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ऑस्कर और मंत्री का काला घूंघट के साथ श्री हूपर
अधिक विकल्प
गतिविधि अवलोकन
टेम्पलेट और कक्षा निर्देश
सरनामा
गतिविधि अवलोकन Accordion Arrow

गतिविधि अवलोकन




जैसे-जैसे छात्र पढ़ते हैं, एक स्टोरीबोर्ड सहायक चरित्र संदर्भ लॉग के रूप में कार्य कर सकता है। यह लॉग (जिसे एक चरित्र मानचित्र भी कहा जाता है) छात्रों को महत्वपूर्ण पात्रों के बारे में प्रासंगिक जानकारी याद करने की अनुमति देता है। एक उपन्यास पढ़ने पर, साजिश प्रगति के रूप में अक्सर छोटे गुण और विवरण महत्वपूर्ण हो जाते हैं। चरित्र मैपिंग के साथ, छात्र इस जानकारी को रिकॉर्ड करेंगे, उन्हें उन सबटालेटियों के साथ पालन करने और पकड़ने में मदद करेंगे जो अधिक आनंददायक पढ़ते हैं!

इस चरित्र मानचित्र के लिए, " ओएससीएआर " का उपयोग करने का प्रयास करें ताकि छात्र एक चरित्र के कई पहलुओं का विश्लेषण कर सकें।

परिभाषा उदाहरण
हे
ओ थर कैरेक्टर की टिप्पणियां

चरित्र के बारे में अन्य पात्र क्या कहते हैं? 		"मुझे यह पसंद नहीं है, 'उसने एक बूढ़ी औरत को विचलित कर दिया, क्योंकि वह बैठक कक्ष में घुस गयी थी। 'उसने खुद को कुछ चेहरा में बदल दिया है, केवल उसके चेहरे को छुपाकर।' "
एस
भाषण

चरित्र दूसरों के बारे में क्या कहता है या खुद? एक चरित्र कहता है कि हम अर्थ और गुणों का अनुमान कैसे लगा सकते हैं? 		"यह एक प्राणघातक पर्दा है - यह अनंत काल के लिए नहीं है! हे! आप नहीं जानते कि मैं अपने काले घूंघट के पीछे अकेले रहने के लिए कितना अकेला हूं, और कितना डरा हुआ हूं। मुझे इस दुखी अस्पष्टता में हमेशा के लिए मत छोड़ो! '"
सी
भौतिक विशेषताएं

चरित्र कैसा दिखता है? उन्हें वर्णित करने के लिए क्या वर्णनात्मक शब्द का उपयोग किया जाता है? 		"हालांकि एक उदासीन व्यक्ति को माना जाता है, श्री हूपर के पास ऐसे अवसरों के लिए एक सुखद उत्साह है, जो प्रायः एक सहानुभूतिपूर्ण मुस्कुराहट से उत्साहित होता है जहां आजीविका विवाह को फेंक दिया जाता। उनके स्वभाव की कोई गुणवत्ता नहीं थी जिसने उन्हें इससे अधिक प्यारा बना दिया। "
ए
लेखक की रवैया

लेखक इस चरित्र के बारे में कैसा महसूस करता है? 		कथाकार श्री हूपर की उदासीनता पर प्रकाश डालता है कि कैसे उसका घूंघट उसे दोस्ती से अलग करता है और उसे नगरवासी और विशेष रूप से बच्चों के बीच डरता है। फिर भी, घूंघट पहनने के उच्च कर्तव्य पर उसकी कॉल उसकी अकेलापन से अधिक है।
आर
पाठक की प्रतिक्रिया

पाठक के रूप में, आप चरित्र के बारे में कैसा महसूस करते हैं? 		श्री हूपर का वर्णन करने का तरीका उसे अजीब लगता है; हालांकि, वह भी बहुत दुखी लगता है। घूंघट उसे अपने मंगेतर समेत सभी से अलग करता है, और वह उसके चारों ओर किसी भी जीवित रिश्तेदार के बिना मर जाता है।


टेम्पलेट और कक्षा निर्देश Accordion Arrow

टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र नक्शा बनाएं।


  1. "मंत्री के काला घूंघट" में प्रमुख पात्रों की पहचान और अलग शीर्षक बक्से में उनके नाम लिखें।
  2. एक चुनें Storyboard That चरित्र साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के।
    • रंग और एक मुद्रा कहानी और चरित्र गुण के लिए उपयुक्त का चयन करें।
  3. एक दृश्य या पृष्ठभूमि है कि चरित्र के लिए समझ में आता है चुनें।
  4. ऑस्कर के लिए Textables में भरें: अन्य चरित्र की टिप्पणियाँ, चरित्र के भाषण, शारीरिक विशेषताओं, लेखक का रवैया, और रीडर की प्रतिक्रिया।
  5. बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
ऑस्कर - टेम्पलेट
अधिक विकल्प

