गतिविधि अवलोकन
ऐलिस के एडवेंचर्स इन वंडरलैंड में कई लाक्षणिक भाषा के उदाहरण हैं, जिनमें अवतार और सिमली शामिल हैं इस क्रियाकलाप में, विद्यार्थियों ने उदाहरणों की पहचान करके और आलंकारिक भाषा का एक शाब्दिक या आलंकारिक चित्रण बनाने के द्वारा अपनी आराधनात्मक भाषा की समझ प्रदर्शित कर सकते हैं।
- Simile: वह कुछ मिनट इंतजार करने के लिए देखने के लिए कि वह किसी भी आगे हटना जा रहा था ... के लिए यह खत्म हो सकता है, आप जानते हैं, खुद को ऐलिस ने कहा, 'मेरी पूरी तरह बाहर जाने में, एक मोमबत्ती की तरह
- व्यक्तित्व: क्या ये सब है? ऐलिस ने कहा, क्रोध को निगलने के साथ-साथ वह कर सकती थी।
- Simile: जल्लाद एक तीर की तरह बंद चला गया
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो एलिस के एडवेंचर्स इन वंडरलैंड में वर्णक भाषा के तीन उदाहरणों को दिखाता है ।
- असाइनमेंट से "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" क्लिक करें
- पाठ में आलंकारिक भाषा के उपयोग की पहचान करें
- शीर्षक बॉक्स में लाक्षणिक भाषा (जैसे कि सिलीज़ या रूपक के रूप में) लिखें।
- विवरण बॉक्स में टेक्स्ट से उदाहरण दें।
- दृश्यों, वर्णों और वस्तुओं के संयोजन का उपयोग करके उदाहरण का वर्णन करें
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| आलंकारिक भाषा के उदाहरण | वहाँ विवरण बक्से में आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरण हैं। | वहाँ विवरण बक्से में आलंकारिक भाषा के दो सही उदाहरण हैं। | केवल आलंकारिक भाषा के उदाहरणों में से एक सही है। |
| आलंकारिक भाषा के प्रकार | सभी तीन उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचाने जाते हैं। | आलंकारिक भाषा के दो उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचाने जाते हैं। | आलंकारिक भाषा का केवल एक उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचान की है। |
| चित्र | चित्र कहानी के विवरण पर ध्यान दिखाने के लिए और आलंकारिक भाषा के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र आलंकारिक भाषा के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र उदाहरण चुना के साथ कोई मतलब नहीं है। |
गतिविधि अवलोकन
ऐलिस के एडवेंचर्स इन वंडरलैंड में कई लाक्षणिक भाषा के उदाहरण हैं, जिनमें अवतार और सिमली शामिल हैं इस क्रियाकलाप में, विद्यार्थियों ने उदाहरणों की पहचान करके और आलंकारिक भाषा का एक शाब्दिक या आलंकारिक चित्रण बनाने के द्वारा अपनी आराधनात्मक भाषा की समझ प्रदर्शित कर सकते हैं।
- Simile: वह कुछ मिनट इंतजार करने के लिए देखने के लिए कि वह किसी भी आगे हटना जा रहा था ... के लिए यह खत्म हो सकता है, आप जानते हैं, खुद को ऐलिस ने कहा, 'मेरी पूरी तरह बाहर जाने में, एक मोमबत्ती की तरह
- व्यक्तित्व: क्या ये सब है? ऐलिस ने कहा, क्रोध को निगलने के साथ-साथ वह कर सकती थी।
- Simile: जल्लाद एक तीर की तरह बंद चला गया
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
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- असाइनमेंट से "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" क्लिक करें
- पाठ में आलंकारिक भाषा के उपयोग की पहचान करें
- शीर्षक बॉक्स में लाक्षणिक भाषा (जैसे कि सिलीज़ या रूपक के रूप में) लिखें।
- विवरण बॉक्स में टेक्स्ट से उदाहरण दें।
- दृश्यों, वर्णों और वस्तुओं के संयोजन का उपयोग करके उदाहरण का वर्णन करें
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
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| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| आलंकारिक भाषा के उदाहरण | वहाँ विवरण बक्से में आलंकारिक भाषा के तीन उदाहरण हैं। | वहाँ विवरण बक्से में आलंकारिक भाषा के दो सही उदाहरण हैं। | केवल आलंकारिक भाषा के उदाहरणों में से एक सही है। |
| आलंकारिक भाषा के प्रकार | सभी तीन उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचाने जाते हैं। | आलंकारिक भाषा के दो उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचाने जाते हैं। | आलंकारिक भाषा का केवल एक उदाहरण सही ढंग से उपमा, रूपक, अतिशयोक्ति, या अवतार (या अन्य) के रूप में पहचान की है। |
| चित्र | चित्र कहानी के विवरण पर ध्यान दिखाने के लिए और आलंकारिक भाषा के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र आलंकारिक भाषा के लिए कनेक्शन प्रदर्शित करता है। | चित्र उदाहरण चुना के साथ कोई मतलब नहीं है। |
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
एलिस के एडवेंचर इन वंडरलैंड
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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