סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, התלמידים ישוו וינגדו בין שלושה צעצועים: קלפים, אופניים וגלגלים חמים . סיכום קצר של המקור של כל צעצוע מסופק עבור כל אחד הצעצועים האלה.
- קלפי משחק הומצאו על ידי הסינים לפני אלף שנה. בשנת 1450, גרסה חדשה של משחק קלפים נוצרו על ידי משפחת המלוכה, ואת כרטיסי הפנים נוצרו.
- אופניים התפתחו מן המכונית הקטנה; הכידון, footrests, דוושות, הבלמים נוספו אחד אחד וכתוצאה מכך אופניים המודרנית עבור גברים ונשים.
- גלגלים חמים נוצרו על ידי אליוט הנדלר, מייסד חברת הצעצועים מאטל. צוות פיתוח יצר עותקים מדויקים של מכוניות מודל אמיתיות, רק שישים וארבע מהגודל המקורי.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Compare and contrast three popular toys.
- Click "Start Assignment".
- Write the name of each toy in the headings.
- Write information about the toys in the description boxes. Include information about when the toy was invented, how to use it, etc.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| קווי דמיון | התלמיד מזהה ומסביר הרבה מהדמיון בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר כמה מהדמיון בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר מעט מהדמיון בין השניים. |
| הבדלים | התלמיד מזהה ומסביר רבים מההבדלים בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר כמה מההבדלים בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר מעט מההבדלים בין השניים. |
| תמונות | התמונות ברורות ויצירתיות. | רוב התמונות קלות להבנה, אבל לפחות שתי תמונות אינן מתאימות. | תמונות לא קלות להבנה. |
| איות ודקדוק | התלמיד עושה מעט שגיאות. | התלמיד עושה שתיים או שלוש שגיאות באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
בפעילות זו, התלמידים ישוו וינגדו בין שלושה צעצועים: קלפים, אופניים וגלגלים חמים . סיכום קצר של המקור של כל צעצוע מסופק עבור כל אחד הצעצועים האלה.
- קלפי משחק הומצאו על ידי הסינים לפני אלף שנה. בשנת 1450, גרסה חדשה של משחק קלפים נוצרו על ידי משפחת המלוכה, ואת כרטיסי הפנים נוצרו.
- אופניים התפתחו מן המכונית הקטנה; הכידון, footrests, דוושות, הבלמים נוספו אחד אחד וכתוצאה מכך אופניים המודרנית עבור גברים ונשים.
- גלגלים חמים נוצרו על ידי אליוט הנדלר, מייסד חברת הצעצועים מאטל. צוות פיתוח יצר עותקים מדויקים של מכוניות מודל אמיתיות, רק שישים וארבע מהגודל המקורי.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Compare and contrast three popular toys.
- Click "Start Assignment".
- Write the name of each toy in the headings.
- Write information about the toys in the description boxes. Include information about when the toy was invented, how to use it, etc.
- Add illustrations for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| קווי דמיון | התלמיד מזהה ומסביר הרבה מהדמיון בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר כמה מהדמיון בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר מעט מהדמיון בין השניים. |
| הבדלים | התלמיד מזהה ומסביר רבים מההבדלים בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר כמה מההבדלים בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר מעט מההבדלים בין השניים. |
| תמונות | התמונות ברורות ויצירתיות. | רוב התמונות קלות להבנה, אבל לפחות שתי תמונות אינן מתאימות. | תמונות לא קלות להבנה. |
| איות ודקדוק | התלמיד עושה מעט שגיאות. | התלמיד עושה שתיים או שלוש שגיאות באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
מה לעשות עם צעצועים! מאת דון וולפסון: השוואה/ניגוד בין צעצועים
ארגן תחנת השוואת צעצועים מעשית בכיתה שלך
הגדר תחנות אינטראקטיביות לכל צעצוע (קלפי משחק, אופניים, Hot Wheels) כדי שהתלמידים יוכלו לגעת, לצפות ולחקור פריטים אמיתיים או משוכפלים. גישה מישוש זו תומכת בלמידה פעילה ומשhelpת את התלמידים לבצע השוואות משמעותיות.