पाठ योजना संदर्भ

क्रम स्तर 6-8

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति

गतिविधि के प्रकार: ऑस्कर - प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष विशेषता


सरनामा Accordion Arrow

रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


ऑस्कर
अप्रत्यक्ष और प्रत्यक्ष विशेषता
कुशल
33 Points 		इमर्जिंग
25 Points 		शुरू
17 Points
प्रत्यक्ष विशेषता उद्धरण
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 3 या उससे अधिक उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। छात्र भी उन्हें सही ढंग से इसी पत्र के बगल में लेबल था।
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
परिचित करा ऑस्कर छात्र था सक्षम करने के प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन के कुछ ही उदाहरण मिल खोजने के लिए। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
अप्रत्यक्ष विशेषता उद्धरण
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 3 या उससे अधिक उद्धरण है कि अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। छात्र भी उन्हें सही ढंग से इसी पत्र के बगल में लेबल था। अतिरिक्त ऋण के लिए छात्र अपने उदाहरण और अनुमानित अर्थ का महत्व समझाया।
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
वर्ण और कल्पना का प्रयोग करें
छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि उनकी पूर्ण विवरण से मेल का उपयोग कर पूरा किया। सावधान सोचा और विचार शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि सहित सभी विवरण में इस्तेमाल किया गया था
छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि कुछ हद तक पूरा विवरण से मेल का उपयोग कर पूरा किया। सोचा और विचार शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि सहित विवरण में इस्तेमाल किया गया था
छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि पूर्ण विवरण से मेल नहीं खाती का उपयोग कर पूरा किया। सोचा और विचार इस तरह की शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि के रूप में विवरण के चयन में इस्तेमाल नहीं किया गया


गतिविधि अवलोकन




जैसे-जैसे छात्र पढ़ते हैं, एक स्टोरीबोर्ड सहायक चरित्र संदर्भ लॉग के रूप में कार्य कर सकता है। यह लॉग (जिसे एक चरित्र मानचित्र भी कहा जाता है) छात्रों को महत्वपूर्ण पात्रों के बारे में प्रासंगिक जानकारी याद करने की अनुमति देता है। एक उपन्यास पढ़ने पर, साजिश प्रगति के रूप में अक्सर छोटे गुण और विवरण महत्वपूर्ण हो जाते हैं। चरित्र मैपिंग के साथ, छात्र इस जानकारी को रिकॉर्ड करेंगे, उन्हें उन सबटालेटियों के साथ पालन करने और पकड़ने में मदद करेंगे जो अधिक आनंददायक पढ़ते हैं!

इस चरित्र मानचित्र के लिए, " ओएससीएआर " का उपयोग करने का प्रयास करें ताकि छात्र एक चरित्र के कई पहलुओं का विश्लेषण कर सकें।

परिभाषा उदाहरण
हे
ओ थर कैरेक्टर की टिप्पणियां

चरित्र के बारे में अन्य पात्र क्या कहते हैं? 		"मुझे यह पसंद नहीं है, 'उसने एक बूढ़ी औरत को विचलित कर दिया, क्योंकि वह बैठक कक्ष में घुस गयी थी। 'उसने खुद को कुछ चेहरा में बदल दिया है, केवल उसके चेहरे को छुपाकर।' "
एस
भाषण

चरित्र दूसरों के बारे में क्या कहता है या खुद? एक चरित्र कहता है कि हम अर्थ और गुणों का अनुमान कैसे लगा सकते हैं? 		"यह एक प्राणघातक पर्दा है - यह अनंत काल के लिए नहीं है! हे! आप नहीं जानते कि मैं अपने काले घूंघट के पीछे अकेले रहने के लिए कितना अकेला हूं, और कितना डरा हुआ हूं। मुझे इस दुखी अस्पष्टता में हमेशा के लिए मत छोड़ो! '"
सी
भौतिक विशेषताएं

चरित्र कैसा दिखता है? उन्हें वर्णित करने के लिए क्या वर्णनात्मक शब्द का उपयोग किया जाता है? 		"हालांकि एक उदासीन व्यक्ति को माना जाता है, श्री हूपर के पास ऐसे अवसरों के लिए एक सुखद उत्साह है, जो प्रायः एक सहानुभूतिपूर्ण मुस्कुराहट से उत्साहित होता है जहां आजीविका विवाह को फेंक दिया जाता। उनके स्वभाव की कोई गुणवत्ता नहीं थी जिसने उन्हें इससे अधिक प्यारा बना दिया। "
ए
लेखक की रवैया

