סקירה כללית על הפעילות
הקמת נאט"ו (ארגון האמנה הצפון-אטלנטית) בשנת 1949 הייתה בתגובה ישירה לאירועי מלחמת העולם השנייה. ההבנה מדוע הוקמה ומה התפקיד של ארצות הברית בארגון יספק לסטודנטים הבנה עמוקה יותר של האופן שבו גלובלי נוצרות בריתות. התלמידים ישתמשו במפת עכביש כדי לענות על חמשת הוואטים בתגובה להיווצרות נאט"ו. עליהם גם לבחון כיצד הברית מילאה תפקיד מרכזי בניסיונה של ארה"ב להכיל את רעיונותיו והשפעתו של הקומוניזם.
על התלמידים לענות על השאלות הבאות:
- מי הצטרף לנאט"ו?
- מה נאט"ו?
- מתי ארצות הברית הצטרפה לנאט"ו?
- איפה נאט"ו?
- מדוע ארצות הברית הצטרפה לנאט"ו?
פעילות מורחבת
בוא לסטודנטים לחקור ולהסביר ארגונים עולמיים אחרים שארצות הברית היא חלק ממנה, כולל נאט"ו כיום, או ארגון עולמי אחר כמו האו"ם (גם תוצר של יוזמות גלובליות שלאחר מלחמת העולם השנייה). זה יעזור לשמש כקישור נושאי לארגונים גלובליים, למדיניות החוץ האמריקאית, כמו גם לאופן בו ארגונים אלה סייעו לשמש יסודות למדיניות החוץ של נשיאים אמריקאים אחרים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור ניתוח 5W של היווצרות נאט"ו: מי, מה, מתי, איפה ולמה.
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבת הכותרת של כל תא, הקלד מי, מה, מתי, איפה ולמה.
- בתיאורים, ענו על השאלה.
- צור תמונה לכל תא עם סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
סקירה כללית על הפעילות
הקמת נאט"ו (ארגון האמנה הצפון-אטלנטית) בשנת 1949 הייתה בתגובה ישירה לאירועי מלחמת העולם השנייה. ההבנה מדוע הוקמה ומה התפקיד של ארצות הברית בארגון יספק לסטודנטים הבנה עמוקה יותר של האופן שבו גלובלי נוצרות בריתות. התלמידים ישתמשו במפת עכביש כדי לענות על חמשת הוואטים בתגובה להיווצרות נאט"ו. עליהם גם לבחון כיצד הברית מילאה תפקיד מרכזי בניסיונה של ארה"ב להכיל את רעיונותיו והשפעתו של הקומוניזם.
על התלמידים לענות על השאלות הבאות:
- מי הצטרף לנאט"ו?
- מה נאט"ו?
- מתי ארצות הברית הצטרפה לנאט"ו?
- איפה נאט"ו?
- מדוע ארצות הברית הצטרפה לנאט"ו?
פעילות מורחבת
בוא לסטודנטים לחקור ולהסביר ארגונים עולמיים אחרים שארצות הברית היא חלק ממנה, כולל נאט"ו כיום, או ארגון עולמי אחר כמו האו"ם (גם תוצר של יוזמות גלובליות שלאחר מלחמת העולם השנייה). זה יעזור לשמש כקישור נושאי לארגונים גלובליים, למדיניות החוץ האמריקאית, כמו גם לאופן בו ארגונים אלה סייעו לשמש יסודות למדיניות החוץ של נשיאים אמריקאים אחרים.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הנחיות לתלמיד
צור ניתוח 5W של היווצרות נאט"ו: מי, מה, מתי, איפה ולמה.
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבת הכותרת של כל תא, הקלד מי, מה, מתי, איפה ולמה.
- בתיאורים, ענו על השאלה.
- צור תמונה לכל תא עם סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
עוד Storyboard That פעילויות עבור
נשיאות טרומן
המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה

"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד

"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
הצעת בית ספר מבוא
500 $ בלבד
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב