סקירה כללית על הפעילות
A fun way to modernize a high school level novel or play is to re-imagine them as they might unfold on social media. It's also a great way to assess how well students comprehended the story, themes, and characters as they read. In this activity, students will create profiles for key characters in a novel or play. Students may select one character to focus on or, if you would like to further this activity, students can create profiles for all of the key characters. This example uses the Tragedy of Romeo and Juliet by William Shakespeare, however, any story can be used!
The profiles and what is included on them should be drawn from the text itself, or from inferences students are able to make. They should include conversations and interactions through the form of private messaging, timeline posts, and more. To expand this activity into a group project, assign each student a character, and have them work with a small group to recreate the story.
An alternative to this assignment is to create and print out social media page worksheets for students to complete offline, or give them the choice if they'd like to create digitally or with pen and paper.
To find additional templates for this activity, please check out our social media page templates.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Due Date:
Objective:Create a social media profile for a character or characters of your choice from the play using a poster-sized storyboard!
- Click "Start Assignment" to use the template in the assignment.
- Identify important character traits and moments in the story.
- Create images, posts, & biographical information for your character of choice using appropriate scenes, items, and characters.
- Save and exit when you're done.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| ייצוג דמות | עמוד המדיה החברתית מתאר את הדמות בצורה מדויקת באמצעות תמונות ומילים. | כמה תמונות ומילים בעמוד המדיה החברתית מתארות בצורה מדויקת את הדמות. | התמונות והמילים בעמוד המדיה החברתית אינן מתארות את הדמות במדויק. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות מדויקת לעבודת הספרות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות צריכה להיות מדויקת, אך עשויות להיות כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
סקירה כללית על הפעילות
A fun way to modernize a high school level novel or play is to re-imagine them as they might unfold on social media. It's also a great way to assess how well students comprehended the story, themes, and characters as they read. In this activity, students will create profiles for key characters in a novel or play. Students may select one character to focus on or, if you would like to further this activity, students can create profiles for all of the key characters. This example uses the Tragedy of Romeo and Juliet by William Shakespeare, however, any story can be used!
The profiles and what is included on them should be drawn from the text itself, or from inferences students are able to make. They should include conversations and interactions through the form of private messaging, timeline posts, and more. To expand this activity into a group project, assign each student a character, and have them work with a small group to recreate the story.
An alternative to this assignment is to create and print out social media page worksheets for students to complete offline, or give them the choice if they'd like to create digitally or with pen and paper.
To find additional templates for this activity, please check out our social media page templates.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
Due Date:
Objective:Create a social media profile for a character or characters of your choice from the play using a poster-sized storyboard!
- Click "Start Assignment" to use the template in the assignment.
- Identify important character traits and moments in the story.
- Create images, posts, & biographical information for your character of choice using appropriate scenes, items, and characters.
- Save and exit when you're done.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|
| ייצוג דמות | עמוד המדיה החברתית מתאר את הדמות בצורה מדויקת באמצעות תמונות ומילים. | כמה תמונות ומילים בעמוד המדיה החברתית מתארות בצורה מדויקת את הדמות. | התמונות והמילים בעמוד המדיה החברתית אינן מתארות את הדמות במדויק. |
| תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות מדויקת לעבודת הספרות. זמן ותשומת לב נלקחים כדי להבטיח שהסצנות יהיו מסודרות, מושכות את העין ויצירתיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות צריכה להיות מדויקת, אך עשויות להיות כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. בניית הסצנה מסודרת ועומדת בציפיות הבסיסיות. | האמנות שנבחרה לתאר את הסצנות מוגבלת מדי או לא שלמה. |
| אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט או אין שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
איך לעשות את זה לגבי פרויקט מדיה חברתית
איך להתאים את פרויקט הרשתות החברתיות לתלמידים צעירים יותר
התאימו את רמת המשימה לדרגות 2–8 על ידי הפשטת בחירת הדמויות ומיקוד בסיפורים מוכרים או קריאות בכיתה. תלמידים צעירים יותר מרוויחים ממשימות ברורות, תמציתיות ותוכן שיכול להזדהות איתו.
בחרו רומנים או סיפורים שמתאימים לגיל
בחרו ספרים או סיפורים שהתלמידים מכירים היטב, כגון רשתו של שרלוט או בגלל וין-דקסי. זה עוזר להבטיח מעורבות והבנה.
הדגימו פרופיל דוגמה יחד עם הכיתה
צרו פרופיל דמות ככיתה, והראו איך למלא פוסטים, הודעות ופרטי ביוגרפיה. הדגימו כל שלב כדי שהתלמידים יידעו מה מצפים וירגישו תמיכה.
הצעו תבניות להדפסה או דיגיטליות
הציעו אפשרויות נייר ודיגיטל ליצירת דפי רשתות חברתיות. תנו לתלמידים לבחור את הפורמט שהכי נוח להם. זה מעודד יצירתיות ונגישות.
הנחו תלמידים בקשר בין פעולות הדמויות לסיפור
שאלו שאלות כמו, “מה וילבור יפרסם אחרי שפגוש את שארלוט?” כדי לעזור לתלמידים לקשר את תוכן הרשתות החברתיות לאירועי המפתח בסיפור. זה מעמיק את ההבנה ואת החשיבה הקריטית.
שאלות נפוצות על פרויקט מדיה חברתית
What is a social media project for high school literature classes?
A social media project for high school literature classes is an activity where students reimagine characters, events, and themes from a novel or play as if they were happening on social media platforms. This helps students engage with the text creatively and demonstrate their understanding in a modern context.
How do I create a character social media profile for a novel or play?
To create a character social media profile, choose a character, identify key traits and moments from the story, and design posts, messages, and images that reflect their personality and relationships. Use evidence from the text and include interactions with other characters to bring the profile to life.
What are some examples of social media activities for Romeo and Juliet?
Examples include making social media profiles for Romeo, Juliet, and other key characters, creating timeline posts of important scenes, writing private messages between characters, and designing group projects where students collaborate to retell the story online.
Can students complete the social media project offline?
Yes, students can use printable social media page worksheets to complete the project with pen and paper if digital access is limited or to offer a creative, hands-on alternative.
Where can I find templates for student social media assignments?
You can find social media page templates for student assignments online or through educational resources linked in the lesson. These templates help guide the creation of character profiles and make the project easier to implement.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פרויקטים של תיכון
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