लेखक इस चरित्र के बारे में कैसा महसूस करता है? 		कथाकार श्री हूपर की उदासीनता पर प्रकाश डालता है कि कैसे उसका घूंघट उसे दोस्ती से अलग करता है और उसे नगरवासी और विशेष रूप से बच्चों के बीच डरता है। फिर भी, घूंघट पहनने के उच्च कर्तव्य पर उसकी कॉल उसकी अकेलापन से अधिक है।
आर
पाठक की प्रतिक्रिया

पाठक के रूप में, आप चरित्र के बारे में कैसा महसूस करते हैं? 		श्री हूपर का वर्णन करने का तरीका उसे अजीब लगता है; हालांकि, वह भी बहुत दुखी लगता है। घूंघट उसे अपने मंगेतर समेत सभी से अलग करता है, और वह उसके चारों ओर किसी भी जीवित रिश्तेदार के बिना मर जाता है।


टेम्पलेट और क्लास निर्देश

(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)



छात्र निर्देश

प्रमुख पात्रों के लिए एक चरित्र नक्शा बनाएं।


  1. "मंत्री के काला घूंघट" में प्रमुख पात्रों की पहचान और अलग शीर्षक बक्से में उनके नाम लिखें।
  2. एक चुनें Storyboard That चरित्र साहित्यिक पात्रों में से प्रत्येक का प्रतिनिधित्व करने के।
    • रंग और एक मुद्रा कहानी और चरित्र गुण के लिए उपयुक्त का चयन करें।
  3. एक दृश्य या पृष्ठभूमि है कि चरित्र के लिए समझ में आता है चुनें।
  4. ऑस्कर के लिए Textables में भरें: अन्य चरित्र की टिप्पणियाँ, चरित्र के भाषण, शारीरिक विशेषताओं, लेखक का रवैया, और रीडर की प्रतिक्रिया।
  5. बचाने के लिए और काम सबमिट करें।
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क्रम स्तर 6-8

कठिनाई स्तर 3 (महारत हासिल करना)

असाइनमेंट का प्रकार व्यक्ति

गतिविधि के प्रकार: ऑस्कर - प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष विशेषता


रूब्रिक

(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)


ऑस्कर
अप्रत्यक्ष और प्रत्यक्ष विशेषता
कुशल
33 Points 		इमर्जिंग
25 Points 		शुरू
17 Points
प्रत्यक्ष विशेषता उद्धरण
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 3 या उससे अधिक उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। छात्र भी उन्हें सही ढंग से इसी पत्र के बगल में लेबल था।
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
परिचित करा ऑस्कर छात्र था सक्षम करने के प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन के कुछ ही उदाहरण मिल खोजने के लिए। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
अप्रत्यक्ष विशेषता उद्धरण
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 3 या उससे अधिक उद्धरण है कि अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। छात्र भी उन्हें सही ढंग से इसी पत्र के बगल में लेबल था। अतिरिक्त ऋण के लिए छात्र अपने उदाहरण और अनुमानित अर्थ का महत्व समझाया।
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि अप्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
संक्षिप्त का उपयोग ऑस्कर छात्र 1 या 2 उद्धरण है कि प्रत्यक्ष लक्षण वर्णन उदाहरण देना मिल पा रहा था। जब इसी पत्र के बगल में उद्धरण लेबलिंग कुछ त्रुटि हुई हो सकती है।
वर्ण और कल्पना का प्रयोग करें
छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि उनकी पूर्ण विवरण से मेल का उपयोग कर पूरा किया। सावधान सोचा और विचार शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि सहित सभी विवरण में इस्तेमाल किया गया था
छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि कुछ हद तक पूरा विवरण से मेल का उपयोग कर पूरा किया। सोचा और विचार शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि सहित विवरण में इस्तेमाल किया गया था
छात्र स्टोरीबोर्ड अक्षर है कि पूर्ण विवरण से मेल नहीं खाती का उपयोग कर पूरा किया। सोचा और विचार इस तरह की शारीरिक उपस्थिति, कपड़े, ऊंचाई, वजन, आदि के रूप में विवरण के चयन में इस्तेमाल नहीं किया गया


\"द मिनिस्टर्स ब्लैक वेल\" के लिए ऑस्कर के बारे में क्या करें

1

ओस्कार कैरेक्टर विश्लेषण को इंटरैक्टिव बनाएं समूह चर्चा के साथ

प्रोत्साहित करें छात्र सहयोग को, प्रत्येक ओस्कार श्रेणी को एक छोटे समूह को सौंपकर। समूह चर्चा में टेक्स्ट से साक्ष्य पर चर्चा करें और अपनी खोजें कक्षा के साथ साझा करें, जिससे सभी छात्र चरित्र विशेषताओं की समझ को विभिन्न दृष्टिकोणों से गहरा कर सकें।

2

प्रत्येक समूह को टेक्स्ट साक्ष्यों का उपयोग करके शोध करने के लिए ओस्कार श्रेणी सौंपें

