गतिविधि अवलोकन
वेब्स छात्रों को व्यवस्थित और दृश्य तरीके से तथ्यों को व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण है। छात्र नेवादा पर शोध करेंगे और जो उन्होंने सीखा है उसे दिखाने के लिए प्रदान किए गए रिक्त टेम्पलेट का उपयोग करेंगे। छात्र तब एक 6 सेल वेब बनाएंगे जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़ और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और नेवादा के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है । इस गतिविधि का उपयोग संयुक्त राज्य इकाई के क्षेत्र के हिस्से के रूप में या सूचनात्मक अनुसंधान इकाई के हिस्से के रूप में किया जा सकता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक 6 सेल वेब बनाएं जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और नेवादा के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- मध्य स्थान में राज्य का नाम लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक शीर्षक (शहर, राज्य आदर्श वाक्य, आदि) का प्रतिनिधित्व करने वाला एक उदाहरण बनाएं।
- उदाहरण के नीचे दिए गए स्थान में प्रत्येक शीर्षक का संक्षिप्त सारांश लिखें।
- जब आप समाप्त कर लें तो सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
---|---|---|---|
व्याख्या | सभी पांच प्रकोष्ठों को राज्य के बारे में पूरी जानकारी है। विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | तीन या चार प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है। विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | दो या उससे कम प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है, या जानकारी गलत होती है। विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरण का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
गतिविधि अवलोकन
वेब्स छात्रों को व्यवस्थित और दृश्य तरीके से तथ्यों को व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण है। छात्र नेवादा पर शोध करेंगे और जो उन्होंने सीखा है उसे दिखाने के लिए प्रदान किए गए रिक्त टेम्पलेट का उपयोग करेंगे। छात्र तब एक 6 सेल वेब बनाएंगे जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़ और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और नेवादा के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है । इस गतिविधि का उपयोग संयुक्त राज्य इकाई के क्षेत्र के हिस्से के रूप में या सूचनात्मक अनुसंधान इकाई के हिस्से के रूप में किया जा सकता है।
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक 6 सेल वेब बनाएं जिसमें राज्य का आदर्श वाक्य, फूल, पेड़, और पक्षी, राजधानी और अन्य प्रमुख शहर, एक प्रसिद्ध नागरिक, राज्य की तारीख, उपनाम और नेवादा के लिए एक दिलचस्प पर्यटन स्थल शामिल है।
छात्र निर्देश:
- "प्रारंभ असाइनमेंट" पर क्लिक करें।
- मध्य स्थान में राज्य का नाम लिखें।
- उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक शीर्षक (शहर, राज्य आदर्श वाक्य, आदि) का प्रतिनिधित्व करने वाला एक उदाहरण बनाएं।
- उदाहरण के नीचे दिए गए स्थान में प्रत्येक शीर्षक का संक्षिप्त सारांश लिखें।
- जब आप समाप्त कर लें तो सहेजें और बाहर निकलें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
प्रवीण 5 Points | उभरते 3 Points | शुरुआत 1 Points | |
---|---|---|---|
व्याख्या | सभी पांच प्रकोष्ठों को राज्य के बारे में पूरी जानकारी है। विवरण स्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य हैं। | तीन या चार प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है। विवरण समझा जा सकता है लेकिन यह कुछ हद तक अस्पष्ट है। | दो या उससे कम प्रकोष्ठों में राज्य के बारे में जानकारी होती है, या जानकारी गलत होती है। विवरण अस्पष्ट हैं और कम से कम दो वाक्य नहीं हैं। |
रेखांकन | चित्र उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके विवरण का प्रतिनिधित्व करते हैं। | दृष्टांत विवरण से संबंधित हैं, लेकिन समझने में मुश्किल हैं। | दृष्टांत स्पष्ट रूप से विवरण से संबंधित नहीं हैं। |
प्रयास का सबूत | काम अच्छी तरह से लिखा गया है और ध्यान से सोचा गया है। | कार्य प्रयास के कुछ प्रमाण दिखाता है। | काम किसी भी प्रयास का बहुत कम सबूत दिखाता है। |
