סקירה כללית על הפעילות
כשתלמידים קוראים, לוח סיפור יכול לשמש יומן התייחסות מועיל לדמויות. יומן זה (המכונה גם מפת תווים ) מאפשר לתלמידים להיזכר במידע רלוונטי אודות דמויות חשובות. בעת קריאת רומן תכונות קטנות ופרטים הופכות לעתים קרובות לחשובות ככל שמתקדמת העלילה. באמצעות מיפוי דמויות, התלמידים יתעדו מידע זה, ויעזרו להם לעקוב אחריהם ולתפוס את הדקויות שהופכות את הקריאה למהנות יותר!
בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות מתוך משולחן זואי וושינגטון . הם ישימו תשומת לב רבה לתכונות הפיזיות ולתכונות של דמויות מרכזיות וגם מינוריות. התלמידים יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות המרכזיות מתוך השולחן של זואי וושינגטון .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את הדמויות מתוך השולחן של זואי וושינגטון והקלד את שמותיהן בתיבות הכותרות השונות.
- בחר Storyboard That דמות כדי לייצג כל אחת מדמויות הספר. הערה: הקפידו לבחור צבעים ותנוחה המתאימה לתכונות הסיפור והאופי.
- מלא טקסטים ל"תכונות פיזיות / אופי "," כיצד דמות זו משתנה לאורך כל הרומן? ", ו"איזה אתגרים עומדת דמות זו בפני?"
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
סקירה כללית על הפעילות
כשתלמידים קוראים, לוח סיפור יכול לשמש יומן התייחסות מועיל לדמויות. יומן זה (המכונה גם מפת תווים ) מאפשר לתלמידים להיזכר במידע רלוונטי אודות דמויות חשובות. בעת קריאת רומן תכונות קטנות ופרטים הופכות לעתים קרובות לחשובות ככל שמתקדמת העלילה. באמצעות מיפוי דמויות, התלמידים יתעדו מידע זה, ויעזרו להם לעקוב אחריהם ולתפוס את הדקויות שהופכות את הקריאה למהנות יותר!
בפעילות זו התלמידים ייצרו מפת דמויות של הדמויות מתוך משולחן זואי וושינגטון . הם ישימו תשומת לב רבה לתכונות הפיזיות ולתכונות של דמויות מרכזיות וגם מינוריות. התלמידים יכולים גם לספק מידע מפורט לגבי האתגרים שעומדים בפני הדמות, האתגרים שהדמות מציבה וחשיבותה של הדמות לעלילת הסיפור.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור מפת דמויות עבור הדמויות המרכזיות מתוך השולחן של זואי וושינגטון .
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- זהה את הדמויות מתוך השולחן של זואי וושינגטון והקלד את שמותיהן בתיבות הכותרות השונות.
- בחר Storyboard That דמות כדי לייצג כל אחת מדמויות הספר. הערה: הקפידו לבחור צבעים ותנוחה המתאימה לתכונות הסיפור והאופי.
- מלא טקסטים ל"תכונות פיזיות / אופי "," כיצד דמות זו משתנה לאורך כל הרומן? ", ו"איזה אתגרים עומדת דמות זו בפני?"
- שמור לעיתים קרובות!
דרישות:
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 33 Points | מתעורר 25 Points | התחלה 17 Points | |
|---|---|---|---|
| תמונה & Scene תווים | הדמויות והסצנות הן מתאימות עבור הדמויות של הספר. | רבות מהדמויות וסצינות להתאים את של דמויות מספרים. | יותר ממחצית הדמויות והסצנות אינה תואמת את הדמויות בספר. |
| דיוק של הערות | רוב המידע של התווים נכונים. | רבים מן ההערות מידע נכון, אך חלקם שגויים או חסר. | פחות ממחצית המידע של שטרי נכונה ורלוונטית. |
| מַאֲמָץ | עבודה תושלם, יסודי, מסודר. | רוב סעיפי מפת התווים נעשו ניסיונות לפחות והעבודה היא נאה. | מפת התווים היא לא גמורה ו / או לא מאורגנת. |
מה לעשות עם הדמויות ב"מהשולחן של זואי וושינגטון"
כיצד להנחות דיון משמעותי בדבר דמויות לאחר המיפוי
עודדו את התלמידים לשתף את מפת הדמויות שלהם בקבוצות קטנות או בכיתה. זה עוזר לתלמידים להבחין בפרטים וזויות חדשות, מעמיק את ההבנה של כולם לגבי הסיפור.
