गतिविधि अवलोकन
छात्रों को किसी दूसरे व्यक्ति को जानने के लिए आवश्यक महत्वपूर्ण शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग करके अभ्यास करने के लिए एक बढ़िया तरीका है। इस गतिविधि में, छात्र एक 4-5 फ्रेम संवाद बनाएंगे , जहां दो पात्रों को एक-दूसरे को जानना होगा । इस स्टोरीबोर्ड में प्रदर्शित शब्दावली और व्याकरण में निम्नलिखित में से कुछ या सभी शामिल हो सकते हैं:
- परिचय के शब्द ( je m'appelle …)
- क्वि , ओ , और टिप्पणी जैसे प्रश्न शब्द
- चरित्र लक्षण
- राष्ट्रीयताओं
- नकारात्मक
- Être के मूल संयुग्मन
स्टोरीबोर्ड में वार्तालाप प्रशंसनीय होना चाहिए, और स्टोरीबोर्ड की लंबाई और आवश्यकताएं अलग-अलग हो सकती हैं, जो आपके वर्ग पर ध्यान केंद्रित करने वाले कौशल पर निर्भर करता है। छात्रों को कक्षा में अपने दृश्य प्रस्तुत करने के लिए, फ्रेंच संवाद को जोर से पढ़कर गतिविधि का समापन करें।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
पहली बार बैठक करने वाले दो लोगों के बीच 4-5 फ्रेम संवाद लिखेंगे और खुद या उनके दोस्तों से चर्चा करेंगे। आपके संवाद में परिचय के शब्द, कम से कम दो चरित्र लक्षण, दो प्रश्न और सही नकार का कम से कम एक उपयोग शामिल होना चाहिए।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- एक परिदृश्य बनाएँ, कहीं भी आप चाहें, जहाँ दो वर्ण आपस में बातचीत करते हों।
- उपयुक्त दृश्य, वर्ण और आइटम जोड़ें।
- अपने संवाद के लिए पाठ्यपुस्तकें जोड़ें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dialogue includes words of introduction (je m’appelle…) and at least two character traits | |||
| Dialogue includes at least two, correctly worded questions | |||
| Grammar is correct (proper negation and conjugations of être) | |||
| Dialogue includes correct spelling and accent marks |
गतिविधि अवलोकन
छात्रों को किसी दूसरे व्यक्ति को जानने के लिए आवश्यक महत्वपूर्ण शब्दों और वाक्यांशों का उपयोग करके अभ्यास करने के लिए एक बढ़िया तरीका है। इस गतिविधि में, छात्र एक 4-5 फ्रेम संवाद बनाएंगे , जहां दो पात्रों को एक-दूसरे को जानना होगा । इस स्टोरीबोर्ड में प्रदर्शित शब्दावली और व्याकरण में निम्नलिखित में से कुछ या सभी शामिल हो सकते हैं:
- परिचय के शब्द ( je m'appelle …)
- क्वि , ओ , और टिप्पणी जैसे प्रश्न शब्द
- चरित्र लक्षण
- राष्ट्रीयताओं
- नकारात्मक
- Être के मूल संयुग्मन
स्टोरीबोर्ड में वार्तालाप प्रशंसनीय होना चाहिए, और स्टोरीबोर्ड की लंबाई और आवश्यकताएं अलग-अलग हो सकती हैं, जो आपके वर्ग पर ध्यान केंद्रित करने वाले कौशल पर निर्भर करता है। छात्रों को कक्षा में अपने दृश्य प्रस्तुत करने के लिए, फ्रेंच संवाद को जोर से पढ़कर गतिविधि का समापन करें।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
पहली बार बैठक करने वाले दो लोगों के बीच 4-5 फ्रेम संवाद लिखेंगे और खुद या उनके दोस्तों से चर्चा करेंगे। आपके संवाद में परिचय के शब्द, कम से कम दो चरित्र लक्षण, दो प्रश्न और सही नकार का कम से कम एक उपयोग शामिल होना चाहिए।
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- एक परिदृश्य बनाएँ, कहीं भी आप चाहें, जहाँ दो वर्ण आपस में बातचीत करते हों।
- उपयुक्त दृश्य, वर्ण और आइटम जोड़ें।
- अपने संवाद के लिए पाठ्यपुस्तकें जोड़ें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dialogue includes words of introduction (je m’appelle…) and at least two character traits | |||
| Dialogue includes at least two, correctly worded questions | |||
| Grammar is correct (proper negation and conjugations of être) | |||
