סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, התלמידים להפגין את הבנתם של אוצר המילים באמצעות דגם פרייר. לאחר בחירת מילה, סטודנטים לספק הגדרה, מאפיינים, דוגמאות (מילים נרדפות), ולא דוגמאות (והפכים) של המילה. התלמידים יכולים להינתן אוצר מילים מילים, או שהם יכולים להשתמש במילים כי הם גילו דרך קריאתם של הטקסט.
דוגמה זו משתמשת במילה "לְשַׁלְהֵב":
- הגדרה: לענג לאין שיעור
- מאפיינים: סבא ג'ו מוקסם כל כך על ידי כרטיס הזהב, הוא קם מהמיטה ומתחיל לרקוד.
- דוגמאות: לרתק, קסם, enamor
- -דוגמאות ללא: משעמם, גועל, לאכזב
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דגם פרייר עבור אחת המילים אוצר המילים מן צ'ארלי בממלכת השוקולד.
- בחר מילת אוצר מילים ואת הסוג אותה לתוך תיבת הכותרת באמצע.
- מצא הגדרת דפס או מילון מקוון והזן אותו לתוך תיבת התיאור תחת הגדרה.
- מוכיח את המשמעות של המילה בתא Definition באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
- לחלופין, השתמש Photos for Class להראות את משמעות המילים עם בשורת החיפוש.
- צטט את השימוש במילה מהספר, וליצור מחדש את הסצנה.
- לספק דוגמאות תיאורים חזותיים של המילה.
- ספק תיאורים חזותיים הלא דוגמאות של המילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים וכלל חלק הדיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים, אך לא כללו בחלק הנכון של דיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה שגויה את מילת אוצר המילים, ו / או לא לכלול את החלק הנכון של דיבור. |
| מאפיינים | סטודנט ובלבד שלפחות שלושה מאפיינים של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט ספק שני מאפיינים של מילת אוצר המילים או רעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט מסופק רק מאפיין אחד של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. |
| דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות להפגין הבנה של מילת אוצר המילים. | סטודנט סיפק שתי דוגמאות הוכחת הבנה של המילה אוצר המילים. | סטודנט ספק רק דוגמא אחת הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. |
| ללא דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות לא הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. | הסטודנט ספק שתי הבנה הלא דוגמאות הוכחה של מילת אוצר המילים. | סטודנט מסופק רק אחד שאינו דוגמה הממחישה הבנה של המילה אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, התלמידים להפגין את הבנתם של אוצר המילים באמצעות דגם פרייר. לאחר בחירת מילה, סטודנטים לספק הגדרה, מאפיינים, דוגמאות (מילים נרדפות), ולא דוגמאות (והפכים) של המילה. התלמידים יכולים להינתן אוצר מילים מילים, או שהם יכולים להשתמש במילים כי הם גילו דרך קריאתם של הטקסט.
דוגמה זו משתמשת במילה "לְשַׁלְהֵב":
- הגדרה: לענג לאין שיעור
- מאפיינים: סבא ג'ו מוקסם כל כך על ידי כרטיס הזהב, הוא קם מהמיטה ומתחיל לרקוד.
- דוגמאות: לרתק, קסם, enamor
- -דוגמאות ללא: משעמם, גועל, לאכזב
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דגם פרייר עבור אחת המילים אוצר המילים מן צ'ארלי בממלכת השוקולד.
- בחר מילת אוצר מילים ואת הסוג אותה לתוך תיבת הכותרת באמצע.
- מצא הגדרת דפס או מילון מקוון והזן אותו לתוך תיבת התיאור תחת הגדרה.
- מוכיח את המשמעות של המילה בתא Definition באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
- לחלופין, השתמש Photos for Class להראות את משמעות המילים עם בשורת החיפוש.
- צטט את השימוש במילה מהספר, וליצור מחדש את הסצנה.
- לספק דוגמאות תיאורים חזותיים של המילה.
