סקירה כללית על הפעילות
כאשר התלמידים קוראים, לוח התכנון יכול לשמש יומן עזר שימושי. יומן זה (הנקרא גם מפת תווים) מאפשר לתלמידים להיזכר במידע רלוונטי על דמויות חשובות. כאשר קוראים רומן, תכונות ופרטים קטנים לעתים קרובות להיות חשוב כמו העלילה מתקדמת. עם מיפוי תווים, התלמידים יתעדו את המידע הזה, ויעזרו להם לעקוב אחריו ולתפוס את הדקויות שהופכות את הקריאה למהנה יותר!
עבור פרחים עבור אלגרנון , מפת תווים מסייע לתלמידים לזכור כל חבר של הרומן ואת התכונות החשובות שלהם. מאז פרחים עבור אלגרנון כתוב בפורמט יומן, המפה הזאת גם מבקש התלמידים להסתכל על המחשבות של צ'רלי, רגשות, ותגובות לעצמו ולאחרים.
תווים לדוגמה
| צ'רלי | אלגרנון | |
|---|---|---|
| תכונות חשובות | בן 32; יש IQ של 68 כי הוא גדל ל 185 על ידי מבצע; לא בשלה מבחינה רגשית; מרגיש קשר לעכבר המעבדה, אלגרנון, שהיה לו אותו ניתוח; יש תשוקה עצומה ללמוד "להיות חכם", ולכן העלמה קיניאן יודע שהוא יהיה מספיק מוטיבציה עבור המבצע. | עכבר לבן עם עיניים שחורות; רך כמו כותנה; לומד כיצד לנווט במבוך מסובך יותר ויותר עם האינטליגנציה המוגברת שלו; בשיא האינטליגנציה שלו הוא יכול להיות עוין וזורק את עצמו על קירות המבוך במקום לרוץ במבוך כדי לקבל את האוכל שלו; נסוג ומת |
| איך צ'רלי מרגיש | צ 'רלי רוצה להיות חכם, כי הוא מרגיש כאילו יש משהו לא בסדר איתו. ככל שהאינטליגנציה שלו מתגברת, הוא מרגיש מעולה על הסובבים אותו, אבל הוא גם מרגיש בודד ובודד. | צ'רלי מרגיש זיקה לאלגרנון, ונראה שהוא מבין אותו. הוא מתרשם מחוכמתו. לבסוף, בכינוס, הוא כל כך נסער עד כמה אלג'רנון נסער הוא שהוא משחרר אותו חינם ומחזיר אותו לדירה שלו בניו יורק. |
| ציטוט | "ברט המשיך לומר שאליס קיניאן מרגישה שיש לו מהומה גדולה. הוא התחנן להשתמש בו. וזה נכון, כי רציתי להיות חכמה ". | "מסקנותיה של נימור היו מוקדמות. גם אצל אלגרנון וגם אני, זה ייקח יותר זמן לראות אם השינוי הזה יידבק. הפרופסורים עשו טעות, ואף אחד אחר לא תפס אותה. רציתי לקפוץ ולספר להם, אבל לא יכולתי לזוז. כמו אלגרנון, מצאתי את עצמי מאחורי רשת הכלוב שבנו סביבי ". |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת מפת תווים עבור התווים העיקריים.
- לזהות את הדמויות העיקריות של פרחים עבור אלגרנון וכתוב את שמותיהם בתיבות הכותרת השונים.
- בחר דמות לייצג כל אחד מהדמויות הספרותיות.
- בחר צבעים ותנוחה המתאימה לתכונות הסיפור והאופי.
- בחר סצנה או רקע הגיוני עבור הדמות.
- מלא את הטקסטים עבור תכונות חשובות, איך צ'רלי מרגיש, ציטוט .
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
סקירה כללית על הפעילות
כאשר התלמידים קוראים, לוח התכנון יכול לשמש יומן עזר שימושי. יומן זה (הנקרא גם מפת תווים) מאפשר לתלמידים להיזכר במידע רלוונטי על דמויות חשובות. כאשר קוראים רומן, תכונות ופרטים קטנים לעתים קרובות להיות חשוב כמו העלילה מתקדמת. עם מיפוי תווים, התלמידים יתעדו את המידע הזה, ויעזרו להם לעקוב אחריו ולתפוס את הדקויות שהופכות את הקריאה למהנה יותר!
עבור פרחים עבור אלגרנון , מפת תווים מסייע לתלמידים לזכור כל חבר של הרומן ואת התכונות החשובות שלהם. מאז פרחים עבור אלגרנון כתוב בפורמט יומן, המפה הזאת גם מבקש התלמידים להסתכל על המחשבות של צ'רלי, רגשות, ותגובות לעצמו ולאחרים.
