סקירה כללית על הפעילות
Storyboarding היא דרך מצוינת להתמקד בסוגי קונפליקטים ספרותיים. בקשו מהתלמידים שלכם לבחור דוגמה לכל קונפליקט ספרותי ולתאר אותם באמצעות יוצר ה- Storyboard. בלוח הסיפורים, דוגמא של כל קונפליקט צריכה להיות מיוצגת ויזואלית, יחד עם הסבר על הסצנה, וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של קונפליקט.
דוגמאות לסכסוך ספרותי מענבי הזעם
גבר מול גבר
המקומיים מרגישים מאוימים מהגל הפתאומי של המהגרים שנכנסים לקהילותיהם. כשהג'ואדים עוזבים את מחנה הוברוויל, הם מתמודדים מול קהל זועם של אנשים שחוטפים את המשאית. הגברים מכריחים את הג'ואדס להסתובב ואומרים להם, "לא יהיה לנו אוקי לעזאזל בעיר הזאת."
גבר מול עצמי
טומי לא מרגיש רע במיוחד עם הרצח שביצע, כי זה נעשה מתוך הגנה עצמית. עם זאת, הוא גם לא ממש מרגיש שהוא משתלב. משפחתו נעקרה, ועכשיו הם הגיעו לחלק אחר של המדינה שבו אין עבודה או הזדמנויות עבורם. הוא מאחל שיוכל לעשות יותר כדי לעזור למשפחתו. טומי סוף סוף מוצא את קריאתו לאחר מותו של קייסי, אך נדרש לו מאבק פנימי רב כדי להגיע למסקנה זו.
גבר מול חברה
טומי ג'ואד מחליט להתייצב למען מהגרי העבודה, גם מול החקלאים העשירים הפועלים באופן פעיל כדי לנצל אותם. הקהילות בקליפורניה מנסות לשלוט על זרם זה של מהגרי עבודה על ידי כך שקוראים למי שדורש שכר הוגן "קומוניסטים". במציאות, הם רק מנסים להפנות את תשומת הלב לפרקטיקות הפליליות של החקלאים העשירים, ולהילחם על שכר שיתמוך במשפחותיהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי ענבי הזעם.
- זיהוי התנגשויות ב ענבי זעם.
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
סקירה כללית על הפעילות
Storyboarding היא דרך מצוינת להתמקד בסוגי קונפליקטים ספרותיים. בקשו מהתלמידים שלכם לבחור דוגמה לכל קונפליקט ספרותי ולתאר אותם באמצעות יוצר ה- Storyboard. בלוח הסיפורים, דוגמא של כל קונפליקט צריכה להיות מיוצגת ויזואלית, יחד עם הסבר על הסצנה, וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של קונפליקט.
דוגמאות לסכסוך ספרותי מענבי הזעם
גבר מול גבר
המקומיים מרגישים מאוימים מהגל הפתאומי של המהגרים שנכנסים לקהילותיהם. כשהג'ואדים עוזבים את מחנה הוברוויל, הם מתמודדים מול קהל זועם של אנשים שחוטפים את המשאית. הגברים מכריחים את הג'ואדס להסתובב ואומרים להם, "לא יהיה לנו אוקי לעזאזל בעיר הזאת."
גבר מול עצמי
טומי לא מרגיש רע במיוחד עם הרצח שביצע, כי זה נעשה מתוך הגנה עצמית. עם זאת, הוא גם לא ממש מרגיש שהוא משתלב. משפחתו נעקרה, ועכשיו הם הגיעו לחלק אחר של המדינה שבו אין עבודה או הזדמנויות עבורם. הוא מאחל שיוכל לעשות יותר כדי לעזור למשפחתו. טומי סוף סוף מוצא את קריאתו לאחר מותו של קייסי, אך נדרש לו מאבק פנימי רב כדי להגיע למסקנה זו.
גבר מול חברה
טומי ג'ואד מחליט להתייצב למען מהגרי העבודה, גם מול החקלאים העשירים הפועלים באופן פעיל כדי לנצל אותם. הקהילות בקליפורניה מנסות לשלוט על זרם זה של מהגרי עבודה על ידי כך שקוראים למי שדורש שכר הוגן "קומוניסטים". במציאות, הם רק מנסים להפנות את תשומת הלב לפרקטיקות הפליליות של החקלאים העשירים, ולהילחם על שכר שיתמוך במשפחותיהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי ענבי הזעם.
- זיהוי התנגשויות ב ענבי זעם.