- ספק תיאורים חזותיים הלא דוגמאות של המילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים וכלל חלק הדיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים, אך לא כללו בחלק הנכון של דיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה שגויה את מילת אוצר המילים, ו / או לא לכלול את החלק הנכון של דיבור. |
| מאפיינים | סטודנט ובלבד שלפחות שלושה מאפיינים של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט ספק שני מאפיינים של מילת אוצר המילים או רעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. | סטודנט מסופק רק מאפיין אחד של המילה אוצר המילים או הרעיון להרחיב או להבהיר את ההגדרה. |
| דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות להפגין הבנה של מילת אוצר המילים. | סטודנט סיפק שתי דוגמאות הוכחת הבנה של המילה אוצר המילים. | סטודנט ספק רק דוגמא אחת הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. |
| ללא דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות לא הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. | הסטודנט ספק שתי הבנה הלא דוגמאות הוכחה של מילת אוצר המילים. | סטודנט מסופק רק אחד שאינו דוגמה הממחישה הבנה של המילה אוצר המילים. |
איך לעשות אוצר מילים מ"צ'רלי ומפעל השוקולד"
ארגן קיר אוצר מילים שיתופי בכיתה
עודד את התלמידים לעבוד יחד על ידי יצירת קיר או לוח מודעות בכיתה שבו כולם יוכלו להוסיף את מילות אוצר המילים הנבחרות, ההגדרות והאיורים. זה בונה משאב למידה משותף ומגרה דיון בין התלמידים.
הקצה מילות אוצר למועדוני קריאה שונים
חלק את הכיתה לקבוצות קטנות ו< strong>הקצה לכל קבוצה סט של מילות אוצר מתוך הטקסט. זה מבטיח שכל מונחי המפתח יכוסו ומעניק לתלמידים אחריות ללמד את מילותיהם לחבריהם לכיתה.
הקל על הוראת עמיתים עם מצגות של מודל פרייר
הזמן כל תלמיד או קבוצה להציג את מודל פרייר שלהם לכיתה. התהליך מחזק את הביטחון ומעמיק את ההבנה כאשר התלמידים מסבירים ומדברים על אוצר המילים במילותיהם שלהם.
שלב משחקי אוצר מילים לסיכום
שלב משחקים אינטראקטיביים כמו 'בינגו אוצר מילים' או 'מחקות' באמצעות המילים שנבחרו. המשחקים הופכים את סשני הסיכום למהנים ומשפרים את הזכירה באמצעות מעורבות פעילה.
קשר את אוצר המילים לחוויות החיים האמיתיות של התלמידים
בקש מהתלמידים להשתמש בכל מונח אוצר מילים במשפט על חייהם או חוויות מחוץ לספר. הקשר אישי זה מעמיק את ההבנה ומסייע לזכור את המילים יותר.
שאלות נפוצות על אוצר מילים מתוך "צ'רלי ומפעל השוקולד"
מהו מודל פרייר וכיצד הוא יכול לעזור לתלמידים ללמוד אוצר מילים מ"חנות השוקולד המופלאה של צ'ארלי"?
מודל פרייר הוא מארגן גרפי שעוזר לתלמידים להבין אוצר מילים על ידי פירוק ההגדרה של מילה, תכונותיה, דוגמאות ולא דוגמאות. שימוש בשיטה זו עם מילים מ"חנות השוקולד המופלאה של צ'ארלי" תומך בהבנה מעמיקה ובזכירה.
איך ליצור לוח אוצר מילים חזותי למילה מ"חנות השוקולד המופלאה של צ'ארלי"?
כדי ליצור לוח אוצר מילים חזותי, בחר מילה מהספר, מצא את ההגדרה שלה, תאר את תכונותיה, הצג דוגמאות ולא דוגמאות, והוסף תמונות או סצנות מהסיפור כדי להמחיש את המשמעות. כלים כמו Photos for Class יכולים לעזור למצוא תמונות.
אילו פעילויות אוצר מילים יעילות עבור תלמידי כיתה ד'-ה' באמצעות ספרות?
פעילויות מעוררות כוללות שימוש במודל פרייר, יצירת לוחות אוצר מילים, הפקת תיאטרון של סצנות, יצירת מפות מילים וציטוט מילים ישירות מהטקסט. אסטרטגיות אלה עוזרות לחזק את אוצר המילים בהקשר עבור תלמידי כיתה ד'-ה'.
מדוע חשוב שהתלמידים ישתמשו גם בדוגמאות וגם בלא-דוגמאות בלימוד אוצר מילים חדש?
מתן דוגמאות (מילים נרדפות) ולא-דוגמאות (ניגודים) עוזר לתלמידים להבין את המשמעות המלאה של מילה ולהימנע מבלבול, ומחזקים מיומנויות שפה והבנת קריאה.
האם תלמידים יכולים לבחור את מילי אוצר המילים שלהם מ"חנות השוקולד המופלאה של צ'ארלי" לפעילות זו?
כן, תלמידים יכולים לבחור מילים שהם נתקלים בהן בעת קריאת חנות השוקולד המופלאה של צ'ארלי, או להשתמש ברשימות שהמורה מספק. זה מעודד אחריות ומעורבות עמוקה יותר עם הטקסט.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
צ'רלי בממלכת השוקולד
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
