סקירה כללית על הפעילות
מהו הזיכרון האהוב עליך מאביך? צור לוח תכנון בן שלוש או שתיים המתאר את הזיכרון. הקפד לכלול כותרות ותיאור היכן שיש צורך בהירות. שתף עם אבא שלך ולראות אם הוא זוכר את זה יותר מדי!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a memory of you and your dad in each description.
- Illustrate each description with accurate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| חזיונות | תמונות מראות יצירתיות וטיפול. | הקלעים, הדמויות והפריטים מתאימים למטרה זו. | תמונות מבלבלות או לא הגיוני למטרה זו. |
| עדות למאמץ | העבודה היא שלמה, יסודית ומסודרת. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
| כנסים | רעיונות מאורגנים. יש מעט או ללא שגיאות דקדוקיות, מכניות או איות. | רעיונות הם מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או איות. | רעיונות עשויים להיות מאורגנים או לא במקומם. חוסר שליטה על דקדוק, מכניקה ואיות משקפים היעדר הגהה. |
סקירה כללית על הפעילות
מהו הזיכרון האהוב עליך מאביך? צור לוח תכנון בן שלוש או שתיים המתאר את הזיכרון. הקפד לכלול כותרות ותיאור היכן שיש צורך בהירות. שתף עם אבא שלך ולראות אם הוא זוכר את זה יותר מדי!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write a memory of you and your dad in each description.
- Illustrate each description with accurate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| חזיונות | תמונות מראות יצירתיות וטיפול. | הקלעים, הדמויות והפריטים מתאימים למטרה זו. | תמונות מבלבלות או לא הגיוני למטרה זו. |
| עדות למאמץ | העבודה היא שלמה, יסודית ומסודרת. | העבודה מראה כמה ראיות למאמץ. | העבודה מראה ראיות מועטות לכל מאמץ. |
| כנסים | רעיונות מאורגנים. יש מעט או ללא שגיאות דקדוקיות, מכניות או איות. | רעיונות הם מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או איות. | רעיונות עשויים להיות מאורגנים או לא במקומם. חוסר שליטה על דקדוק, מכניקה ואיות משקפים היעדר הגהה. |
מה לעשות על הזיכרון האהוב על אבא
בחר את הזיכרון הטוב ביותר להציג בסטוריבורד שלך
הרהר ברגעים מיוחדים עם אביך ובחר את זה שמיוחד לך או לתלמידיך. בחירת זיכרון משמעותי יוצרת אווירה חיובית לפעילות ועוזרת לתלמידים להתחבר באופן אישי לעבודה שלהם.
הדריך את התלמידים בחשיבה על פרטים חיים
עודד את התלמידים לרשום פרטים ספציפיים על הזיכרון שנבחר, כגון הסביבה, האנשים המעורבים, ומעשי או מילים זכורות. שלב זה מסייע להם לדמיין את הסצנה ולעשיר את הסיפור שלהם.
הדגם כיצד לארגן את הסטוריבורד עם כותרות ותיאורים ברורים
הדגים כיצד לחלק את הזיכרון לרגעים מרכזיים, ולהקצות כל אחד תא נפרד. השתמש בכותרות פשוטות ותיאורים קצרים כדי להבהיר מה קורה בכל חלק. הדוגמאות עוזרות לתלמידים לבנות מבנה אפקטיבי לסיפור שלהם.
תמוך בתלמידים באיור רגשות ומעשיות
עודד את התלמידים להשתמש בהבעות פנים, שפת גוף ואביזרים רלוונטיים בציורים שלהם. סצנות מדוייקות מחיות את הזיכרון ומעמיקות את ההשקעה הן של היוצר והן של הצופה.
הקל על שיתוף וקיום משוב חיובי
ארגן זמן לתלמידים שישתפו את הסטוריבורדים שלהם עם חברים לכיתה או בני משפחה. עודד משובים חיוביים ודיונים על הזיכרונות. שיתוף מגדיל ביטחון עצמי ומחזק קשרים בכיתה.
שאלות נפוצות על הזיכרון האהוב על אבא
איך תלמידים יכולים ליצור סיפור תמונות על הזיכרון המועדף עליהם עם אביהם?
כדי ליצור סיפור תמונות על זיכרון מועדף עם אביהם, התלמידים צריכים לבחור רגע מסוים, לחלק אותו לשלוש או שישה סצנות, להוסיף כותרות ותיאורים לשם בהירות, ולאייר כל סצנה עם דמויות, פריטים ודיאלוגים רלוונטיים כדי להחיות את הזיכרון.
מהם כמה טיפים לעזור לתלמידים לזכור רגעים מיוחדים עם אביהם?
עודדו את התלמידים לחשוב על פעילויות משותפות, חגים או שיחות משמעותיות עם אביהם. שאלו שאלות מנחות על מסורות משפחתיות מועדפות או אירועים מצחיקים כדי לעורר זיכרונות שהם יוכלו לאייר בסיפור התמונות שלהם.
מדוע זה חשוב שהתלמידים ישתפו את זיכרונות סיפור התמונות שלהם עם אביהם?
שיתוף זיכרונות סיפור התמונות עם אביהם עוזר לתלמידים לחזק את הקשרים המשפחתיים, לקדם תקשורת וליצור הזדמנויות לדיונים משמעותיים על חוויות ותחושות משותפות.
מה על התלמידים לכלול בתיבות התיאור של כל תא בסיפור התמונות?
התלמידים צריכים לכתוב תיאורים ברורים שמסבירים מה קורה בכל סצנה, מי מעורב וכל דיאלוג או פרטים חשובים שעוזרים לספר את סיפור הזיכרון המועדף עליהם עם אביהם.
האם ניתן להתאים את פעילות סיפור התמונות ליום האב לתלמידים בכל רמת כיתה?
כן, פעילות סיפור התמונות יכולה להותאם בקלות לרמות כיתה שונות על ידי התאמת מספר התאים, מורכבות האיורים ועומק הכתיבה הנדרשת, כך שתתאים לתלמידי בית ספר יסודי ולתלמידי תיכון.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פעילויות יום האב
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
