סקירה כללית על הפעילות
קאלי ומשפחתה נתקלו באתגרים רבים ברומן Calico Girl . ג'וזף נמכר, עליהם להימלט משעבוד, צ'רלי הקטן מת, והם חייבים להסתגל לדרך חיים חדשה. לצורך פעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש בת 3 תאים הממחישה ומתארת שלושה אתגרים שקלי ומשפחתה נתקלו בהם . מורים יכולים לספק לתלמידים רשימת אתגרים או לראות מה הם בוחרים בעצמם! התלמידים יכולים גם לבחור להתמקד בדמות יחידה, או במשפחה כולה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכביש המזהה אתגרים שקאלי ומשפחתה מתמודדים איתם ב-Calico Girl . המחיש מופעים של כל אתגר וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה את האתגרים שברצונך לכלול ורשום אותם בכותרות.
- צור תמונה לדוגמא המייצגת את האתגר הזה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור קצר של כל אחת מהדוגמאות.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | תיאורי האתגר ברורים ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את תיאורי האתגר אך הם מעט לא ברורים. | תיאורי האתגר אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את האתגרים תוך שימוש בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לאתגרים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם מתייחסים בבירור לאתגרים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
קאלי ומשפחתה נתקלו באתגרים רבים ברומן Calico Girl . ג'וזף נמכר, עליהם להימלט משעבוד, צ'רלי הקטן מת, והם חייבים להסתגל לדרך חיים חדשה. לצורך פעילות זו התלמידים ייצרו מפת עכביש בת 3 תאים הממחישה ומתארת שלושה אתגרים שקלי ומשפחתה נתקלו בהם . מורים יכולים לספק לתלמידים רשימת אתגרים או לראות מה הם בוחרים בעצמם! התלמידים יכולים גם לבחור להתמקד בדמות יחידה, או במשפחה כולה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת עכביש המזהה אתגרים שקאלי ומשפחתה מתמודדים איתם ב-Calico Girl . המחיש מופעים של כל אתגר וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- זהה את האתגרים שברצונך לכלול ורשום אותם בכותרות.
- צור תמונה לדוגמא המייצגת את האתגר הזה באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו תיאור קצר של כל אחת מהדוגמאות.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתהווה | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | תיאורי האתגר ברורים ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את תיאורי האתגר אך הם מעט לא ברורים. | תיאורי האתגר אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את האתגרים תוך שימוש בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לאתגרים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם מתייחסים בבירור לאתגרים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
איך לעשות לגבי אתגרים ב"נערת קליקו"
איך להנחות דיון משמעותי בכיתה על אתגרי ילדת קליקו
העסיקו את התלמידים בשאלות פתוחות על האתגרים שנאלצה קלִי ומשפחתה להתמודד איתם. עודדו נקודות מבט מרובות והזמינו את התלמידים לתמוך ברעיונותיהם בדוגמאות מתוך הטקסט. זה מעמיק את ההבנה ומפתח אמפתיה.
קבעו ציפיות ברורות להשתתפות
הסבירו שהאזנה מכבדת ותגובות מתחשבות הן חיוניות. הדגימו כיצד לבנות על רעיונות של חברים לכיתה ועודדו כל תלמיד לתרום בדרכו הייחודית.
הכינו שאלות לדיון מבוסס טקסט
צרו שאלות שידרשו מהתלמידים להתייחס לאירועים או לדיאלוגים ספציפיים בקלִי. השתמשו בשאלות כמו “איזה בחירה היית עושה?” כדי להשריש שיח משמעותי.
הקצו תפקידים להכוונת השיחה
הגדירו תפקידים לתלמידים כמו “מסכם,” “שואל שאלה,” או “מחבר” כדי לשמור על מיקוד והכללה בדיון. החליפו תפקידים באופן שוטף לבניית ביטחון וכישורים.
סיימו בהרהור
הזמינו את התלמידים לשתף משהו חדש שלמדו או איך נקודת המבט שלהם שונתה. השתמשו בכתיבה מהירה או בשיחה חוזרת כדי ששאר הקולות יישמעו לפני סיום.
שאלות נפוצות על אתגרים ב"קאליקו גירל"
מהם האתגרים המרכזיים שנאלצים קיילי ומשפחתה להתמודד איתם ב-Calico Girl?
קיילי ומשפחתה מתמודדים עם מספר אתגרים משמעותיים ב-Calico Girl, ביניהם מכירת ג'וזף, בריחה מעבדות, התמודדות עם מותו של ליטל צ'ארלי והסתגלות לחיים חדשים לאחר gaining חירות. המכשולים האלה מעצבים את המסע שלהם ואת הצמיחה האישית לאורך הסיפור.
איך אפשר ליצור מפת עכביש כדי להמחיש את האתגרים ב-Calico Girl?
כדי ליצור מפת עכביש, התחילו בזיהוי שלושה אתגרים עיקריים מתוך הספר. כתבו כל אתגר ככותרת, הוסיפו איור לכל אחד וכתבו תיאור קצר מתחת לכל תמונה. זה מסייע להמחיש ולסכם את המאבקים של קיילי ומשפחתה.
מה מטרת פעילות מפת העכביש לתלמידים ב-Calico Girl?
פעילות מפת העכביש עוזרת לתלמידים לנתח ולארגן את האתגרים שהדמויות מתמודדות איתם ב-Calico Girl. היא מעודדת חשיבה ביקורתית, הבנה ואיור יצירתי, מה שהופך את השיעור למרתק ומעשי יותר לתלמידי כיתות 4–6.
האם תלמידים יכולים להתמקד בדמות אחת או בכל המשפחה במפת העכביש של Calico Girl?
כן, התלמידים יכולים לבחור להתמקד בדמות בודדת, כמו קיילי, או להסתכל על האתגרים שהמשפחה כולה מתמודדת איתם. גמישות זו מאפשרת ניתוח מותאם והבנה מעמיקה יותר של חוויות הדמויות.
אילו טיפים יש למורים המשימות אתגרי Calico Girl?
מורים יכולים לתמוך בתלמידים על ידי מתן רשימת אתגרים אפשריים, עידוד איורים יצירתיים, ואפשרות לבחור בין התמקדות בדמות או במשפחה. הוראות ברורות ודוגמאות יסייעו להנחות את התלמידים במשימת מפת העכביש ביעילות.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
ילדת קליקו
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
