סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה הכוללת ולשימורם. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי הקשור לדסק זואי וושינגטון מאת ג'אנה מארקס .
התלמידים יצפו בתצוגה מקדימה את המונחים וההגדרות וישתמשו בשיעור שלם בכיתה או בקבוצות קטנות כדי להדגים את הבנתם של כל משמעות. ניתן לעשות זאת בתחילת כל פרק, כך שהתלמידים יוכלו להציג בתצוגה מקדימה את מה שהם יקראו, או שהמורים יוכלו להחליט לעשות בסוף פרק כהערכה. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
דוגמאות לאוצר מילים משולחן זואי וושינגטון
- גזענות מערכתית
- יַצֶקֶת
- מתמחה
- עֵד
- אַלִיבִּי
- פרויקט תמימות
- תוֹבֵעַ
- עֵד
- מוּרשָׁע
- עִרעוּר
- חָשׁוּד
- עמותה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש המגדירה וממחישה אוצר מילים חדש מתוך מהשולחן של זואי וושינגטון .
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
התחלת יחידה או שיעור באוצר מילות המפתח שתלמידים יראו בקריאותיהם או במצגותיהם מסייעת להבנה הכוללת ולשימורם. בפעילות זו התלמידים ייצרו לוח סיפור המגדיר וממחיש אוצר מילים מרכזי הקשור לדסק זואי וושינגטון מאת ג'אנה מארקס .
התלמידים יצפו בתצוגה מקדימה את המונחים וההגדרות וישתמשו בשיעור שלם בכיתה או בקבוצות קטנות כדי להדגים את הבנתם של כל משמעות. ניתן לעשות זאת בתחילת כל פרק, כך שהתלמידים יוכלו להציג בתצוגה מקדימה את מה שהם יקראו, או שהמורים יוכלו להחליט לעשות בסוף פרק כהערכה. כאשר התלמידים מגדירים וממחישים כל מונח, הם שולטים ביישומו ושומרים עליו כחלק מהלקסיקון שלהם.
דוגמאות לאוצר מילים משולחן זואי וושינגטון
- גזענות מערכתית
- יַצֶקֶת
- מתמחה
- עֵד
- אַלִיבִּי
- פרויקט תמימות
- תוֹבֵעַ
- עֵד
- מוּרשָׁע
- עִרעוּר
- חָשׁוּד
- עמותה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: יצירת מפת עכביש המגדירה וממחישה אוצר מילים חדש מתוך מהשולחן של זואי וושינגטון .
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- בתיבות הכותרת, זהה את מונחי המפתח שבחרת.
- בתיבות התיאור, כתוב את הגדרת המונח.
- צור איור לכל מונח באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- שמור וצא כשתסיים.
דרישות: חייב להיות בעל 3 מונחים, הגדרות נכונות והמחשות מתאימות לכל אחד המדגימים את הבנתך את המילים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | ההגדרה נכונה. | ההגדרה נכונה חלקית. | ההגדרה לא נכונה. |
| הדמיות | תאי לוח התכנון ממחישים בבירור את המשמעות של מילות אוצר המילים. | תאי התכנון מתייחסים למשמעות של מילות אוצר המילים, אך קשים להבנה. | תאי התכנון אינם קשורים בבירור למשמעות של מילות אוצר המילים. |
מה לעשות עם אוצר מילים חזותי של "מהשולחן של זואי וושינגטון"
איך להנחות דיוני אוצר מילים משמעותיים בקבוצות קטנות
מעורב את התלמידים על ידי חלוקתם לקבוצות קטנות והקצאת אוסף של מילים לכל קבוצה. עודד דיון על משמעויות המילים, דוגמאות מתוך הספר וקישורים לחיים האמיתיים. גישה זו מסייעת לתלמידים להעמיק את ההבנה באמצעות אינטראקציה בין-חברתית ו־השתתפות פעילה.
הקצה תפקידים ללמידה שיתופית
קבע תפקידים כגון מוביל הגדרה, מאייר ו־מחבר קישורים כדי שלכל תלמיד תהיה משימה מוגדרת. זה שומר על מעורבות ו־אחריות קבוצתית.
הדריך את התלמידים להשתמש ברמזי הקשר
עודד את התלמידים למצוא ולדון במשפטים מהטקסט שמשתמשים במילים שהוקצו להם. ניתוח ההקשר מסייע להבהיר את המשמעות ומראה כיצד מילות המפתח משמשות בהקשרים אמיתיים.
עורר חיבורים לחוויה האישית
בקש מהתלמידים לשתף מקרים שבהם נתקלו או יוכלו להשתמש במילים בחייהם האישיים. יצירת חיבורים אישיים מגדילה את הרלוונטיות ו־מאיצה את הזכירה.
סיים בהצגת הקבוצה ובהרהור
כל קבוצה תציג את המילים והממצאים שלה לכיתה, ואז תחשוב על האסטרטגיות שעזרו להם ללמוד הכי טוב. שיתוף מחזק את הלמידה ומפתח ביטחון עצמי.
שאלות נפוצות על אוצר מילים חזותי משולחנה של זואי וושינגטון
מהי פעילות אוצר מילים ויזואלית ל"מזנון של זואי וושינגטון"?
פעילות אוצר מילים ויזואלית למזנון של זואי וושינגטון כוללת את התלמידים בהגדרת והדגמת מונחים מפתח מהרומן באמצעות סטוריבורדים. זה עוזר להם להבין ולזכור מושגים חשובים בעת הקריאה.
איך אני יכול ללמד אוצר מילים מ"מזנון של זואי וושינגטון" לכיתות 4–6?
כדי ללמד אוצר מילים ממזנון של זואי וושינגטון לכיתות 4–6, תנו לתלמידים לעיין במונחים נבחרים, לדון במשמעותם בכיתה או בקבוצות, ואז ליצור הגדרות ממוחשבות באמצעות ארגונזרים ויזואליים כמו מפת עכביש או מטלות סטוריבורד.
מהן מילות המפתח של אוצר המילים מ"מזנון של זואי וושינגטון"?
מילות מפתח כוללות גזענות מערכתית, פונדנט, מתמחה, עדות, אליבי, פרויקט התמימות, תובע, עדות, מורשע, ערעור, חשוד ועמותה ללא כוונת רווח.
מהי הדרך הטובה ביותר להעריך את הבנת אוצר המילים ב"מזנון של זואי וושינגטון"?
הדרך הטובה ביותר להעריך את הבנת אוצר המילים היא שיבצעו התלמידים הגדרות ממוחשבות לכל מונח וידונו במשמעותם בקבוצות או בכיתה, בתחילת או בסוף כל פרק.
איך עוזרים הסטוריבורדים לתלמידים ללמוד מילים חדשות?
סטוריבורדים עוזרים לתלמידים ללמוד מילים חדשות על ידי אפשרות להמחיש את משמעות המילים, לחזק את ההבנה וליישם את המונחים בהקשרים יצירתיים, לשפר את הקליטה והשליטה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
משולחן זואי וושינגטון מאת ג'אנה מארקס
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
