סקירה כללית על הפעילות
"קדחת ים" מכיל מספר מופעים של שפה פיגורטיבית, במיוחד האנשה. התלמידים יכולים להעמיק את הבנתם את השיר על ידי איתור דוגמאות לשפה הפיגורטיבית וניתוח השפעתם על השיר. עבור כל דוגמה של תלמידים פיגורטיביים שפה לאתר, יש להם ליצור ריבועי התכנון המתאר את המשמעות המיועדת. לאחר מכן, מתחת לכיכר, בקש מהתלמידים להסביר כיצד השפה הפיגורטיבית מגבירה את הבנתם את השיר. לדוגמה, השפה הפיגורטיבית עשויה לחשוף את הקשר של הדובר עם הים בצורה ברורה יותר, היא עשויה לתרום לטון השיר, או אולי להדגים את ההגדרה.
"קדחת ים" שפה פיגורטיבית
"פני הים"
קריאה על פני המים "פנים" עולה כי המלח יש מערכת יחסים אישית עם הים. בדיוק כפי שאנו יכולים לספר את רגשותיו של אדם על ידי התבוננות בפניהם, יכול המלח לקרוא את מצב הרוח של הים על ידי התבוננות בו.
"קריאה של הגאות הגואה"
הגאות מתגלה כאשר נדמה כי היא קוראת למלח. זה מחזק את הרעיון שלים יש מוח ורגשות משל עצמו. זה גם מציע סוג של כוח היפנוטי כי הים יש מעל המלח. במידה מסוימת, מלח מרגיש כמעט נאלץ ללכת לים.
"השיר של הרוח"
הרוח, כמו הים, מתעוררת לחיים בשיר הזה. גם הוא מתגלגל כאשר הוא אמר להיות שירה. המילה "שיר" מציעה צליל יפה ומלודי, המדגיש את החוויה החיובית של המלח על הים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates figurative language in "Sea Fever".
- Use the template provided by your teacher.
- Find quotes that use figurative language and put them into the title boxes.
- Describe what each quote means in the description box.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, and items.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| דוגמאות של שפה פיגורטיבית | ישנן שלוש דוגמאות בלשון ציורית בתיבות התיאור. | ישנן שתי דוגמאות נכונות בלשון ציורית בתיבות התיאור. | רק אחת הדוגמות בלשון ציורית נכון. |
| סוגי שפה פיגורטיבית | כל שלוש הדוגמות מזוהות כראוי כמו דימוי, מטאפורה, הגזמה, או האנשה (או אחר). | שתי דוגמאות בלשון ציורית מזוהות כראוי כמו דימוי, מטאפורה, הגזמה, או האנשה (או אחר). | רק דוגמה אחת בשפה פיגורטיבית מזוהה כהלכה כמו דימוי, מטאפורה, הגזמה, או האנשה (או אחרים). |
| איורים | איורים להראות לב לכל הפרטים של הסיפור ולהפגין חיבור לשפה פיגורטיבי. | איורים להפגין חיבור לשפה פיגורטיבי. | איורים לא הגיוני עם דוגמאות שנבחרו. |
סקירה כללית על הפעילות
"קדחת ים" מכיל מספר מופעים של שפה פיגורטיבית, במיוחד האנשה. התלמידים יכולים להעמיק את הבנתם את השיר על ידי איתור דוגמאות לשפה הפיגורטיבית וניתוח השפעתם על השיר. עבור כל דוגמה של תלמידים פיגורטיביים שפה לאתר, יש להם ליצור ריבועי התכנון המתאר את המשמעות המיועדת. לאחר מכן, מתחת לכיכר, בקש מהתלמידים להסביר כיצד השפה הפיגורטיבית מגבירה את הבנתם את השיר. לדוגמה, השפה הפיגורטיבית עשויה לחשוף את הקשר של הדובר עם הים בצורה ברורה יותר, היא עשויה לתרום לטון השיר, או אולי להדגים את ההגדרה.
"קדחת ים" שפה פיגורטיבית
"פני הים"
קריאה על פני המים "פנים" עולה כי המלח יש מערכת יחסים אישית עם הים. בדיוק כפי שאנו יכולים לספר את רגשותיו של אדם על ידי התבוננות בפניהם, יכול המלח לקרוא את מצב הרוח של הים על ידי התבוננות בו.
"קריאה של הגאות הגואה"
הגאות מתגלה כאשר נדמה כי היא קוראת למלח. זה מחזק את הרעיון שלים יש מוח ורגשות משל עצמו. זה גם מציע סוג של כוח היפנוטי כי הים יש מעל המלח. במידה מסוימת, מלח מרגיש כמעט נאלץ ללכת לים.
"השיר של הרוח"
הרוח, כמו הים, מתעוררת לחיים בשיר הזה. גם הוא מתגלגל כאשר הוא אמר להיות שירה. המילה "שיר" מציעה צליל יפה ומלודי, המדגיש את החוויה החיובית של המלח על הים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Create a storyboard that illustrates figurative language in "Sea Fever".
