סקירה כללית על הפעילות
ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו אובייקטי סמלים חשובים עבור הדמויות או רעיונות גדולים יותר, ולתמוך בחירותיהם עם פרטים מהטקסט.
הדוגמא הבאה משתמשת במיתוס חטיפת פרספונה, אך מיתוסים יווניים רבים שמנסים להסביר משהו יש סימנים חשובים.
סמלים לחפש ולדון במיתוס של האדס ופרספונה
רימון
הרימון הוא סמל לחיים ושפע, אלא גם למוות. הזרעים הרבים מראים את היכולת של חיים חדשים & צמיחה חדשה. עם זאת, הרימון כאילו מדמם אם הוא חתך, וזה הדבר היחיד קושר פרספונה אל העולם המת.
חוֹרֶף
החורף מייצג את הזמן כי פרספונה מבלה בשאול. העולם החי וכביכול תלוי כי הצמחים "למות", מזג האוויר הופך להיות קשה, והימים קצרים וכהים יותר.
אביב
האביב הוא הזמן של פרספונה. היא חוזרת מן השאול ואת מתאחדת עם אמה. הימים יהפכו לארוך יותר חם, צמחים מתעוררים לחיים, והחיות להיות פעילות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המתאר סמלים חשובים בסיפור פרספונה.
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- לזהות סמלים חשובים בסיפור.
- תאר כיצד הסמלים חשובים לסיפור.
- הדגימו כל דוגמה בתמונות, סצנות, תווים ופריטים מתאימים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי של סמלים | כל הסמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. | רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. | רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. | אין סימנים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות ותיאורים | ציטוטים ודוגמאות מדויקים לסמלים כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר הסמלים ולהאיר משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לסמלים כי הם זיהו. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הסמלים, ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא שייכים הסימנים כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור. | דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע. |
| תֵאוּר | התיאורים שנבחרו סימנים מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים שנבחרו סימנים הם בעיקר מדויקים לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים שנבחרו סימנים אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים. | רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. |
| אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
סקירה כללית על הפעילות
ערכות נושא, סמלים, ומוטיבים מתעוררים לחיים כאשר אתה משתמש בלוח תכנון. בפעילות זו, תלמידים יזהו אובייקטי סמלים חשובים עבור הדמויות או רעיונות גדולים יותר, ולתמוך בחירותיהם עם פרטים מהטקסט.
הדוגמא הבאה משתמשת במיתוס חטיפת פרספונה, אך מיתוסים יווניים רבים שמנסים להסביר משהו יש סימנים חשובים.
סמלים לחפש ולדון במיתוס של האדס ופרספונה
רימון
הרימון הוא סמל לחיים ושפע, אלא גם למוות. הזרעים הרבים מראים את היכולת של חיים חדשים & צמיחה חדשה. עם זאת, הרימון כאילו מדמם אם הוא חתך, וזה הדבר היחיד קושר פרספונה אל העולם המת.
חוֹרֶף
החורף מייצג את הזמן כי פרספונה מבלה בשאול. העולם החי וכביכול תלוי כי הצמחים "למות", מזג האוויר הופך להיות קשה, והימים קצרים וכהים יותר.
אביב
האביב הוא הזמן של פרספונה. היא חוזרת מן השאול ואת מתאחדת עם אמה. הימים יהפכו לארוך יותר חם, צמחים מתעוררים לחיים, והחיות להיות פעילות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
יצירת לוח התכנון המתאר סמלים חשובים בסיפור פרספונה.
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- לזהות סמלים חשובים בסיפור.
- תאר כיצד הסמלים חשובים לסיפור.
- הדגימו כל דוגמה בתמונות, סצנות, תווים ופריטים מתאימים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | טעון שיפור | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי של סמלים | כל הסמלים מזוהים כראוי כאובייקטים המייצגים משהו אחר ברמה גבוהה יותר בסיפור. | רוב הסימנים מזוהים כראוי, אך כמה חפצים חסרים או לא שלם. | רוב הסימנים חסרים, לא שלמים, או שגוי. | אין סימנים מזוהים כראוי. |
| דוגמאות ותיאורים | ציטוטים ודוגמאות מדויקים לסמלים כי הם זיהו. תיאורים במדויק להסביר הסמלים ולהאיר משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות מדויקים לסמלים כי הם זיהו. תיאורים בעיקר במדויק להסביר את הסמלים, ולהאיר את משמעותם לסיפור. | רוב הציטוטים ודוגמאות הם מינימאליים, שגויים, או לא שייכים הסימנים כי הם זיהו. תיאורים לכלול אי דיוקים בהסברים שלהם, או לא להדגיש את משמעותם לסיפור. | דוגמאות ותיאורים חסרים או מינימלי מדי להבקיע. |
| תֵאוּר | התיאורים שנבחרו סימנים מדויקים לסיפור ומשקפים זמן, מאמץ, מחשבה, ולדאוג לגבי מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים שנבחרו סימנים הם בעיקר מדויקים לסיפור. הם משקפים זמן ומאמץ הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. | תיאורים שנבחרו סימנים אינם מדויקים לסיפור. התיאורים ניתן מהרו או להראות מאמץ מינימאלי, זמן והטיפול מכניסים מיקום ויצירת הקלעים. | רוב התיאורים חסרים יותר מדי אלמנטים או הם מינימאליים גם להבקיע. זמן או מאמץ קטן כבר הכניס לתוך מיקום ויצירת הקלעים. |
| אמנות אנגלית | אין שגיאות כתיב, דקדוק, או מכניקה ברחבי התכנון. כל מנות כתיבת לשקף הגהה ודיוק זהירות לסיפור. | יש כמה שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. כל מנות הכתיבה להראות דיוק לסיפור וכמה הגהה. | ישנן מספר שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה ברחבי התכנון. רוב מנות הכתיבה אינן משקפות הגהה או דיוק לסיפור. | שגיאות כתיב, דקדוק, ומכניקה בכתב חלקים של התכנון להתערב ברצינות עם תקשורת. |
איך לעשות על סמלי פרספונה
תכנן דיון בכיתה על סמלי המיתולוגיה היוונית
התחל בבחירת סמלים מפתח מתוך אגדת פרספונה, כמו הרימון והעונות המשתנות. שאל שאלות פתוחות כדי לעודד את התלמידים לחשוב על מה שיכול לייצג כל סמל. עודד השתתפות על ידי הזמנת התלמידים לשתף פרשנויות אישיות ולקשר סמלים לחיים המודרניים.
הנחה את התלמידים ליזום סיעור מוחות על סמלים נוספים
הזמן את הכיתה ל< strong >זהות חפצים או מוטיבים אחרים בסיפור שיכולים להיות סמליים, כמו פרחים, חושך או אור. רשום רעיונות על הלוח ודן מדוע הם עשויים להיות משמעותיים בהקשר של המיתוס.
הקצה קבוצות קטנות לחקור ולהציג סמל אחד כל אחד
חלק את התלמידים לקבוצות קטנות והקצה לכל קבוצה סמל שונה מהמיתוס. תן להם לחקור את המשמעות שלו באמצעות ספרים או מקורות מקוונים אמינים, ולאחר מכן להכין מצגת קצרה עם ויזואלים או ציורים.
הנח פעילות יצירתית שמקשרת סמלים לחיי התלמידים
בקש מהתלמידים ל< strong >לבחור סמל מהמיתולוגיה של פרספונה וליצור סיפור, שיר או יצירה שמראה איך סמל זה יכול להופיע בחייהם או בתרבותם. שתפו ודן ביצירות אלה כדי להעמיק את ההבנה.
שאלות נפוצות על סמלי פרספונה
מה הסמלים המרכזיים במיתוס של פרספונה?
הסמלים המרכזיים במיתוס של פרספונה הם הרימון, שמייצג גם חיים וגם מוות, חורף מסמל את זמן פרספונה בעולם התחתון, ואביב מציין את חזרתה לעולם החי. כל סמל משקף נושאים עמוקים יותר של שינוי, צמיחה ומעגל הטבע.
איך תלמידים יכולים ליצור סיפור מוקלט על מיתוס פרספונה?
התלמידים יכולים ליצור סיפור מוקלט באמצעות תבנית מסופקת לזיהוי ואיור של סמלים חשובים במיתוס של פרספונה. הם צריכים לתאר את משמעות כל סמל, להציג את תפקידו בסיפור ולהשתמש בתמונות או סצנות לייצוג חזותי של רגעי מפתח.
מדוע הרימון חשוב בסיפור של פרספונה?
הרימון קריטי כי הוא מקשר את פרספונה לעולם התחתון. זרעיה הרבים מסמלים חיים חדשים וצמיחה, אך אכילתם מקשרת את פרספונה להדס, מה שמשקף את הנושאים הדואלים של חיים ומוות במיתוס.
מה מייצג החורף במיתוס של הדס ופרספונה?
החורף מייצג את התקופה שבה פרספונה נמצאת בעולם התחתון. בזמן זה, הארץ מתקררת ומתייבשת, ומשקפת את הצער של דמטר והופכת את החורף לסמל של אובדן וחוסר מענה.
לאילו רמות גיל מתאימה הפעילות של סיפור הסמלים של פרספונה?
פעילות זו מיועדת בעיקר לכיתות ו'- י'. היא מעודדת תלמידי חינוך יסודי ותיכון לחקור את המיתולוגיה היוונית באמצעות סמלים, נושאים וחשיבה יצירתית.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מיתולוגיה יוונית: סיפורי הסבר
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