הנחות לתלמידים ליזום סיעור מוחות על דמיון והבדלים באמצעות דיאגרמת ון
הדפס או הצג דיאגרמת ון משולשת ובקש מהתלמידים לרשום כיצד הצעצועים דומים ושונים. עורר אותם עם שאלות על המצאה, עיצוב ושימוש כדי להעמיק את החשיבה שלהם.
קידום דיונים בקבוצות קטנות לשיתוף ממצאים
חלק את התלמידים לקבוצות קטנות ותן לכל קבוצה לדון בהשוואות הצעצועים שלהם. עודד האזנה מכובדת ושיתוף כדי שכולם ישמעו נקודות מבט חדשות.
עודד מצגות יצירתיות של השוואות צעצועים
הזמן את התלמידים להציג את ממצאיהם באמצעות פוסטרים, סצנות או שקופיות דיגיטליות. מתן אפשרויות מעלה את המעורבות ועוזר לתלמידים לחזק את ההבנה שלהם.
הרהר כיצד צעצועים מעצבים את התרבות והדמיון שלנו
הנחה דיון כיתה על מה שהצעצועים האלה חושפים על ההיסטוריה והמשחק. שאל את התלמידים איזה צעצוע הפתיע אותם ביותר, ועידוד חשיבה ביקורתית וקשר אישי.
שאלות נפוצות על צעצועים! מאת דון וולפסון: השוואה/ניגוד בין צעצועים
מהו תכנית שיעור פשוטה להשוואה והבדלה בין צעצועים לכיתות ד' או ה'?
התחילו בבחירת שלושה צעצועים (כגון קלפי משחק, אופניים, ו-Hot Wheels). בקשו מהתלמידים לחקור מתי כל אחד הומצא ואיך משתמשים בהם. תנו להם לארגן את הדמיון והשוני בטבלה, ואז להוסיף סיכומים קצרים ואיורים לכל צעצוע. פעילות זו מעודדת חשיבה ביקורתית ויצירתיות.
איך תלמידים יכולים להשוות ולהבדיל בין קלפי משחק, אופניים ו-Hot Wheels בכיתה?
התלמידים יכולים לנתח את המקורות, השימושים והתכונות של כל צעצוע. עליהם לציין עובדות מפתח (כגון המקור הסיני של קלפי המשחק, התפתחות האופניים ויצירת Hot Wheels בחברת Mattel), ולהשתמש בדיאגרמת ואן או בטבלה כדי להדגיש דמיון ושוני. הוספת תמונות או ציורים עושה את הפעילות מלהיבה יותר.
מהם ההבדלים המרכזיים בין קלפי משחק, אופניים ו-Hot Wheels?
קלפי משחק הם שטוחים ומשמשים למשחקים, הומצאו לפני יותר מאלף שנים בסין. אופניים הם רכב לנסיעה, התפתחו מרכבי ילדים ומכילים חלקים כמו דוושות ומעצורים. Hot Wheels הם ש replicas של מכוניות בקטן, שנוצרו על ידי Mattel, ומיועדים למשחק דמיון.
מדוע השוואה והבדלה בין צעצועים היא פעילות יעילה בכיתה?
השוואה והבדלה בין צעצועים עוזרת לתלמידים לפתח מיומנויות תצפית, חשיבה ביקורתית ומיון. זה מעודד אותם לחפש דפוסים, להעריך היסטוריה ולבטא רעיונות בכתב ובאמנות, מה שהופך את הלמידה לאינטראקטיבית ובלתי נשכחת.
מהן דרכים יצירתיות להמחיש הבדלים בין צעצועים במשימת תלמיד?
התלמידים יכולים לצייר סצנות המציגות כל צעצוע בשימוש, ליצור קומיקסים עם דיאלוגים, או להשתמש בכלים דיגיטליים לעיצוב השוואות בצד. הכללת דמויות, סביבות וכיתובים עוזרת להדגיש את התכונות הייחודיות של כל צעצוע באופן מהנה וויזואלי.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
צעצועים! סיפורים מדהימים מאחורי כמה המצאות גדולות
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
