סקירה כללית על הפעילות
דרך יוצאת דופן עבור התלמידים שלך לעקוב אחר הסיפור הוא להם לעקוב אחר האירועים ממנו. לא זו רק דרך מצוינת ללמד את החלקים של העלילה, אלא גם מחזקת אירועים מרכזיים, המסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של האופן שבו האירועים משתלבים יחד כדי לספק את המבנה הכולל של הסיפור. השתמש בלוח התכנון לעיל כתבנית, או צור משלך. העתקת המשימה תספק לך ציר זמן ריק כמו גם את הדוגמה הושלמה לערוך כרצונך.
סדר האירועים של 13 שעונים
| מספר אירוע | טקסט | פרפראזה |
|---|---|---|
| אירוע ראשון | "... הדוכס החליט שהוא רצח את הזמן, הרג אותו בחרב שלו, וניגב את הלהב המחורבן שלו על זקנו והשאיר אותו שוכב שם, מדמם שעות ודקות". | זמן הרציחות של הדוכס. הוא שומר את הנסיכה סרלינדה נעולה בטירה שלו ומספק משימות בלתי אפשריות למחזרים שלה. |
| אירוע שני | "אני עושה טעויות, אבל אני בצד של טוב". | Xingua (Zorn של Zorna) מגיע לעיר בחיפוש אחר נערה הוגן. הוא מחליט שהוא רוצה לנסות את ידה של סרלינדה בנישואים. הוא וגולוקס יוצרים תוכנית. |
| אירוע שלישי | "אני נותן לך תשע ותשעים שעות, לא תשעה ותשעים יום, למצוא אלף תכשיטנים ולהביא אותם לכאן, וכשחוזרים את השעון, כולם צריכים להיות חמישה כוכבים." "טוב. | הדוכס יודע שזינגו הוא זורן מזורנה והוא נותן לו משימה בלתי אפשרית לכאורה לידה של סרלינדה. |
| ארבעת האירועים | "האגה צחקה והמשיכה לצחוק, ותכשיטים יקרים נצצו על לחיה וניצנצו על הרצפה, עד שהבקתה היתה עמוקה בקרסוליה וביהלומים". | זורן וגולוקס מחפשים את אלף התכשיטים. הם הולכים לבית של האגה וגורמים לה לצחוק, כך שהיא בוכה תכשיטים. לפני זמן רב המלך Gwain העניק לה את הכוח לבכות תכשיטים. |
| אירוע חמש | "אם אתה יכול לגעת בשעונים ולא להתחיל אותם, אז אתה יכול להתחיל את השעונים ולא לגעת בהם." | כאשר הם חוזרים לטירה, הנסיכה Saralinda, עוזר להם להפשיר את השעונים. |
| אירוע שש | "היא לא אחיינית שלי, גנבתי אותה ממלך". | זורן משלים את המשימה הבלתי אפשרית. הדוכס מספר להם שסרלינדה לא היתה אחייניתו ושגנב אותה מזמן. הארק מגלה כי הוא משרתו של המלך גוויין. |
| אירוע שבע | "הנסיכה סרלינדה חשבה שהיא רואה, כפי שלעתים קרובות אנשים חושבים שהם רואים, בימים ברורים וחסרי רוח, את החופים הזוהרים הרחוקים של אי-פעם". | זורן וסרלינדה רוכבים בשמחה. הדוכס נאכל על ידי טודאל. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
סקירה כללית על הפעילות
דרך יוצאת דופן עבור התלמידים שלך לעקוב אחר הסיפור הוא להם לעקוב אחר האירועים ממנו. לא זו רק דרך מצוינת ללמד את החלקים של העלילה, אלא גם מחזקת אירועים מרכזיים, המסייעת לתלמידים לפתח הבנה טובה יותר של האופן שבו האירועים משתלבים יחד כדי לספק את המבנה הכולל של הסיפור. השתמש בלוח התכנון לעיל כתבנית, או צור משלך. העתקת המשימה תספק לך ציר זמן ריק כמו גם את הדוגמה הושלמה לערוך כרצונך.
סדר האירועים של 13 שעונים
| מספר אירוע | טקסט | פרפראזה |
|---|---|---|
| אירוע ראשון | "... הדוכס החליט שהוא רצח את הזמן, הרג אותו בחרב שלו, וניגב את הלהב המחורבן שלו על זקנו והשאיר אותו שוכב שם, מדמם שעות ודקות". | זמן הרציחות של הדוכס. הוא שומר את הנסיכה סרלינדה נעולה בטירה שלו ומספק משימות בלתי אפשריות למחזרים שלה. |
| אירוע שני | "אני עושה טעויות, אבל אני בצד של טוב". | Xingua (Zorn של Zorna) מגיע לעיר בחיפוש אחר נערה הוגן. הוא מחליט שהוא רוצה לנסות את ידה של סרלינדה בנישואים. הוא וגולוקס יוצרים תוכנית. |
| אירוע שלישי | "אני נותן לך תשע ותשעים שעות, לא תשעה ותשעים יום, למצוא אלף תכשיטנים ולהביא אותם לכאן, וכשחוזרים את השעון, כולם צריכים להיות חמישה כוכבים." "טוב. | הדוכס יודע שזינגו הוא זורן מזורנה והוא נותן לו משימה בלתי אפשרית לכאורה לידה של סרלינדה. |
| ארבעת האירועים | "האגה צחקה והמשיכה לצחוק, ותכשיטים יקרים נצצו על לחיה וניצנצו על הרצפה, עד שהבקתה היתה עמוקה בקרסוליה וביהלומים". | זורן וגולוקס מחפשים את אלף התכשיטים. הם הולכים לבית של האגה וגורמים לה לצחוק, כך שהיא בוכה תכשיטים. לפני זמן רב המלך Gwain העניק לה את הכוח לבכות תכשיטים. |
| אירוע חמש | "אם אתה יכול לגעת בשעונים ולא להתחיל אותם, אז אתה יכול להתחיל את השעונים ולא לגעת בהם." | כאשר הם חוזרים לטירה, הנסיכה Saralinda, עוזר להם להפשיר את השעונים. |
| אירוע שש | "היא לא אחיינית שלי, גנבתי אותה ממלך". | זורן משלים את המשימה הבלתי אפשרית. הדוכס מספר להם שסרלינדה לא היתה אחייניתו ושגנב אותה מזמן. הארק מגלה כי הוא משרתו של המלך גוויין. |
| אירוע שבע | "הנסיכה סרלינדה חשבה שהיא רואה, כפי שלעתים קרובות אנשים חושבים שהם רואים, בימים ברורים וחסרי רוח, את החופים הזוהרים הרחוקים של אי-פעם". | זורן וסרלינדה רוכבים בשמחה. הדוכס נאכל על ידי טודאל. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a the events of the story in each description box.
- Illustrate each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| אירועים | כל אחד מן התאים מייצג חלק אחר של הסיפור. התאים הם בסדר מתחילתו ועד סופו. | תא אחד מקולקל, או התכנון חסר מידע חשוב. | מידע חשוב חסר ו / או שני תאים או יותר הם מקולקלים. |
| תמונות | תאים לכלול תמונות במדויק להראות אירועים בסיפור ואינו מפריעה של הבנה. | רוב התמונות מראות את אירועי הסיפור, אך חלקם לא נכונים. | התמונות אינן ברורות או לא הגיונית עם הסיפור. |
| תיאורי | תיאורים להתאים את התמונות ולהראות את השינוי לאורך זמן. | תיאורים לא תמיד תואמים את התמונות או להזכיר את חשיבות האירוע. | תיאורי חסרים או אינם תואמים את התמונות. |
| איות ודקדוק | איות ודקדוק הם בעיקר מדויקות. טעויות לא להפריע של הבנה. | איות היא מאוד מדויקת מעכבת הבנה מלאה. | טקסט קשה מאוד להבין. |
איך לעשות את זה לגבי רצף האירועים ב"שלושה עשר שעונים"
שימוש בלוחות זמנים של סידור אירועים לשיפור ההבנה של הסיפור
יצירת קו זמן חזותי של אירועי הסיפור כדי לעזור לתלמידים לארגן ולהבין טוב יותר את העלילה. פעילויות סידור אירועים מקילות על התלמידים לראות כיצד האירועים קשורים ומשפיעים על תוצאות הסיפור.
הצגת פעילות קו הזמן עם דוגמת סיפור
מודל סידור אירועים על ידי הליכה דרך סיפור מוכר ומיפוי אירועים מרכזיים על הלוח. הדגמת התהליך מראש נותנת לתלמידים רעיון ברור למה לצפות ואיך לגשת לקווי הזמן שלהם.
הכוונת תלמידים בזיהוי האירועים המרכזיים
עזרה לתלמידים לבחור את הרגעים החשובים ביותר מתוך הטקסט ולרשום אותם בסדר. זה מחזק את ההבנה ומבטיח שהם יתמקדו במבנה של הסיפור.
עידוד תלמידים לאיור כל אירוע
בקש מהתלמידים לצייר תמונה פשוטה עבור כל אירוע על קו הזמן שלהם. ויזואליות מעודדת סגנונות למידה שונים והופכת את הרצף ליותר זכיר.
קידום שיתוף זוגי או קבוצתי
הצע לתלמידים לשתף את קווי הזמן שלהם עם בן זוג או קבוצה קטנה, ולדון בהבדלים ובדמיון. שיתוף שיתופי מסייע להעמקת ההבנה ומגלה פרשנויות חלופיות.
שאלות נפוצות על רצף האירועים בשלוש עשרה השעונים
מהי רצף האירועים ב-שלושת העשיריות?
רצף האירועים ב-שלושת העשיריות כולל את הדוכס שמרצח את הזמן ומכניס לכלא את הנסיכה סראלינדה, שינגו (זורן מזורנה) מגיע כדי לזכות בידיה, הדוכס מציב משימה בלתי אפשרית, זורן וגלוקס אוספים תכשיטים מחגגה, משחררים את השעונים בעזרת סראלינדה, הדוכס חושף את מקורותיה האמיתיים של סראלינדה, וזורן וסראלינדה ברחו כשדוכס נפטר.
איך תלמידים יכולים לעקוב אחר האירועים המרכזיים ב-שלושת העשיריות?
תלמידים יכולים לעקוב אחר האירועים המרכזיים באמצעות שימוש ב-קווי זמן או סטוריבורד סידורי. זה עוזר להם לארגן את העלילה, לחזק פרטים מפתח ולקשר חזותית כיצד כל אירוע משתלב במבנה הכללי של הסיפור.
מהי הדרך הטובה ביותר ללמד חלקי עלילה באמצעות שלושת העשיריות?
הדרך הטובה ביותר היא לבקש מהתלמידים זהו ופרש כל אירוע עיקרי, ואז לאייר ולתאר אותם על קו זמן או סטוריבורד. גישה זו בונה הבנה ומראה כיצד האירועים מעצבים את עלילת הסיפור.
מדוע הסידור חשוב בקריאה של סיפורים כמו שלושת העשיריות?
סידור עוזר לתלמידים להבין את הזרימה הלוגית וקשרי סיבה ותוצאה בסיפור. זה מחזק את ההבנה על ידי הצגת איך כל אירוע מוביל לשני ותומך בהבנת העלילה הכוללת.
האם יש תבניות מוכנות לסידור אירועי שלושת העשיריות?
כן, תכניות שיעור רבות מציעות קו זמן סידורי ריק ודוגמאות מוכנות ל-שלושת העשיריות. מורים יכולים להעתיק או לערוך תבניות אלה כדי להתאים לצרכי הכיתה שלהם, מה שהופך את ההכנה לשיעורים ליעילה וקלה יותר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
13 שעונים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