תווים לדוגמה
| צ'רלי | אלגרנון | |
|---|---|---|
| תכונות חשובות | בן 32; יש IQ של 68 כי הוא גדל ל 185 על ידי מבצע; לא בשלה מבחינה רגשית; מרגיש קשר לעכבר המעבדה, אלגרנון, שהיה לו אותו ניתוח; יש תשוקה עצומה ללמוד "להיות חכם", ולכן העלמה קיניאן יודע שהוא יהיה מספיק מוטיבציה עבור המבצע. | עכבר לבן עם עיניים שחורות; רך כמו כותנה; לומד כיצד לנווט במבוך מסובך יותר ויותר עם האינטליגנציה המוגברת שלו; בשיא האינטליגנציה שלו הוא יכול להיות עוין וזורק את עצמו על קירות המבוך במקום לרוץ במבוך כדי לקבל את האוכל שלו; נסוג ומת |
| איך צ'רלי מרגיש | צ 'רלי רוצה להיות חכם, כי הוא מרגיש כאילו יש משהו לא בסדר איתו. ככל שהאינטליגנציה שלו מתגברת, הוא מרגיש מעולה על הסובבים אותו, אבל הוא גם מרגיש בודד ובודד. | צ'רלי מרגיש זיקה לאלגרנון, ונראה שהוא מבין אותו. הוא מתרשם מחוכמתו. לבסוף, בכינוס, הוא כל כך נסער עד כמה אלג'רנון נסער הוא שהוא משחרר אותו חינם ומחזיר אותו לדירה שלו בניו יורק. |
| ציטוט | "ברט המשיך לומר שאליס קיניאן מרגישה שיש לו מהומה גדולה. הוא התחנן להשתמש בו. וזה נכון, כי רציתי להיות חכמה ". | "מסקנותיה של נימור היו מוקדמות. גם אצל אלגרנון וגם אני, זה ייקח יותר זמן לראות אם השינוי הזה יידבק. הפרופסורים עשו טעות, ואף אחד אחר לא תפס אותה. רציתי לקפוץ ולספר להם, אבל לא יכולתי לזוז. כמו אלגרנון, מצאתי את עצמי מאחורי רשת הכלוב שבנו סביבי ". |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת מפת תווים עבור התווים העיקריים.
- לזהות את הדמויות העיקריות של פרחים עבור אלגרנון וכתוב את שמותיהם בתיבות הכותרת השונים.
- בחר דמות לייצג כל אחד מהדמויות הספרותיות.
- בחר צבעים ותנוחה המתאימה לתכונות הסיפור והאופי.
- בחר סצנה או רקע הגיוני עבור הדמות.
- מלא את הטקסטים עבור תכונות חשובות, איך צ'רלי מרגיש, ציטוט .
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
איך לעשות על מפת תווים של פרחים לאלג'רנון
ארגן מעגל דיון שיתופי על דמויות
הזמינו תלמידים לשבת במעגל ולשתף תובנות על כל דמות מהמפות שלהם. עודדו דיאלוג פתוח ו-האזנה פעילה לבניית הבנה עמוקה יותר של מניעים וקשרים של הדמויות.
הקצו תפקידים לדמויות לקריאה דרמטית
תנו לתלמידים לבחור או להקצות תפקיד של דמות כדי לגלם בזמן קריאה דרמטית של קטעים נבחרים. קריאה בדמות מסייעת לתלמידים ל-הפנים תכונות ורגשות, והופכת את הסיפור ליותר זכור.
הנחו את התלמידים לעדכן את מפת הדמויות לאחר אירועים מרכזיים
הנחו את התלמידים לחזור למפות הדמויות שלהם בכל פעם שמתרחש אירוע עלילתי משמעותי. הוספת תכונות או רגשות חדשים עוזרת לעקוב אחר התפתחות הדמות ומחזקת את הזיכרון.
עודדו חיבורים בין דמויות לחוויות מהחיים האמיתיים
בקשו מהתלמידים לכתוב רפלקציה קצרה על איך חווית דמות מסוימת קשורה לחייהם או למישהו שהם מכירים. יצירת חיבורים אישיים מעלה אמפתיה ומעורבות עם הטקסט.
הנחו פעילות יצירתית מבוססת על מפת דמויות
הציעו לתלמידים ליצור פרויקט ויזואלי—כגון פוסטר או מצגת דיגיטלית—שמשתמש במפות הדמויות ל-אילוסטרציה של תכונות, רגשות וציטוטים מרכזיים. הצגות יכולות לסייע לתלמידים לסנתז את ההבנה שלהם ולשתף בכיתה.
שאלות נפוצות על מפת תווים של פרחים לאלג'רנון
מהו מפה דמויות לפרחים לאלג׳רנון?
מפת דמויות לפרחים לאלג׳רנון היא ארגון חזותי שעוזר לתלמידים לעקוב ולזכור תכונות, פעולות וקשרים חשובים של הדמויות המרכזיות כמו צ׳ארלי ואלג׳רנון לאורך הרומן.
איך יוצרים מפת דמויות לפרחים לאלג׳רנון עם תלמידים?
כדי ליצור מפת דמויות, בקשו מהתלמידים לזהות את הדמויות המרכזיות, לציין את התכונות והרגשות שלהם, להוסיף ציטוטים רלוונטיים, ולהשתמש בויזואלים וקידוד בצבעים לייצוג כל אחת. עודדו לעדכן את המפה ככל שהם קוראים כדי ללכוד את התפתחות הדמות.
מדוע מיפוי דמויות יעיל לקריאת פרחים לאלג׳רנון?
מיפוי דמויות עוזר לתלמידים לעקוב אחר התפתחויות באישיות ובקשרים, ומקל על ההבנה של רגשות מורכבים ושינויים עדינים בפרחים לאלג׳רנון ככל שהסיפור מתקדם.
מהן התכונות המרכזיות של צ׳ארלי ואלג׳רנון בפרחים לאלג׳רנון?
צ׳ארלי הוא גבר בן 32 שה-IQ שלו עולה מ-68 ל-185 לאחר הניתוח; הוא רגשי ולא בוגר, אך שואף ללמוד. אלג׳רנון הוא עכבר מעבדה שהאינטיליגנציה שלו גם היא עולה לאחר הניתוח; הוא הופך למיומן בניווט במבוכים, אך בסופו של דבר חוזר לרמתו הקודמת.
האם מפת דמויות משמשת לספרים אחרים או רק לפרחים לאלג׳רנון?
מפות דמויות הן כלי הוראה רב-שימושי וניתן להשתמש בהן בכל רומן כדי לעזור לתלמידים לנתח דמויות, לעקוב אחר התפתחויות ולשפר את ההבנה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פרחים לאלג'רנון
- art • idugh • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
