गतिविधि अवलोकन
जब आप स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हैं तो थीम, प्रतीक, और प्रस्तुतियां ज़िंदा होती हैं इस गतिविधि में, छात्रों ने उपन्यास से विषयों और प्रतीकों की पहचान की, और पाठ से विवरण के साथ अपने विकल्पों का समर्थन किया।
ब्लैक पॉड थीम की चुड़ियों को देखने और चर्चा करने के लिए
स्वतंत्रता और आत्मनिर्णय
यह विषय सामान्य रूप से किट के साथ-साथ उपनिवेशवादियों के माध्यम से व्यक्त किया गया है। उसकी स्वतंत्र भावना की वजह से किट दूसरों से अलग हो गई है वह बारबाडोस से एक तरफ अकेली यात्रा करती थीं, और अपने समाज के निर्देशों की बजाय अपने फैसले के अनुसार काम करती है। सीटी उपनिवेशवाद भी स्वतंत्रता का मानते हैं वे एक ब्रिटिश गवर्नर द्वारा नियंत्रण करने और भविष्य में आत्मनिर्णय के अधिकार को बनाए रखने के लिए एक पेड़ में अपने मूल चार्टर को छिपाने का लक्ष्य रखते हैं।
दिखावे धोखा छलावे हो सकते है
बहुत से ग्रामीणों ने न्यायाधीशों को जल्दी ही सतही गुणों पर आधारित रखा। हन्ना ट्यूपर और किट दोनों को चुड़ैलों के रूप में चिह्नित किया जाता है क्योंकि वे कैसे दिखते हैं या कैसे वे कार्य करते हैं हकीकत में, हालांकि, हन्ना और किट कॉलोनी में कुछ खास लोगों के हैं उपस्थिति के आधार पर उपनिवेशवादियों का निर्णय सटीक नहीं है
ब्लैक पॉर्ड मोटीफ्स और सिग्नल की चुड़ियों को देखने और चर्चा करने के लिए
पुस्तकें और पढ़ना
किट के जीवन में किताबें एक सकारात्मक भूमिका निभाती हैं बारबाडोस में, किट को खुशी और साहसी पढ़ने वाली कविता मिली और उसके दादाजी के साथ खेलें। यहां तक कि गीलेशेरफील्ड में, जहां प्यूरिटन धर्मनिरपेक्ष ग्रंथों को अस्वीकार करते हैं, किट की पसंदीदा गतिविधि जॉन होलब्रुक ने बाइबल पढ़ी है। पढ़ना किट के साथ विवेक की दोस्ती की कुंजी है और उसका नया आत्मविश्वास
घास के मैदान
घास के मैदान किट के लिए शांति का प्रतीक है लहराते घास उसे बारबाडोस में अपने घर के आसपास की तरंगों की याद दिलाती है किट घास के मैदानों में आती है जब वह चिंतित या परेशान होती है, और घास के मैदानों को उसे शांत होने की भावना मिलती है।
विलियम हाउस
विलियम का घर शादी का प्रतीक है। नया घर वह पहला स्थान होगा जहां वह और उसकी पत्नी एक साथ रहेंगी। वह किट से शादी करने पर फैसला करने के बाद ही अपने घर का निर्माण शुरू कर देता है किट के साथ उनकी प्रेम प्रगाह का समयरेखा इमारत प्रक्रिया द्वारा निर्धारित की जाती है। जैसा कि उसका घर पूरा होने के करीब है, किट जानता है कि उसे विलियम के बारे में अपना मन बनाना चाहिए
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो ब्लैक पॉर्ड के विच में आवर्ती विषयों की पहचान करता है । प्रत्येक थीम के उदाहरणों को समझाएं और प्रत्येक कक्ष के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- असाइनमेंट से "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" क्लिक करें
- ब्लैकबर्ड तालाब के डिक्शनरी से थीम (ओं) को पहचानें जो आप "थीम 1" टेक्स्ट को शामिल करना और बदलना चाहते हैं।
- इस थीम का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरणों के लिए एक चित्र बनाएं
- उदाहरणों में से प्रत्येक का विवरण लिखें
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|---|
| थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। | अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं। | कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| उदाहरण और विवरण | उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