עוררו את התלמידים להשוות את התפתחות הדמויות
שאלו את התלמידים לזהות שינויים בכל דמות לאורך הרומן. זה מעודד חשיבה ביקורתית על התפתחות הדמויות וההשפעה של אירועי העלילה.
הנחו את התלמידים לחבר בין דמויות לחוויות חיים אמיתיות
הזמינו את התלמידים ללהקשר את אתגרי הדמויות לחייהם או לאירועים עכשוויים. זה הופך את חוויית הקריאה ליותר אישית ומשמעותית.
שילבו אלמנטים ויזואליים להעצמת המעורבות
עודדו את התלמידים ללהוסיף סמלים, צבעים או תמונות שמייצגות רגשות או רגעים חשובים של כל דמות. פרטים ויזואליים מסייעים להעצים את הזיכרון וההבנה.
סיימו בפעילות כתיבה רפלקטיבית
בקשו מהתלמידים ללכתוב רפלקציה קצרה על הדמות שהם התחברו אליה ביותר ולמה. זה מפתח אמפתיה ומאפשר לתלמידים לסנתז את מה שלמדו.
שאלות נפוצות על דמויות בספר "משולחנה של זואי וושינגטון"
מהו מפת דמויות ב"מהשולחן של זואי וושינגטון"?
'מפת דמויות' ב"מהשולחן של זואי וושינגטון" היא מארגן ויזואלי שבו התלמידים רושמים פרטים על ה- מאפיינים, תכונות פיזיות, אתגרים וצמיחה של כל דמות לאורך הסיפור. זה עוזר לקוראים לעקוב אחר התפתחות הדמויות ולהבין את תפקידיהן בסיפור.
איך אני יכול ליצור מפת דמויות ל"מהשולחן של זואי וושינגטון"?
כדי ליצור מפת דמויות, רשום את שמות כל הדמויות, בחר ייצוג ויזואלי ומלא את החלקים ל- תכונות פיזיות, תכונות אופי, אתגרים שהם מתמודדים איתם ו-איך הם משתנים בסיפור. שימוש בכלי כמו Storyboard That יכול להפוך את התהליך לאינטראקטיבי ומרתק.
מדוע מיפוי דמויות מועיל לסטודנטים בקריאה של רומנים?
מיפוי דמויות מסייע לסטודנטים לארגן ולזכור פרטים חשובים על הדמויות, מה שמקל על מעקב אחר העלילה והבחנה בשינויים עדינים. זה תומך בהבנה, במיוחד בסיפורים מורכבים, ועוזר לשפר את הדיונים והמשימות.
על אילו תכונות דמות יש להתמקד ב"מהשולחן של זואי וושינגטון"?
התמקד בתכונות כמו נחישות, אמפתיה, כנות וצמיחה. שים לב כיצד הדמויות מגיבות לאתגרים ואינטראקציה עם אחרים, כי זה חושף היבטים חשובים באישיותן ומקדם את הסיפור.
מהי הדרך הטובה ביותר לעודד תלמידים מכיתות ד'-ו' בפעילות מפת דמויות?
הדרך הטובה ביותר היא להשתמש ב< strong>כלים ויזואליים כמו Storyboard That, לאפשר לתלמידים לבחור צבעים ותנוחות, ולעודד אותם למצוא הוכחות ספציפיות מהטקסט. זה משמר את הפעילות אינטראקטיבית ותומך בהבנה מעמיקה יותר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
משולחן זואי וושינגטון מאת ג'אנה מארקס
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