| Dialogue includes correct spelling and accent marks |
बुनियादी फ्रेंच वार्तालाप के बारे में कैसे करें
एक कक्षा चर्चा की योजना बनाएं ताकि सामान्य फ्रेंच अभिवादन को मजबूत किया जा सके
अपनी कक्षा में मुख्य फ्रेंच अभिवादन की समीक्षा करके अपनी पाठ्यक्रम शुरू करें। प्रत्येक वाक्य का मॉडल बनाएं और छात्रों को उसके बाद दोहराने के लिए प्रोत्साहित करें। यह आत्मविश्वास से बातचीत का अभ्यास करने की नींव बनाता है।
छात्रों को वास्तविक जीवन अभ्यास संवाद के लिए जोड़ा जाए
जोड़े बनाएँ और उन्हें फ्रेंच में अभिवादन करने के लिए कहें, जैसे कि “Bonjour, je m’appelle ...”। यह सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करता है और छात्रों को एक-दूसरे से सीखने में मदद करता है।
संदर्भ के लिए सरल प्रॉप या दृश्य सहायता पेश करें
प्रयोग करें प्रॉप, फ्लैशकार्ड, या छवियों का उपयोग करके बातचीत के लिए संदर्भ दें। दृश्य संकेत गतिविधि को अधिक दिलचस्प बनाते हैं और छात्रों को शब्दावली को आसानी से याद रखने में मदद करते हैं।
बोलने के अवसर अधिकतम करने के लिए साझेदारों को घुमाएँ
मिलाएँ छात्रों को हर कुछ मिनटों में साझेदार बदलने के लिए। इससे हर किसी को कई सहपाठियों के साथ अभ्यास करने का मौका मिलता है, आत्मविश्वास और प्रवाह का निर्माण होता है।
त्रुटियों का जश्न मनाएँ, ये सीखने के क्षण हैं
उत्साहित करें कि छात्र मज़ेदार या कठिन क्षण साझा करें। सामान्य बनाएं कि गलतियाँ सीखने का हिस्सा हैं, जो एक समर्थनपूर्ण और सकारात्मक कक्षा वातावरण को बढ़ावा देता है।
बुनियादी फ्रेंच वार्तालाप के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
मध्य और हाई स्कूल के छात्रों के लिए फ्रेंच बातचीत की एक मूल गतिविधि क्या है?
छात्रों द्वारा बनाए गए छोटे संवाद, जैसे 4–5 फ्रेम की कॉमिक्स, जिसमें दो पात्र अपना परिचय देते हैं और सवाल पूछते हैं, एक मूल फ्रेंच बातचीत गतिविधि है। यह अभिवादन, प्रश्न शब्द, चरित्र गुण, राष्ट्रीयताएँ, और सरल व्याकरण का अभ्यास करने में मदद करता है।
मैं छात्रों को शुरुआती फ्रेंच संवाद लिखने में कैसे मदद कर सकता हूँ?
छात्रों को एक स्थिति बनाना सिखाएँ जहां दो लोग पहली बार मिलते हैं। उन्हें परिचय वाक्य (जैसे je m’appelle) का उपयोग करने, सवाल पूछने और जवाब देने, चरित्र गुण शामिल करने और नकारात्मक वाक्य बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। कॉमिक्स जैसे दृश्य सामग्री गतिविधि को रोचक और सुलभ बनाती है।
छात्रों को अपने आप का परिचय देते समय किन फ्रेंच वाक्यों का उपयोग करना चाहिए?
छात्रों को ऐसे वाक्य उपयोग करने चाहिए जैसे je m’appelle (मेरा नाम है), je suis (मैं हूँ), je ne suis pas (मैं नहीं हूँ), और सवाल जैसे Comment tu t’appelles? या Où habites-tu? से शुरुआत करें।
फ्रेंच संवाद को अधिक रोचक बनाने के लिए कुछ सुझाव क्या हैं?
छात्रों को सामान्य पात्र बनाना, हास्य का प्रयोग करना, रोचक स्थानों में दृश्यों को सेट करना, और जीवन के वास्तविक परिदृश्यों को शामिल करने के लिए प्रोत्साहित करें। दृश्य जैसे स्टोरीबोर्ड या कॉमिक्स जोड़ना भाषा सीखने की प्रक्रिया को मजेदार और यादगार बनाता है।
फ्रेंच बातचीत सीखने में कॉमिक बनाना क्यों सहायक है?
कॉमिक बनाना छात्रों को संवादों का दृश्यचित्रण, संदर्भ में शब्दावली का अभ्यास, और बोलने तथा सुनने के कौशल विकसित करने में मदद करता है। यह रचनात्मकता और आत्मविश्वास भी बढ़ाता है जब वे संवाद को कक्षा में प्रस्तुत करते हैं।
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
परिचयात्मक फ्रेंच वार्ताएं
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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