| चित्रण | विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
गतिविधि अवलोकन
जब आप स्टोरीबोर्ड का उपयोग करते हैं तो थीम, प्रतीक, और प्रस्तुतियां ज़िंदा होती हैं इस गतिविधि में, छात्रों ने उपन्यास से विषयों और प्रतीकों की पहचान की, और पाठ से विवरण के साथ अपने विकल्पों का समर्थन किया।
ब्लैक पॉड थीम की चुड़ियों को देखने और चर्चा करने के लिए
स्वतंत्रता और आत्मनिर्णय
यह विषय सामान्य रूप से किट के साथ-साथ उपनिवेशवादियों के माध्यम से व्यक्त किया गया है। उसकी स्वतंत्र भावना की वजह से किट दूसरों से अलग हो गई है वह बारबाडोस से एक तरफ अकेली यात्रा करती थीं, और अपने समाज के निर्देशों की बजाय अपने फैसले के अनुसार काम करती है। सीटी उपनिवेशवाद भी स्वतंत्रता का मानते हैं वे एक ब्रिटिश गवर्नर द्वारा नियंत्रण करने और भविष्य में आत्मनिर्णय के अधिकार को बनाए रखने के लिए एक पेड़ में अपने मूल चार्टर को छिपाने का लक्ष्य रखते हैं।
दिखावे धोखा छलावे हो सकते है
बहुत से ग्रामीणों ने न्यायाधीशों को जल्दी ही सतही गुणों पर आधारित रखा। हन्ना ट्यूपर और किट दोनों को चुड़ैलों के रूप में चिह्नित किया जाता है क्योंकि वे कैसे दिखते हैं या कैसे वे कार्य करते हैं हकीकत में, हालांकि, हन्ना और किट कॉलोनी में कुछ खास लोगों के हैं उपस्थिति के आधार पर उपनिवेशवादियों का निर्णय सटीक नहीं है
ब्लैक पॉर्ड मोटीफ्स और सिग्नल की चुड़ियों को देखने और चर्चा करने के लिए
पुस्तकें और पढ़ना
किट के जीवन में किताबें एक सकारात्मक भूमिका निभाती हैं बारबाडोस में, किट को खुशी और साहसी पढ़ने वाली कविता मिली और उसके दादाजी के साथ खेलें। यहां तक कि गीलेशेरफील्ड में, जहां प्यूरिटन धर्मनिरपेक्ष ग्रंथों को अस्वीकार करते हैं, किट की पसंदीदा गतिविधि जॉन होलब्रुक ने बाइबल पढ़ी है। पढ़ना किट के साथ विवेक की दोस्ती की कुंजी है और उसका नया आत्मविश्वास
घास के मैदान
घास के मैदान किट के लिए शांति का प्रतीक है लहराते घास उसे बारबाडोस में अपने घर के आसपास की तरंगों की याद दिलाती है किट घास के मैदानों में आती है जब वह चिंतित या परेशान होती है, और घास के मैदानों को उसे शांत होने की भावना मिलती है।
विलियम हाउस
विलियम का घर शादी का प्रतीक है। नया घर वह पहला स्थान होगा जहां वह और उसकी पत्नी एक साथ रहेंगी। वह किट से शादी करने पर फैसला करने के बाद ही अपने घर का निर्माण शुरू कर देता है किट के साथ उनकी प्रेम प्रगाह का समयरेखा इमारत प्रक्रिया द्वारा निर्धारित की जाती है। जैसा कि उसका घर पूरा होने के करीब है, किट जानता है कि उसे विलियम के बारे में अपना मन बनाना चाहिए
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
छात्र निर्देश
एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो ब्लैक पॉर्ड के विच में आवर्ती विषयों की पहचान करता है । प्रत्येक थीम के उदाहरणों को समझाएं और प्रत्येक कक्ष के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
- असाइनमेंट से "इस टेम्पलेट का उपयोग करें" क्लिक करें
- ब्लैकबर्ड तालाब के डिक्शनरी से थीम (ओं) को पहचानें जो आप "थीम 1" टेक्स्ट को शामिल करना और बदलना चाहते हैं।
- इस थीम का प्रतिनिधित्व करने वाले उदाहरणों के लिए एक चित्र बनाएं
- उदाहरणों में से प्रत्येक का विवरण लिखें
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | सुधार की जरूरत | |
|---|---|---|---|---|
| थीम (एस) की पहचान, प्रतीक (एस), और / या आकृति (s) | सभी विषयों को सही ढंग से महत्वपूर्ण आवर्ती विषय या कहानी में संदेश के रूप में पहचाने जाते हैं। प्रतीकों को सही ढंग से वस्तुओं है कि कहानी में एक उच्च स्तर पर कुछ और प्रतिनिधित्व के रूप में पहचाने जाते हैं। रूपांकनों सही ढंग से कहानी में महत्वपूर्ण आवर्ती सुविधाओं या विचारों के रूप में पहचाने जाते हैं। | ज्यादातर विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। सबसे प्रतीकों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन कुछ वस्तुओं लापता या अधूरे हैं। कुछ रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं, लेकिन दूसरों को लापता या अधूरे हैं। | अधिकांश विषयों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश प्रतीकों, अधूरा, या गलत लापता हैं। अधिकांश रूपांकनों, अधूरा, या गलत लापता हैं। | कोई विषयों, प्रतीक, या रूपांकनों सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| उदाहरण और विवरण | उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) को समझा और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण विषय (s), प्रतीक (एस) के सही कर रहे हैं, और / या रूपांकनों है कि पहचान की जा रही है। विवरण ज्यादातर सही विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) की व्याख्या, और कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला। | अधिकांश उद्धरण और उदाहरण, कम से कम गलत है, या विषय (s), प्रतीक (एस) से संबंधित नहीं है, और / या मूल भाव (एस) की पहचान की जा रही है कि। विवरण उनके स्पष्टीकरण में अशुद्धियों होते हैं, या कहानी के लिए उनके महत्व पर प्रकाश डाला नहीं है। | उदाहरण और विवरण याद कर रहे हैं या बहुत स्कोर करने के लिए कम से कम। |
| चित्रण | विषय (s), प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (एस) के लिए चुना चित्रण कहानी के लिए सही कर रहे हैं और समय, प्रयास, विचार प्रतिबिंबित करती हैं, और दृश्यों की नियुक्ति के संबंध में और निर्माण के साथ परवाह है। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (s) ज्यादातर कहानी के लिए सटीक हैं। वे समय और प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दर्शाते हैं। | विषय (एस) के लिए चुना चित्रण, प्रतीक (एस), और / या मूल भाव (ओं) कहानी को गलत कर रहे हैं। चित्रण पहुंचे किया जा सकता है या कम से कम प्रयास, समय दिखाने के लिए, और प्लेसमेंट और दृश्यों के निर्माण में डाल परवाह है। | अधिकांश चित्रण भी कई तत्वों लापता या बहुत स्कोर करने के लिए कम कर रहे हैं। कम समय या प्रयास नियुक्ति और दृश्यों के निर्माण में डाल दिया गया है। |
| अंग्रेजी कन्वेंशनों | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कोई त्रुटि, या यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी के लिए सावधान प्रूफरीडिंग और सटीकता को दर्शाते हैं। | वहाँ वर्तनी, व्याकरण में कुछ त्रुटियों, और स्टोरीबोर्ड भर यांत्रिकी हैं। सभी लेखन भागों कहानी और कुछ प्रूफरीडिंग को सटीकता दिखा। | वहाँ स्टोरीबोर्ड भर वर्तनी, व्याकरण में कई त्रुटियाँ, और यांत्रिकी हैं। अधिकांश लेखन भागों कहानी के लिए प्रूफरीडिंग या सटीकता को प्रतिबिंबित नहीं करते। | स्टोरीबोर्ड के कुछ भागों को लिखित रूप में वर्तनी, व्याकरण में त्रुटियों, और यांत्रिकी गंभीरता से संचार के साथ हस्तक्षेप। |
ब्लैकबर्ड तालाब की चुड़ैल के विषय, प्रतीक और रूपांकनों के बारे में जानकारी
रचनात्मक लेखन प्रॉम्प्ट को थीम और प्रतीकों से जोड़ें
छात्रों को संलग्न करें कहानी के विषयों और प्रतीकों को उनके अपने जीवन से जोड़कर लेखन के माध्यम से। यह समझ को गहरा करता है और अमूर्त विचारों को अधिक संबंधित बनाता है।
किसी उपन्यास से एक थीम या प्रतीक चुनें
कहानी से एक प्रमुख थीम (जैसे स्वतंत्रता) या प्रतीक (जैसे मेadows) चुनें। एक पर ध्यान केंद्रित करना गतिविधि को सरल और सार्थक बनाता है।
एक विचारोत्तेजक लेखन प्रॉम्प्ट बनाएं
ऐसा प्रॉम्प्ट लिखें जो छात्रों से कहे कि चुने गए विषय या प्रतीक को अपनी खुद की अनुभवों से जोड़ें। उदाहरण के लिए: 'ऐसे स्थान का वर्णन करें जो आपको शांति प्रदान करता है, जैसे कि मीडोज किट के लिए करते हैं।'
कक्षा में प्रतिक्रिया का मॉडल दिखाएं
एक नमूना उत्तर साझा करें या विचारों का ब्रेनस्टॉर्म करें। कैसे व्यक्तिगत अनुभवों पर विचार करें और उन्हें कहानी के विचारों से जोड़ने का तरीका दिखाएं।
छात्रों को लिखने और अपनी प्रतिक्रियाएँ साझा करने दें
छात्रों को व्यक्तिगत रूप से लिखने दें, फिर साथी या छोटे समूह के साथ साझा करें। चर्चा को प्रोत्साहित करें ताकि संबंध बनें और समझ में गहराई आए।
ब्लैकबर्ड तालाब की चुड़ैल के विषय, प्रतीक और रूपांकनों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न
What are the main themes in The Witch of Blackbird Pond?
The Witch of Blackbird Pond explores major themes such as independence and self-determination, and the idea that appearances can be deceiving. The story highlights Kit's individual spirit, the colonists' desire for freedom, and how quick judgments based on looks can be misleading.
How can I teach the symbols and motifs in The Witch of Blackbird Pond to middle school students?
Use storyboards to help students visually identify and explain recurring symbols and motifs like books, the meadows, and William’s house. Ask students to illustrate examples and write brief descriptions to connect these symbols to the story's themes.
Why is independence important in The Witch of Blackbird Pond?
Independence is central because both Kit and the Connecticut colonists value making their own choices. Kit acts based on her beliefs despite social pressure, while the colonists hide their charter to resist British control, emphasizing the importance of self-determination.
What do the meadows symbolize in The Witch of Blackbird Pond?
The meadows symbolize peace and comfort for Kit. They remind her of her home in Barbados and offer a calming refuge whenever she feels worried or upset.
What is an easy classroom activity for exploring themes in The Witch of Blackbird Pond?
Have students create a storyboard that shows examples of different themes from the novel. They can draw scenes and add short descriptions to explain how each scene connects to the theme.
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
ब्लैक पॉर्ड की चुड़ैल
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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