीखा है उसे दिखाने के लिए दिए गए रिक्त टेम्पलेट का उपयोग करेंगे। फिर वे एक 6 सेल वेब बनाएंगे जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और फ्लोरिडा के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है । इस गतिविधि का उपयोग संयुक्त राज्य इकाई के एक क्षेत्र के हिस्से के रूप में, या एक सूचनात्मक अनुसंधान इकाई के हिस्से के रूप में किया जा सकता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक 6 सेल वेब बनाएं जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और फ्लोरिडा के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- मध्य स्थान में राज्य का नाम लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक शीर्षक (शहर, राज्य आदर्श वाक्य, आदि) का प्रतिनिधित्व करने वाला एक उदाहरण बनाएं।
- उदाहरण के नीचे दिए गए स्थान में प्रत्येक शीर्षक का संक्षिप्त सारांश लिखें।
- अक्सर बचाओ!
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
|---|---|---|---|
| व्याख्या | सभी पांच प्रकोष्ठों को राज्य के बारे में पूरी जानकारी है। विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | तीन या चार प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है। विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | दो या उससे कम प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है, या जानकारी गलत होती है। विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
| रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरण का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
| प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
| कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
फ्लोरिडा गतिविधि के बारे में तथ्यों के बारे में कैसे करें
अपनी फ्लोरिडा तथ्य वेब के लिए आकर्षक शोध सामग्री इकट्ठा करें
संग्रह करें आयु-उपयुक्त किताबें, लेख, और ऑनलाइन संसाधन जो फ्लोरिडा के राज्य प्रतीकों, शहरों, इतिहास, और प्रसिद्ध लोगों पर केंद्रित हैं। यह छात्रों को विश्वसनीय जानकारी प्रदान करता है जिसका उपयोग प्रत्येक वेब अनुभाग के लिए किया जा सकता है और शोध को संगठित और सटीक रखता है।
वेब बनाने से पहले तथ्यों के लिए ब्रेनस्टॉर्म कैसे करें, इसका मॉडल दिखाएं
डेमोनस्ट्रेट करें ब्रेनस्टॉर्मिंग को सूचीबद्ध करके, प्रत्येक आवश्यक शीर्षक (जैसे राज्य का फूल या राजधानी) के तहत एक या दो त्वरित तथ्य बोर्ड पर। यह छात्रों को अपनी जानकारी को कैसे व्यवस्थित करें यह देखने में मदद करता है, इससे पहले कि वे दृश्य वेब बनाने शुरू करें।
अंतिम बनाने से पहले अपने वेब का खाका बनाने के लिए छात्रों का मार्गदर्शन करें
प्रोत्साहित करें छात्र अपने वेब का एक त्वरित खाका स्केच करें, जिसमें उनकी विचारधारा और सरल चित्रण शामिल हों। यह चरण गलतियों को कम करता है और छात्रों को अपने विचारों को व्यवस्थित करने में मदद करता है, इससे पहले कि वे अंतिम संस्करण बनाएं।
सीखने और Engagement को बढ़ाने के लिए सहपाठियों के साथ साझाकरण को सुविधाजनक बनाएं
छात्रों को जोड़ी बनाएं ताकि वे अपने ड्राफ्ट साझा करें और एक-दूसरे को प्रतिक्रिया या नए विचार प्रदान करें। सहपाठी समीक्षा आत्मविश्वास बनाती है और अक्सर अधिक रचनात्मक और पूर्ण वेब का परिणाम होती है।
समाप्त वेब को कक्षा में या ऑनलाइन दिखाएं और उत्सव मनाएं
पूर्ण वेब को अधिसूचना बोर्ड या कक्षा वेबसाइट पर दिखाएं। कार्य साझा करना छात्र के प्रयास का जश्न मनाता है और दूसरों को फ्लोरिडा के मजेदार तथ्य सीखने की अनुमति देता है, उनके साथियों से।
फ्लोरिडा गतिविधि के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What is a facts web activity for teaching about Florida?
A facts web activity is a visual organizer where students research and display key facts about Florida—such as its state motto, flower, tree, bird, capital cities, famous citizens, date of statehood, nickname, and tourist spots—using a 6-cell spider map. This helps students organize information in an engaging way.
How can I help students create a 6-cell web for Florida facts?
Guide students to write Florida in the center of the web, then fill each cell with an illustration and a short summary about one specific topic: state motto, state flower, state tree and bird, capital and major cities, a famous citizen, date of statehood and nickname, and a tourist spot. Use a blank template to support organization.
What are some key facts to include in a Florida state web for students?
Important facts to include are: state motto, state flower, state tree, state bird, capital city, other major cities, famous citizens, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot in Florida.
Why use a spider map or web graphic organizer for state research?
A spider map helps students visually organize research, making it easier to connect and remember key information about Florida's history, geography, and culture. It supports comprehension and summarization skills.
Are there easy Florida research lesson ideas for grades 3–6?
Yes! Try a 6-cell facts web where students research and illustrate facts about Florida. This activity supports research skills and is suitable for grades 3–6, fitting into U.S. regions or informational text units.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
फ्लोरिडा राज्य गाइड
- 3428287 • Zichuan Han • लाइसेंस Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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