סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, תלמידים יזהו ולהמחיש את הטון בטקסט.
דוגמא 1: אימה
"וגם את הפגישות של Windows ללא צורך במיקור חוץ,
ריק וחשוף,
להתבונן בו במבט נוקב רפאים,
כאילו הם כבר עמדה שבורה
באותו מלאכת הדמים הם היו נראים על "
דוגמה 2: קודר
"ספינת רפאים, עם כל מאסט להתנצח
על פני הירח כמו בר בכלא, "
דוגמא 3: תקווה
"הגורל של עם רכב באותו הלילה;
ואת הניצוץ נמחק
על ידי זה סטיד, במנוסתו,
הצית את הקרקע לתוך להבה עם החום שלה. "
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המזהה את הטון של "הנסיעה של פול רוור" עם דוגמאות טקסט.
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה שלושה טונים שונים בשיר והכנס בתיאור ציטוטים הקשורים אליו.
- המחיש כל דוגמה בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | זוהו שלושה צלילים שונים. התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | זוהו שני צלילים שונים. אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | זוהה צליל אחד או לא. התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, תלמידים יזהו ולהמחיש את הטון בטקסט.
דוגמא 1: אימה
"וגם את הפגישות של Windows ללא צורך במיקור חוץ,
ריק וחשוף,
להתבונן בו במבט נוקב רפאים,
כאילו הם כבר עמדה שבורה
באותו מלאכת הדמים הם היו נראים על "
דוגמה 2: קודר
"ספינת רפאים, עם כל מאסט להתנצח
על פני הירח כמו בר בכלא, "
דוגמא 3: תקווה
"הגורל של עם רכב באותו הלילה;
ואת הניצוץ נמחק
על ידי זה סטיד, במנוסתו,
הצית את הקרקע לתוך להבה עם החום שלה. "
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור לוח תכנון המזהה את הטון של "הנסיעה של פול רוור" עם דוגמאות טקסט.
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה שלושה טונים שונים בשיר והכנס בתיאור ציטוטים הקשורים אליו.
- המחיש כל דוגמה בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | זוהו שלושה צלילים שונים. התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | זוהו שני צלילים שונים. אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | זוהה צליל אחד או לא. התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
מה דעתכם על הטון של "הנסיעה של פול ריבר"
העס את התלמידים בדיון שיתוף פעולה על ניתוח טון
קדם עבודת צוות על ידי כך שתגיד לתלמידים לדון בטונים השונים שהם מוצאים בשיר עם שותף או קבוצה קטנה. פעילות זו מעודדת הקשבה פעילה ועוזרת לתלמידים לראות נקודות מבט מרובות בזמן שהם עובדים יחד כדי לזהות ולתמוך בבחירות הטון שלהם עם הוכחות מהטקסט.
הנחה את התלמידים לבחור יחד ציטוטים תומכים
עודד את התלמידים לחפש ציטוטים בצוות שמציגים טונים שונים בשיר. שיתוף פעולה קבוצתי מסייע לתלמידים לפתח מיומנויות חשיבה ביקורתית כשהם מצדיקים את הבחירות ומסבירים את ההיגיון מאחוריהן בפני חבריהם.
הדגם כיצד לחבר איורים לטון
הדגם כיצד לצייר או לבחור תמונות התואמות את הרגש של ציטוט. קשרים ויזואליים מחזקים את ההבנה ועוזרים לתלמידים לבטא טון מעבר למילים.
הנחה שיתוף והרהור
הזמן קבוצות להציג את תכניות הסיפור שלהן ולהסביר כיצד האיורים והציטוטים מייצגים את הטון. שלב זה מעודד מיומנויות דיבור ומאפשר לכיתה להשוות פרשנויות.
שאלות נפוצות על הטון של "הנסיעה של פול ריבר"
מה הטון של "רכיבת פול ריביר"?
הטון של "רכיבת פול ריביר" משתנה לאורך השיר, כולל תחושות של זוועה, עצב ותקווה. טונים אלה משקפים את המתח, הפחד והאופטימיות הסופית של האירוע ההיסטורי.
איך תלמידים יכולים לזהות את הטון בשיר כמו "רכיבת פול ריביר"?
תלמידים יכולים לזהות את הטון על ידי חיפוש אחר שפה תיאורי, מילים רגשיות ודימויים בשיר. הם צריכים לקשר רמזים אלה לאווירה שהמחבר יוצר, תוך שימוש בציטוטים ישירים כהוכחה.
מהם כמה דוגמאות לטונים שונים ב"רכיבת פול ריביר"?
דוגמאות לטון בשיר כוללות זוועה ("נורה רוחנית"), עצב ("ספינה רפאים") ותקווה ("הניצוץ שהופעל על ידי הסוס ההוא"). שורות אלה מראות כיצד מצב הרוח משתנה.
מדוע חשוב להבין את הטון כאשר מלמדים שירה לכתה ד'-ה'?
הבנת הטון עוזרת לתלמידים לקשר את עצמם לרגשות של השיר, משפרת את ההבנה הקריאה ומעודדת ניתוח מעמיק יותר של כוונת המחבר, שזה חיוני לפיתוח מיומנויות קריאה וכתיבה.
מהי פעילות כיתתית קלה ללימוד הטון באמצעות "רכיבת פול ריביר"?
פעילות יעילה היא יצירת סטוריבורד שבו התלמידים מזהים שלושה טונים, מוסיפים ציטוטים לכל אחד ואיורים. זה עושה מושגים מופשטים למוחשיים ומעורר למידה חזותית.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
רייד של פול רוויר
![Paul Revere's Ride מאת הנרי וודסוורת' לונגפלו - אוצר מילים של "Paul Revere's Ride"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/976181/cell-col-1-row-0-w400.png "Paul Revere's Ride by Henry Wadsworth Longfellow - "Paul Revere's Ride" Poem Vocabulary")
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