- Use the template provided by your teacher.
- Find quotes that use figurative language and put them into the title boxes.
- Describe what each quote means in the description box.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, and items.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| דוגמאות של שפה פיגורטיבית | ישנן שלוש דוגמאות בלשון ציורית בתיבות התיאור. | ישנן שתי דוגמאות נכונות בלשון ציורית בתיבות התיאור. | רק אחת הדוגמות בלשון ציורית נכון. |
| סוגי שפה פיגורטיבית | כל שלוש הדוגמות מזוהות כראוי כמו דימוי, מטאפורה, הגזמה, או האנשה (או אחר). | שתי דוגמאות בלשון ציורית מזוהות כראוי כמו דימוי, מטאפורה, הגזמה, או האנשה (או אחר). | רק דוגמה אחת בשפה פיגורטיבית מזוהה כהלכה כמו דימוי, מטאפורה, הגזמה, או האנשה (או אחרים). |
| איורים | איורים להראות לב לכל הפרטים של הסיפור ולהפגין חיבור לשפה פיגורטיבי. | איורים להפגין חיבור לשפה פיגורטיבי. | איורים לא הגיוני עם דוגמאות שנבחרו. |
איך לעשות את זה לגבי שפה פיגורטיבית ב"קדחת ים"
צור טבלת עוגן לשפה ד figurative של השפה עם הכיתה שלך
הצע מונחים ודוגמאות לשפה ד figurative על ידי יצירת טבלת עוגן בכיתה. הצגות ויזואליות מסייעות לתלמידים לזכור ולהתייחס למושגים המרכזיים לאורך יחידת השירה.
מודל כיצד לזהות שפה ד figurative בשירה בקול רם
קריאה של כמה שורות מ"Sea Fever" וחשיבה בקול רם תוך זיהוי של אנושיות או מטאפורה. זה מראה את התהליך שלך ומבנה ביטחון התלמידים במציאת דוגמאות בעצמם.
הנחה את התלמידים למצוא ולסמן שפה ד figurative בקבוצות קטנות
הקצה קבוצות לחיפוש ביטויים ד figurative בשיר וסמן כל אחד עם פתקיות דביקות או במסמכים דיגיטליים. שיתוף פעולה הופך את המשימה לפחות מאיימת ומעודד דיון.
דון כיצד שפה ד figurative מעצבת את המשמעות והאווירה
נהל שיחה בכיתה על איך השפה הד figurative משפיעה על הטון, התמונה והרגשות של הדובר בשיר. עודד את התלמידים לתת דוגמאות ולתמוך ברעיונות שלהם.
הנח לתלמידים ליצור פוסטרים מאוירים של שפה ד figurative
הקצה לתלמידים לבחור דוגמה אהובה מהשיר ולעצב פוסטר עם הציטוט, איור והסבר קצר. הציגו את אלה ברחבי חדר הכיתה כדי לחזק את הלמידה.
שאלות נפוצות על שפה פיגורטיבית של "קדחת ים"
מה הם דוגמאות לסגנון דמיוני ב'Sea Fever'?
דוגמאות לסגנון דמיוני ב'Sea Fever' כוללות אנושיות כגון “פני הים”, “קריאת הגאות הזורמת” ו“שירת הרוח”. ביטויים אלה מעניקים לים ולרוח תכונות אנושיות, מעמיקים את משמעות השיר.
איך ההאנשה משפיעה על משמעות 'Sea Fever'?
ההאנשה ב'Sea Fever' גורמת לים ולרוח להרגיש חיים, ומסייעת לקוראים להתחבר רגשית לשאיפה של המלחים ולהדגיש את הקשר החזק בין הדובר לאוקיינוס.
איך תלמידים יכולים לנתח שפה דמיונית ב'Sea Fever'?
התלמידים יכולים זהות שפה דמיונית בשיר, לאייר את משמעותה באמצעות ריבועי סיפור ולפרש כיצד כל דוגמה מעשירה את ההבנה של רגשות הדובר והטון של השיר.
מה המטרה ביצירת סיפורי עלילה עבור שפה דמיונית ב'Sea Fever'?
יצירת סיפור עלילה מסייעת לתלמידים לפרש חזותית שפה דמיונית, להפוך רעיונות מופשטים לברורים ולעודד ניתוח מעמיק של אופן עיצוב הרגש והמסר של השיר על ידי השפה.
מדוע שפה דמיונית חשובה בהוראת שירה לכיתות ו'-י״ב?
שפה דמיונית מעשירה את השירה בהעברת רגשות ותמונות מורכבות. ההוראה שלה לתלמידי ו'-י״ב מסייעת לפתח חשיבה ביקורתית וכישורי פרשנות חיוניים לניתוח ספרותי.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
קדחת ים
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