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
איך לעשות על ניתוח סכסוכים ספרותיים של ענבי זעם
ארגן דיון על סכסוכים ספרותיים בכיתה שלך
העסק את התלמידים שלך בארגון דיון ידידותי על איזה סכסוך בענבי זעם הוא המהותי ביותר. בחר צוותים, הקצה סכסוכים, ותן לתלמידים להציג ראיות מהטקסט. פעילות זו מקדמת חשיבה ביקורתית ומסייעת לתלמידים להעמיק את ההבנה של סכסוך ספרותי.
הקצה קבוצות תלמידים לסוגי סכסוכים ספציפיים
חלק את הכיתה שלך לקבוצות קטנות ונתן לכל קבוצה סוג סכסוך ספרותי (כגון אדם נגד אדם, אדם נגד עצמו או אדם נגד החברה). זה מבטיח שכל סכסוך ייחקר מנקודות מבט שונות ומעודד השתתפות פעילה.
הנחה את התלמידים לאסוף עדויות טקסטואליות
עודד את התלמידים למצוא ציטוטים ישירים או סצנות מענבי זעם שמדגימות את הסכסוך שהוקצה להם. עודד אותם להשתמש בדוגמאות ספציפיות לתמיכה בטענותיהם במהלך הדיון, ולקדם מיומנויות קריאה מקרוב.
הנחה את הדיון עם כללים ברורים
קבע כללים לדיון מכבד, זמן דיבור והזדמנויות לתגובה. מבנה זה מסייע לתלמידים לתרגל שיח אזרחי ומבטיח שקול כל התלמידים יישמע.
השתקף על תוצאות הדיון בכיתה
נהל דיון כיתתי לאחר הדיון כדי לשקול אילו טיעונים היו המשכנעים ביותר ולמה. שלב זה מחזק את החשיבה הביקורתית ומסייע לתלמידים לקשר בין סכסוכים ספרותיים לנושאים מעולם המעשה.
שאלות נפוצות על ניתוח סכסוכים ספרותיים ב"ענבי זעם"
מה סוגי הקונפליקט הספרותי העיקריים ב"ענבי הזעם"?
סוגי הקונפליקט הספרותי העיקריים בענבי הזעם הם דמות מול דמות (כגון תושבים המתמודדים עם ג'אודס), דמות מול עצמה (כמו המאבקים הפנימיים של טומיי), ודמות מול החברה (הג'אודס נגד מערכות כלכליות לא הוגנות). קונפליקטים אלה מניעים את נושאי הרומן ופיתוח הדמויות.
איך אפשר ללמד קונפליקט ספרותי באמצעות "ענבי הזעם" בכיתה שלי?
השתמשו בפעילות של סיפור קומיקס כדי לסייע לתלמידים זהות ולהמחיש קונפליקט ספרותי. בחרו סצנות מענבי הזעם שמראות סוגי קונפליקטים שונים, הציגו אותן חזותית ונסחו כיצד כל סצנה תואמת את סוג הקונפליקט. גישה זו מקדמת ניתוח וחשיבה יצירתית.
מהו דוגמה לקונפליקט בין דמות לחברה ב"ענבי הזעם"?
דוגמה לקונפליקט דמות מול חברה היא כאשר טומיי ג'אוד תומך בעובדים המהגרים נגד חוואים עשירים ודעות קדומות של הקהילה. הרומן מדגים כיצד החברה מנסה לדכא את המוחים לשכר הוגן, ומסווג אותם באופן שלילי לשם שמירה על שליטה כלכלית.
מדוע סיפור סיפורי יעיל לניתוח קונפליקט ספרותי?
Storyboarding הופך מושגים מופשטים כמו קונפליקט למוחשיים באמצעות שילוב של אלמנטים ויזואליים וכתובים. זה עוזר לתלמידים לפרק סצנות, לסווג קונפליקטים ולהבין טוב יותר את מניעי הדמויות ואת האתגרים בסיפורים כמו ענבי הזעם.
איזה הוראות עלי לתת לתלמידים למשימת סיפור קונפליקט של "ענבי הזעם"?
בקש מהתלמידים זהות לפחות שלושה קונפליקטים בענבי הזעם, לסווג כל אחד (למשל, דמות מול דמות, עצמה או חברה), להמחיש באמצעות כלים לסיפור סיפורי ולכתוב הסבר קצר לכל סצנה. עודד יצירתיות וקשרים ברורים לטקסט.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
ענבי זעם
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
