गतिविधि अवलोकन
उपन्यास अमीना की आवाज़ में कई विषय मौजूद हैं। इस गतिविधि में, छात्र विषयों की पहचान करेंगे और पाठ से उदाहरणों का वर्णन करेंगे। छात्र इन तत्वों को स्वयं या " लिफाफे की गतिविधि " में पहचान कर पता लगा सकते हैं, जहां उन्हें अपने पूरे पढ़ने के लिए एक या एक से अधिक ट्रैक करने के लिए दिया जाता है। फिर, वे एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो यह दर्शाता है कि उन्होंने क्या पाया!
अमीना की आवाज में थीम्स के उदाहरण
- मुस्लिम विरोधी बिगोटी
- साहस
- ओनसेल्फ के लिए बोलते हुए
- अंडरस्टैंडर बनाम बिस्टैंडर: एक सहयोगी होने के नाते
- मित्रता
- परिवार
- संस्कृति
- मुस्लिम मूल के अमेरिकियों
- समुदाय
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो अमीना की आवाज में पाए गए आवर्ती विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक को चित्रित करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
- "असाइनमेंट प्रारंभ करें" पर क्लिक करें।
- अमीना की आवाज़ से उन विषयों, प्रतीकों, या रूपांकनों को पहचानें जिन्हें आप शीर्ष पर शीर्षक बॉक्स में शामिल करना चाहते हैं और उन्हें टाइप करना चाहते हैं।
- उदाहरणों के लिए एक छवि बनाएं जो उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक प्रतीक का प्रतिनिधित्व करता है।
- ब्लैक टेक्स्ट बॉक्स में प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से पहचान की है और बताया गया है। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| थीम के उदाहरण (s) | सभी उदाहरण पहचान विषय (एस) का समर्थन। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय (एस) से फिट है। | अधिकांश उदाहरण विषय (ओं) फिट नहीं है। |
| थीम उदाहरण देकर स्पष्ट करना | छवियाँ स्पष्ट रूप से विषय (एस) के साथ संबंध को दिखाते हैं। | कुछ छवियों विषय को दिखाने के लिए मदद करते हैं। | छवियाँ विषय को समझने में मदद नहीं करते। |
गतिविधि अवलोकन
उपन्यास अमीना की आवाज़ में कई विषय मौजूद हैं। इस गतिविधि में, छात्र विषयों की पहचान करेंगे और पाठ से उदाहरणों का वर्णन करेंगे। छात्र इन तत्वों को स्वयं या " लिफाफे की गतिविधि " में पहचान कर पता लगा सकते हैं, जहां उन्हें अपने पूरे पढ़ने के लिए एक या एक से अधिक ट्रैक करने के लिए दिया जाता है। फिर, वे एक मकड़ी का नक्शा बनाएंगे जो यह दर्शाता है कि उन्होंने क्या पाया!
अमीना की आवाज में थीम्स के उदाहरण
- मुस्लिम विरोधी बिगोटी
- साहस
- ओनसेल्फ के लिए बोलते हुए
- अंडरस्टैंडर बनाम बिस्टैंडर: एक सहयोगी होने के नाते
- मित्रता
- परिवार
- संस्कृति
- मुस्लिम मूल के अमेरिकियों
- समुदाय
टेम्पलेट और क्लास निर्देश
(ये निर्देश पूरी तरह से अनुकूलन योग्य हैं। "कॉपी एक्टिविटी" पर क्लिक करने के बाद, असाइनमेंट के एडिट टैब पर निर्देशों को अपडेट करें।)
नियत तारीख:
उद्देश्य: एक स्टोरीबोर्ड बनाएं जो अमीना की आवाज में पाए गए आवर्ती विषयों की पहचान करता है। प्रत्येक को चित्रित करें और प्रत्येक सेल के नीचे एक संक्षिप्त विवरण लिखें।
छात्र निर्देश:
- "असाइनमेंट प्रारंभ करें" पर क्लिक करें।
- अमीना की आवाज़ से उन विषयों, प्रतीकों, या रूपांकनों को पहचानें जिन्हें आप शीर्ष पर शीर्षक बॉक्स में शामिल करना चाहते हैं और उन्हें टाइप करना चाहते हैं।
- उदाहरणों के लिए एक छवि बनाएं जो उपयुक्त दृश्यों, पात्रों और वस्तुओं का उपयोग करके प्रत्येक प्रतीक का प्रतिनिधित्व करता है।
- ब्लैक टेक्स्ट बॉक्स में प्रत्येक उदाहरण का विवरण लिखें।
- अपना स्टोरीबोर्ड सहेजें और सबमिट करें।
पाठ योजना संदर्भ
रूब्रिक
(आप Quick Rubric पर भी अपना बना सकते हैं।)
| कुशल | इमर्जिंग | शुरू | |
|---|---|---|---|
| थीम को पहचानें (s) | सभी विषयों को सही ढंग से पहचान की है और बताया गया है। | कुछ विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। | कोई विषयों को सही ढंग से पहचान कर रहे हैं। |
| थीम के उदाहरण (s) | सभी उदाहरण पहचान विषय (एस) का समर्थन। | अधिकांश उदाहरण पहचान विषय (एस) से फिट है। | अधिकांश उदाहरण विषय (ओं) फिट नहीं है। |
| थीम उदाहरण देकर स्पष्ट करना | छवियाँ स्पष्ट रूप से विषय (एस) के साथ संबंध को दिखाते हैं। | कुछ छवियों विषय को दिखाने के लिए मदद करते हैं। | छवियाँ विषय को समझने में मदद नहीं करते। |
अधिक Storyboard That गतिविधियों के लिए
अमीना की आवाज
प्रशंसापत्र
“उत्पाद का उपयोग करके, वे बहुत उत्साहित हुए और उन्होंने बहुत कुछ सीखा...”–के-5 लाइब्रेरियन और निर्देशात्मक प्रौद्योगिकी शिक्षक
"मैं नेपोलियन का समयरेखा बना रहा हूँ और मैं [छात्रों] से यह निर्धारित करवा रहा हूँ कि नेपोलियन अच्छा आदमी था या बुरा या इन दोनों के बीच कहीं था।"–इतिहास और विशेष शिक्षा शिक्षक
"स्टूडेंट्स Storyboard That के साथ रचनात्मक हो सकते हैं और उनके लिए चुनने के लिए बहुत सारे दृश्य हैं... यह कक्षा में सभी छात्रों के लिए वास्तव में सुलभ बनाता है।"–तीसरी कक्षा के शिक्षक
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