पांच समूहों में बाँटें, प्रत्येक ओस्कार पत्र के लिए एक। प्रत्येक समूह कहानी से विशिष्ट उद्धरण और उदाहरण ढूंढता है और एक संक्षिप्त सारांश तैयार करता है।

3

समूह साझा करने और चरित्र अंतर्दृष्टि पर कक्षा चर्चा को आसान बनाएं

प्रत्येक समूह अपनी खोज प्रस्तुत करें। एक चर्चा का नेतृत्व करें छात्रों को श्रेणियों के बीच संबंध बनाने और प्रत्येक पहलू के चरित्र पर प्रभाव पर विचार करने के लिए प्रोत्साहित करें।

4

छात्रों को नए विचारों के आधार पर अपनी व्यक्तिगत चरित्र मानचित्रों को अपडेट करने का निर्देश दें

छात्रों से कहें कि वे समूह प्रस्तुतियों से नई जानकारियों या अंतर्दृष्टियों को अपने व्यक्तिगत ओस्कार चरित्र मानचित्रों में जोड़ें। यह सक्रिय सुनने और आलोचनात्मक सोच को मजबूत करता है।

5

यह विचार करें कि समूह कार्य ने चरित्र की जटिलता को समझने में कैसे मदद की

छात्रों को आमंत्रित करें कि वे एक त्वरित प्रतिबिंब लिखें कि समूहों में ओस्कार श्रेणियों पर चर्चा करने से उन्हें श्री हूपर के बारे में गहरा या अलग दृष्टिकोण कैसे मिला। यह सहयोगी विश्लेषण के लाभों को आंतरिक बनाने में मदद करता है।

\"द मिनिस्टर्स ब्लैक वेल\" के लिए ऑस्कर के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

साहित्य में OSCAR कैरेक्टर एनालिसिस मेथड क्या है?

OSCAR एक कैरेक्टर एनालिसिस रणनीति है जो अन्य पात्रों की टिप्पणियां, भाषण, शारीरिक विशेषताएं, लेखक का रवैया और पाठक की प्रतिक्रिया के लिए खड़ी है। यह छात्रों को एक चरित्र का गहरा समझ प्राप्त करने के लिए विभिन्न दृष्टिकोणों से परीक्षा करने में मदद करता है।

शिक्षक 'द मिनिस्टर का ब्लैक वेल' में पात्रों का विश्लेषण करने के लिए OSCAR का उपयोग कैसे कर सकते हैं?

शिक्षक छात्रों को प्रत्येक मुख्य पात्र के लिए एक OSCAR चार्ट भरने का मार्गदर्शन कर सकते हैं। छात्र उद्धरण और टिप्पणियों को दर्ज करते हैं जैसे दूसरे क्या कहते हैं, अपने भाषण, शारीरिक लक्षण, लेखक का टोन और उनकी व्यक्तिगत प्रतिक्रियाएँ ताकि पात्र विकास में अंतर्दृष्टि प्राप्त हो सके।

मध्य विद्यालय पाठकों के लिए कैरेक्टर मैपिंग क्यों महत्वपूर्ण है?

कैरेक्टर मैपिंग मध्यम विद्यालय के पाठकों को प्रमुख पात्रों की विशेषताएं, प्रेरणाएं, और परिवर्तन ट्रैक करने में मदद करता है। यह जटिल कहानियों को समझना, विवरण याद रखना और पाठ के साथ गहराई से जुड़ना आसान बनाता है।

कक्षा में OSCAR का उपयोग करके कैरेक्टर मैप बनाने के लिए कुछ सुझाव क्या हैं?

प्रमुख पात्रों की पहचान करके शुरुआत करें और दृश्य प्रतिनिधित्व चुनें। छात्रों को रंग कोडिंग करने, प्रत्येक OSCAR श्रेणी को पाठ्य साक्ष्यों के साथ भरने, और अपनी खोजों पर चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि समझ और विश्लेषणात्मक कौशल का निर्माण हो सके।

कैरेक्टर एनालिसिस में OSCAR का प्रत्येक पत्र किसका प्रतीक है?

कैरेक्टर एनालिसिस में, OSCAR का अर्थ है: अन्य पात्रों की टिप्पणियां, भाषण, शारीरिक विशेषताएं, लेखक का रवैया और पाठक की प्रतिक्रिया.




सभी शिक्षक संसाधन देखें

प्रशंसापत्र

“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”
–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"
–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"
–तीसरी कक्षा के शिक्षक
*(यह 2 सप्ताह का नि: शुल्क परीक्षण शुरू करेगा - कोई क्रेडिट कार्ड नहीं चाहिए)
https://www.test.storyboardthat.com/hi/lesson-plans/नथानियल-हॉथोर्न-द्वारा-मंत्री-का-ब्लैक-पर्विल/ऑस्कर-लक्षण-वर्णन
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