סקירה כללית על הפעילות
סטודנטים להחליט על מה הם חושבים החלקים החשובים בטקסט הם, ולקטלג אותם לתוך התחלה, אמצע וסוף של הסיפור. לאחר התלמידים להחליט על ההתחלה, אמצע, והסוף יעזרו להם לשבור את הטקסט, ולהפוך אותו קל יותר לבחור אחד או שניים אירועים מרכזיים ליצור. תלמידים יכולים לתכנן את רעיונותיהם עם שותף או בנפרד ולהחליט מה חלקים עיקריים הם רוצים להוסיף התכנון שלהם.
יש Poppleton בחורף שלושה סיפורים שונים בה. תלמידים יכולים ליצור תכנון סיכום לכל סיפור. הדוגמא המוצגת היא עבור הכתבה שכותרתה, "The Ride המזחלת".
התחלה
Poppleton קורא לכל חבריו לבקש מהם ללכת על נסיעה במזחלת.
אֶמצַע
כולם עסוקים אפיית פינוקים טעימים ולכן הם לא יכולים ללכת על נסיעה במזחלת. Poppleton מרגיש נסער.
סוֹף
החברים של Poppleton לבוא להפתיע אותו ליום הולדתו (ששכח). הם אוכלים פינוקים לצאת לסיבוב מזחלת חצות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
ערוך סיכום תכנון של הסיפורים ב Poppleton בחורף.
- הפוך תמונה שמראה את תחילת הסיפור.
- הפוך תמונה שמראה באמצע הסיפור.
- הפוך תמונה המציגה את סוף הסיפור.
- כתוב משפט תחת כל תמונה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
סטודנטים להחליט על מה הם חושבים החלקים החשובים בטקסט הם, ולקטלג אותם לתוך התחלה, אמצע וסוף של הסיפור. לאחר התלמידים להחליט על ההתחלה, אמצע, והסוף יעזרו להם לשבור את הטקסט, ולהפוך אותו קל יותר לבחור אחד או שניים אירועים מרכזיים ליצור. תלמידים יכולים לתכנן את רעיונותיהם עם שותף או בנפרד ולהחליט מה חלקים עיקריים הם רוצים להוסיף התכנון שלהם.
יש Poppleton בחורף שלושה סיפורים שונים בה. תלמידים יכולים ליצור תכנון סיכום לכל סיפור. הדוגמא המוצגת היא עבור הכתבה שכותרתה, "The Ride המזחלת".
התחלה
Poppleton קורא לכל חבריו לבקש מהם ללכת על נסיעה במזחלת.
אֶמצַע
כולם עסוקים אפיית פינוקים טעימים ולכן הם לא יכולים ללכת על נסיעה במזחלת. Poppleton מרגיש נסער.
סוֹף
החברים של Poppleton לבוא להפתיע אותו ליום הולדתו (ששכח). הם אוכלים פינוקים לצאת לסיבוב מזחלת חצות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
ערוך סיכום תכנון של הסיפורים ב Poppleton בחורף.
- הפוך תמונה שמראה את תחילת הסיפור.
- הפוך תמונה שמראה באמצע הסיפור.
- הפוך תמונה המציגה את סוף הסיפור.
- כתוב משפט תחת כל תמונה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סיכום של דברים לעשות לגבי פופלטון בחורף
איך אפשר לעזור לתלמידים לזהות מרכיבי סיפור באמצעות טבלאות עוגן?
צור טבלה גדולה וצבעונית על הלוח או הקיר שלך עם חלקים ל’התחלה’, ‘אמצע’ ו’סוף’, יחד עם דוגמאות מפופלטון בחורף. ההפניה החזותית הזו תומכת בתלמידים בעת פירוק מבנה הסיפור והזכרת מה שכל חלק אמור לכלול.
הדריך את התלמידים לחשוב יחד על אירועי הסיפור.
הזמן את התלמידים לשתף אירועים מהסיפור בקול רם ורשום את הרעיונות שלהם תחת החלק הנכון בטבלת העוגן. החשיבה המשותפת מסייעת לתלמידים לארגן את מחשבותיהם ובונה ביטחון בסיפור מחדש.
הדגם כיצד להשתמש במילים מעבר כדי לחבר בין חלקי הסיפור.
הדגם שימוש במילים כמו ‘ראשון’, ‘אחר כך’ ו’בסוף’ כדי לחבר בין ההתחלה, האמצע והסוף. זה משפר את סיכומי הסיפור ועוזר לכותבים הצעירים לסדר את הרעיונות שלהם באופן לוגי.
תמוך בתלמידים בציור וסימון של לוחות סיפור משלהם.
ספק תבניות לוחות ריקות ועודד את התלמידים לאייר כל חלק של הסיפור, להוסיף משפט פשוט מתחת. פעילות זו משלבת מיומנויות ויזואליות וכתיבה, מה שהופך את מבנה הסיפור ליותר זכור.
הנחה שיתוף בקבוצות קטנות של לוחות סיפור.
ארגן את התלמידים לקבוצות קטנות להציג את לוחות הסיפור שלהם ולהסביר את הבחירות שלהם לכל חלק. שיתוף פעולה מפתח מיומנויות דיבור ומאפשר משוב מחברי הקבוצה, ומחזק את ההבנה של מרכיבי הסיפור.
שאלות נפוצות על פופלטון בחורף סיכום
מהו סיכום פשוט של 'פופלטון בחורף'?
פופלטון בחורף הוא ספר ילדים שמכיל שלוש סיפורים על פופלטון, החזיר, וחבריו. ב'נסיעה במחליקי שלג', פופלטון מזמין חברים לסיבוב שלג, מרגיש עצוב כשהם עסוקים באפיית ממתקים, אבל מופתע מחגיגת יום הולדת ונסיעה בחצות הלילה.
איך תלמידים יכולים ליצור סיכום בסיפור בלוח תכנון של 'פופלטון בחורף'?
התלמידים יכולים לחלק את הסיפור להתחלה, אמצע וסוף, לצייר תמונה לכל חלק ולכתוב משפט מתחת לכל תמונה. זה עוזר להם לארגן את האירועים המרכזיים ולהבין טוב יותר את מבנה הסיפור.
מהם האירועים המרכזיים ב'נסיעה במחליקי שלג' מ'פופלטון בחורף'?
האירועים המרכזיים הם: פופלטון מזמין חברים לסיבוב שלג, החברים עסוקים באפיית ממתקים, פופלטון מרגיש עצוב, אבל אחר כך חבריו מפתיעים אותו במסיבת יום הולדת ונסיעה בחצות הלילה.
מדוע זה מועיל לתלמידים לזהות את ההתחלה, אמצע וסוף של סיפור?
זיהוי ההתחלה, אמצע וסוף עוזר לתלמידים להבין את מבנה הסיפור, לזכור אירועים חשובים ולשפר את היכולת שלהם לסכם ולספר את הסיפורים בבירור.
איזה פעילויות קלות ניתן לעשות ללמד חלקי סיפור באמצעות 'פופלטון בחורף'?
המורים יכולים לבקש מהתלמידים ליצור לוחות תכנון, לצייר ולתייג את האירועים המרכזיים, לעבוד עם שותף כדי לתכנן סיכומים ולדון באלו חלקים הכי חשובים בכל סיפור.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
Poppleton בחורף
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
