לחפש
https://www.test.storyboardthat.com/he/lesson-plans/ציפור-ירד-walk-ידי-אמילי-דיקינסון/מבנה-טקסט
ציפור ירד מבנה שיר Walk
אפשרויות נוספות
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


בפעילות זו, תלמידים יזהו את הרכיבים המבניים של השיר, כולל בתים וקווי. סטודנטים יהיה גם לקבוע את ערכת חריזה בכל חרוזה ידי תיוג הקווים עם אותיות האלפבית. והכי חשוב, יהיה על התלמידים לנתח ולתאר את הרעיון המרכזי של חרוזה.

המשל הוא עבור הבית הראשון.

  • קווים: 4
  • חריזה Scheme: ABCB
  • כלומר: המספר שעונים כמו ציפור מפצלת תולעת שני ואוכלת אותו.

תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



Student Instructions

Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.

  1. Click "Start Assignment".
  2. Complete the description boxes.
  3. Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  4. Save and Exit
מבנה שיר
אפשרויות נוספות

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 4-5

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה פרט או פרטנר

סוג של פעילות: ניתוח פרוזה עם TWIST


כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


Structure/Elements of a Poem
Proficient
33 Points 		Emerging
25 Points 		Beginning
17 Points
Elements
The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate.
Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate.
One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate.
Illustrations
The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative.
The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations.
The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited.
English Conventions
Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors.
Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors.
Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading.


סקירה כללית על הפעילות


בפעילות זו, תלמידים יזהו את הרכיבים המבניים של השיר, כולל בתים וקווי. סטודנטים יהיה גם לקבוע את ערכת חריזה בכל חרוזה ידי תיוג הקווים עם אותיות האלפבית. והכי חשוב, יהיה על התלמידים לנתח ולתאר את הרעיון המרכזי של חרוזה.

המשל הוא עבור הבית הראשון.

  • קווים: 4
  • חריזה Scheme: ABCB
  • כלומר: המספר שעונים כמו ציפור מפצלת תולעת שני ואוכלת אותו.

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



Student Instructions

Identify the structural components of the poem including stanzas and lines.

  1. Click "Start Assignment".
  2. Complete the description boxes.
  3. Create images that depict each description box. Be sure to use appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
  4. Save and Exit
מבנה שיר
אפשרויות נוספות

שיעור תוכנית הפניה

רמת כיתה 4-5

רמת קושי 3 (פיתוח כדי Mastery)

סוג של הקצאה פרט או פרטנר

סוג של פעילות: ניתוח פרוזה עם TWIST


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


Structure/Elements of a Poem
Proficient
33 Points 		Emerging
25 Points 		Beginning
17 Points
Elements
The three common elements of a poem are correctly identified. The explanations give context to the scene, and are accurate and appropriate.
Two elements of a poem are correctly identified. The explanations give some context to the scene, and are somewhat accurate and appropriate.
One or none of the elements of a poem are correctly identified. The explanations give little context to the scene, and are somewhat or are inaccurate or inappropriate.
Illustrations
The art chosen to depict the scenes are accurate to the work of literature. Time and care is taken to ensure that the scenes are neat, eye-catching, and creative.
The art chosen to depict the scenes should be accurate, but there may be some liberties taken that distract from the assignment. Scene constructions are neat, and meet basic expectations.
The art chosen to depict the scenes is inappropriate. Scene constructions are messy and may create some confusion, or may be too limited.
English Conventions
Ideas are organized. There are few or no grammatical, mechanical, or spelling errors.
Ideas are mostly organized. There are some grammatical, mechanical, or spelling errors.
Ideas may be disorganized or misplaced. Lack of control over grammar, mechanics, and spelling reflect a lack of proofreading.


איך לעשות את זה לגבי אלמנטים מבניים של "ציפור ירדה במורד השביל"

1

הנח לתלמידים לכתוב את השורה שלהם עם תבנית חרוזים ספציפית

עודדו יצירתיות על ידי כך שתבקשו מהתלמידים להרכיב שורה בת ארבע שורות שעוקבת אחר תבנית ריתום שנבחרה, כגון ABCB. פעילות מעשית זו מסייעת לתלמידים ליישם את ההבנה שלהם של דפוסי ריתום ומבנה שיר.

2

הדגים כיצד לחשוב על רעיונות לנושא השורה

בקש מהתלמידים לחשוב על אירוע פשוט בטבע, כמו ציפור או חיה שעושה משהו מעניין. רשום כמה מילים או ביטויים בכיתה כדי לעזור להעלות רעיונות ולהקל על תהליך הכתיבה.

3

הדגים כיצד לתכנן את תבנית החרוז לפני הכתיבה

צייר ארבע שורות על הלוח וסמן אותיות לתבנית הריתום שבחרת (לדוגמה, A B C B). הזכר לתלמידים שהמילים בסוף השורה השנייה והרביעית צריכות להתאים כדי לעקוב אחר התבנית.

4

תמוך בתלמידים בעריכת טיוטה ושכתוב של השורה שלהם

בקש מהתלמידים לכתוב את השורה שלהם, ולאחר מכן בחנו את תבנית הריתום והמשמעות יחד. עודדו אותם להתאים את השורות כך שהחרוז יסתדר והמשמעות תהיה הגיונית.

5

הזמן את התלמידים לשתף את השורות שלהם ולדון במבנה

תן לתלמידים לקרוא את השורות שלהם בקול רם ולדון באילו שורות חרוזות. הדגש כיצד שימוש בתבנית ריתום עוזר ליצור קצב והרמוניה, כמו בשיר של אמילי Dickinson.

שאלות נפוצות על אלמנטים מבניים של "ציפור ירדה במורד השביל"

מהם הרכיבים המבניים של "ציפור ירדה במדרכה"?

"ציפור ירדה במדרכה" משתמשת ברכיבים מבניים כמו פסוקים (קבוצות של שורות) ותבנית חרוזים ספציפית (כגון ABCB). כל פסוק מספר חלק מהסיפור, ותבנית החרוז יוצרת קצב וזרימה בשיר.

איך מזהים תבנית חרוזים בשיר?

כדי לזהות את תבנית החרוזים של שיר, תנו לתו האחרון של כל שורה תווית באות. אם שתי שורות מסתיימות במילים שמוצאות חרוז, תנו להן את אותה אות. לדוגמה, שורות שמסתיימות ב"הולך" ו"לוח" מקבלות את אות "A".

מה הרעיון המרכזי של הפסוק הראשון ב"ציפור ירדה במדרכה"?

הרעיון המרכזי הוא שהמספר מבחין בציפור שחותכת תולעת לשניים ואוכלת אותה, ומציג מבט מקרוב על פעולות הטבע.

איך תלמידים יכולים לנתח ולתאר את משמעות כל פסוק?

התלמידים יכולים לנתח כל פסוק על ידי קריאה זהירה, סיכום מה קורה ודיון בהרגשות או בתמונות שהוא יוצר. כתיבת תיאור קצר עוזרת להבהיר את הרעיון המרכזי של הפסוק.

אילו פעילויות עוזרות לתלמידים ללמוד על מבנה השיר ביסודי?

פעילויות כמו סימון פסוקים ושורות, זיהוי תבניות חרוזים, ויצירת ציורים או סצנות על בסיס השיר עוזרות לתלמידי היסודי להבין את מבנה ומשמעות השיר.




צפה בכל משאבי המורים

המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."
–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."
-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."
-מורה בכיתה ג'
*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.test.storyboardthat.com/he/lesson-plans/ציפור-ירד-walk-ידי-אמילי-דיקינסון/מבנה-טקסט
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב