סקירה כללית על הפעילות
For this activity, students will choose one character from the story and create a character outline, or sketch, for that character. Students should pay close attention to the physical attributes, as well as the personality traits and behavior of the character. Students can also provide information about the challenges that the character faces and imposes, and the role that the character plays in the plot of the story.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that illustrates and describes 3 traits of a character in the story.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write a trait that the character possesses, as well as an example that illustrates that trait from the story.
- Create an illustration for each description using appropriate scenes, characters, and items.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| ניתוח תכונת אופי | הסבר בכתב של הסצינה באופן ברור ומדויק מסביר את הקשר בין פעולות של הדמות ואת האישיות שלו או שלה והתפתחות אופי. | הסבר בכתב של הסצינה מנסה להסביר את הקשר של המעמד אל האישיות ופיתוח של הדמות. כמה הסברים אינם ברורים. | סבר בכתב של הסצנות מצליחות להסביר את הקשר בצורה נכונה בין הפעולות המתוארות ואת האישיות והפיתוח של הדמות. |
| קלעי Storyboard | תאי Storyboard להראות חיבור בבירור עם תכונת האופי, דרך תיאור של מופע ספציפי בטקסט. | תאי Storyboard להראות קשר כלשהו עם תכונת האופי, דרך תיאור של הרומן, אבל כמה תאי תכנון קשים להבין או לא מצליח ללכוד אירוע ספציפי בטקסט. | תאי Storyboard לא להפגין את תכונות האופי המתאימות או לא לכלול כל אזכור טקסטואלי ספציפי. |
| מאמץ ועריכה | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. איות ודקדוק נכונים. | רוב קטעי התכנון נעשה ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. הטקסט מכיל כמה טעויות באיות ו / או דקדוק. | Storyboard הוא גמור ו / או לא מאורגן. הטקסט מכיל שגיאות רבות בכתיב ו / או דקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
For this activity, students will choose one character from the story and create a character outline, or sketch, for that character. Students should pay close attention to the physical attributes, as well as the personality traits and behavior of the character. Students can also provide information about the challenges that the character faces and imposes, and the role that the character plays in the plot of the story.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
Due Date:
Objective: Create a spider map that illustrates and describes 3 traits of a character in the story.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, write a trait that the character possesses, as well as an example that illustrates that trait from the story.
- Create an illustration for each description using appropriate scenes, characters, and items.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| ניתוח תכונת אופי | הסבר בכתב של הסצינה באופן ברור ומדויק מסביר את הקשר בין פעולות של הדמות ואת האישיות שלו או שלה והתפתחות אופי. | הסבר בכתב של הסצינה מנסה להסביר את הקשר של המעמד אל האישיות ופיתוח של הדמות. כמה הסברים אינם ברורים. | סבר בכתב של הסצנות מצליחות להסביר את הקשר בצורה נכונה בין הפעולות המתוארות ואת האישיות והפיתוח של הדמות. |
| קלעי Storyboard | תאי Storyboard להראות חיבור בבירור עם תכונת האופי, דרך תיאור של מופע ספציפי בטקסט. | תאי Storyboard להראות קשר כלשהו עם תכונת האופי, דרך תיאור של הרומן, אבל כמה תאי תכנון קשים להבין או לא מצליח ללכוד אירוע ספציפי בטקסט. | תאי Storyboard לא להפגין את תכונות האופי המתאימות או לא לכלול כל אזכור טקסטואלי ספציפי. |
| מאמץ ועריכה | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. איות ודקדוק נכונים. | רוב קטעי התכנון נעשה ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. הטקסט מכיל כמה טעויות באיות ו / או דקדוק. | Storyboard הוא גמור ו / או לא מאורגן. הטקסט מכיל שגיאות רבות בכתיב ו / או דקדוק. |
מה לעשות לגבי "מתנת צ'אפאל" - תכונות אופי
שילוב ניתוח תכונות דמות בדיון בכיתה
הזמינו את התלמידים לשתף את ממצאי תכונות הדמות שלהם במסגרת קבוצתית. זה מעודד הקשבה פעילה ומסייע לתלמידים להבין נקודות מבט שונות על אותו דמות.
עודדו את התלמידים לתמוך בתכונות הדמות עם עדויות מהטקסט
בקשו מהתלמידים למצוא ציטוטים או פעולות ספציפיות מהסיפור שמדגימות כל תכונת דמות. זה מפתח מיומנויות הבנה וציוט חזקות.
הנחו משוב בין תלמידים על סקיצות הדמות
ארגנו סיור גלריה שבו התלמידים סוקרים את מפות הקורים של אחרים ומוסיפים הערות בונה. זה מקדם שיתוף פעולה ומחשבה מעמיקה יותר על ניתוח דמויות.
קשרו תכונות דמות לסיטואציות מהחיים האמיתיים
עודדו את התלמידים לקשר את תכונות הדמות לאנשים שהם מכירים או סיטואציות שחוו. זה עושה את הלמידה יותר אישית ומשמעותית.
סיימו בכתיבת רפלקציה עם משימה לכתיבה מעמיקה
בקשו מהתלמידים לכתוב תובנה קצרה על איך ההבנה של תכונות הדמות יכולה לסייע להם בחיי היומיום. הרפלקציה מקדמת מודעות עצמית ואמפתיה.
שאלות נפוצות על "מתנת צ'אפלס" - תכונות אופי
מהי פעילות תיאור דמות ל"מתנת הנעליים"?
פעילות תיאור דמות ל"מתנת הנעליים" מבקשת מהתלמידים לבחור דמות מהסיפור ולפרט את תכונותיה הפיזיות, אופי, התנהגות, אתגרים ותפקיד בעלילה. זה עוזר להעמיק את ההבנה בפיתוח הדמות ובנושאי הסיפור.
איך יוצרים מפת עכביש לתכונות דמות בשיעורי ספרות בתיכון?
כדי ליצור מפת עכביש לתכונות דמות, מתחילים במיקום שם הדמות במרכז. משם, מציירים ענפים לכל תכונה ומוסיפים דוגמאות ואיורים מהסיפור להסבר כל תכונה. מארגן חזותי זה עוזר לתלמידים לקשר פרטים בבהירות.
מהם כמה דוגמאות לתכונות דמות מ"מתנת הנעליים"?
דוגמאות לתכונות דמות מ"מתנת הנעליים" כוללות נדיבות (הבעת חמלה כלפי אחרים), חמלה (הענקת משהו יקר ערך) ו-אמפתיה (הבנת רגשות אחרים). השתמשו בסצנות מהסיפור כדי לתמוך בכל תכונה.
מדוע חשוב ללמוד תכונות דמות בשיעורי קריאה בתיכון?
לימוד תכונות דמות עוזר לתלמידים לנתח מניעים, להבין את התפתחות העלילה ולבנות אמפתיה. זה מעודד חשיבה ביקורתית ומעורבות עמוקה יותר עם הטקסט, שהם מיומנויות מפתח בספרות התיכונית.
מהי הדרך הטובה ביותר לעזור לתלמידים לאייר תכונות דמות מתוך סיפור?
הדרך הטובה ביותר היא לגרום לתלמידים לשייך כל תכונה לדוגמה ספציפית מהטקסט, ואז ליצור ציור או סצנה שמייצגים באופן חזותי את הרגע. גישה זו עושה את התכונות המופשטות למוחשיות ולזכירות יותר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מתנה של צ'אפלס
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