कन्वेंशनों | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न अधिकतर सही होते हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न कुछ हद तक सही हैं। | वर्तनी, व्याकरण और विराम चिह्न ज्यादातर गलत हैं। |
राज्य प्रोफ़ाइल के बारे में कैसे करें: नेवादा
एक शोध वेब पाठ योजना बनाएं जो हर छात्र को संलग्न करे
डिजाइन करें एक पाठ जो शोध वेब को छात्रों की रुचियों से जोड़कर प्रस्तुत करे। नेवादा की अनूठी विशेषताओं पर एक जीवंत चर्चा से शुरुआत करें, फिर रचनात्मक वेब के उदाहरण दिखाएं। यह तरीका उत्साह जगाता है और छात्रों को तथ्यात्मक जानकारी को दृश्य रूप में व्यवस्थित करने का महत्व समझने में मदद करता है।
राज्य अनुसंधान के लिए विश्वसनीय स्रोत खोजने का मॉडल दिखाएं
प्रदर्शन करें कि कैसे प्रिंट और डिजिटल संसाधनों का उपयोग करके सही, उम्र के अनुकूल जानकारी खोजी जाए। संबंधित साइटों पर साथ में जाएं और संकेत दिखाएं जो स्रोत की विश्वसनीयता को दर्शाते हैं। यह छात्रों को आत्मविश्वास से शोध करने और गलत सूचना से बचने में सक्षम बनाता है।
छात्रों को शोध नोट्स को प्रभावी ढंग से व्यवस्थित करने का निर्देश दें
सिखाएँ कि छात्र मुख्य तथ्यों को सरल भाषा में लिखें और वेब श्रेणी के अनुसार उन्हें समूहित करें। स्पष्टता के लिए बुलेट पॉइंट या रंग कोडिंग का प्रयोग प्रोत्साहित करें। यह तरीका शोध को केंद्रित और छोटे छात्रों के लिए आसान बनाता है।
वेब डिजाइन में चित्रण और रचनात्मकता शामिल करें
आमंत्रित करें छात्रों को अपने तथ्यों का प्रतिनिधित्व करने वाले प्रतीकों या दृश्यों के साथ प्रत्येक वेब भाग का चित्रण करने के लिए। नमूना स्केच प्रदान करें और कला सामग्री उपलब्ध कराएं ताकि प्रक्रिया मजेदार और समावेशी बने। यह संलग्नता बढ़ाता है और विभिन्न सीखने के शैलियों का समर्थन करता है।
पूर्ण नवीडा शोध वेब को सम्मानित करें और साझा करें
एक गैलरी वॉक या डिजिटल शोकेस आयोजित करें जहां छात्र अपने वेब को कक्षा में प्रस्तुत करें। सकारात्मक प्रतिक्रिया प्रोत्साहित करें और अनूठी खोजों को उजागर करें। साझा करना गर्व बनाता है और शोध कौशल को मजबूत करता है।
राज्य प्रोफ़ाइल के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न: नेवादा
What is a 6 cell web for Nevada and how do I use it in my classroom?
A 6 cell web for Nevada is a graphic organizer with six sections highlighting key facts like the state motto, flower, tree and bird, capital cities, famous citizens, date of statehood, nickname, and tourist spots. Teachers can use this tool to help students visually organize research about Nevada, encouraging both creativity and critical thinking.
How can I teach Nevada state facts to 3rd to 6th graders using a web activity?
To teach Nevada state facts, guide students to research and fill in a web template with categories such as the state motto, flower, cities, and famous people. Encourage them to add illustrations and brief summaries for each section, making the lesson interactive and memorable for grades 3–6.
What are some creative ways to help students organize Nevada research information?
Creative ways include using spider maps or webs, having students draw symbols or scenes for each Nevada fact, and prompting them to write short summaries. These graphic organizers help students logically arrange and retain state information.
Why is using a spider map effective for teaching about U.S. states like Nevada?
Using a spider map is effective because it visually breaks down complex information into manageable sections, helping students see connections between facts about Nevada. It supports comprehension, recall, and engagement in state research projects.
What key facts should be included in a Nevada state profile assignment?
A Nevada state profile should include the state motto, flower, tree and bird, capital and major cities, famous citizens, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
नेवादा राज्य गाइड
प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक

"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक

"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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