סקירה כללית על הפעילות
במהלך קריאתם של Stamped , התלמידים יתקלו בדמויות היסטוריות שעליהן שמעו, ובכאלה שאולי לא ידעו עליהן בעבר. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפה של הדמויות ההיסטוריות המוזכרות בספר תוך הקפדה על השפעתן על תולדות הגזענות באמריקה . התלמידים יכולים לבחור 4 דמויות היסטוריות או יותר, לחקור את לידתם, מותם, מקוםם, עיסוקם, הישגיהם, ובעיקר את ההשפעה החיובית או השלילית שהייתה להם על שמירתם או הלחימה למיגור הגזענות.
הדוגמה לפעילות זו מכילה 24 דמויות היסטוריות המוזכרות ב- Stamped יחד עם תיאורים קצרים של כל אדם. אלה יכולים להיות מודפסים כעמודים בודדים או מוצגים במצב שקופיות בצורה דיגיטלית ומשמשים כראווה או סיכום של הספר.
דמויות היסטוריות שהוזכרו בחותמת
- גומס איינס דה צורארה
- ג'ון כותנה
- ריצ'רד מאתר
- כותנה מאטר
- תומאס ג'פרסון
- בנג'מין פרנקלין
- פיליס ויטלי
- ויליאם לויד גאריסון
- פרדריק דאגלס
- הרייט ביכר סטואי
- אברהם לינקולן
- WEB Du Bois
- בוקר ט. וושינגטון
- אידה ב 'וולס
- מרקוס גארווי
- ג'ק ג'ונסון
- מוחמד עלי
- אנג'לה דייוויס
- זורה נייל הרסטון
- ג'ון פ. קנדי
- מרטין לות'ר קינג ג'וניור.
- לינדון ב 'ג'ונסון
- מלקולם אקס
- לנגסטון יוז
- מא רייני
- ג'יימס בולדווין
- אודרה לורד
- רונלד ריגן
- ג'ורג בוש
- ביל קלינטון
- ג'ורג 'וו. בוש
- ברק אובמה
- מישל אובמה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור תרשים לדמויות ההיסטוריות המרכזיות שהוזכרו ב Stamped .
הוראות סטודנטים:
- זהה 4 דמויות עיקריות או יותר ב- Stamped: גזענות, אנטיריזם ואתה והקלד את שמותיהם בתיבות הכותרות השונות.
- בחר Storyboard That דמות כדי לייצג כל אחת מהדמויות ההיסטוריות.
- בחר צבעים ותנוחה המתאימה לסיפור ותכונות האופי.
- בחר סצנה או רקע הגיוניים לדמות.
- מלא טקסטיל ל"לידה, מוות, מיקום "," כיבוש / הישגים "ו"השפעה (חיובית או שלילית) על ההיסטוריה של הגזענות באמריקה"
- שמרו והגישו את המטלה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
---|---|---|---|
תיאור | התיאורים כוללים שנות חיים ומיקום, עיסוק או הישגים, והשפעה שהאדם עשה. | התיאורים כוללים חלק מהעובדות, או שהם כוללים מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאורים אינם שלמים ואינם מכילים מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר דמויות מתאימה לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | האמנות שנבחרה לתאר דמויות מתאימה לדמות המפורסמת או ההיסטורית, אך עשויות להיות כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. | האמנות שנבחרה לתאר את הדמויות מוגבלת מדי או לא שלמה. |
אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
סקירה כללית על הפעילות
במהלך קריאתם של Stamped , התלמידים יתקלו בדמויות היסטוריות שעליהן שמעו, ובכאלה שאולי לא ידעו עליהן בעבר. בפעילות זו התלמידים ייצרו מפה של הדמויות ההיסטוריות המוזכרות בספר תוך הקפדה על השפעתן על תולדות הגזענות באמריקה . התלמידים יכולים לבחור 4 דמויות היסטוריות או יותר, לחקור את לידתם, מותם, מקוםם, עיסוקם, הישגיהם, ובעיקר את ההשפעה החיובית או השלילית שהייתה להם על שמירתם או הלחימה למיגור הגזענות.
הדוגמה לפעילות זו מכילה 24 דמויות היסטוריות המוזכרות ב- Stamped יחד עם תיאורים קצרים של כל אדם. אלה יכולים להיות מודפסים כעמודים בודדים או מוצגים במצב שקופיות בצורה דיגיטלית ומשמשים כראווה או סיכום של הספר.
דמויות היסטוריות שהוזכרו בחותמת
- גומס איינס דה צורארה
- ג'ון כותנה
- ריצ'רד מאתר
- כותנה מאטר
- תומאס ג'פרסון
- בנג'מין פרנקלין
- פיליס ויטלי
- ויליאם לויד גאריסון
- פרדריק דאגלס
- הרייט ביכר סטואי
- אברהם לינקולן
- WEB Du Bois
- בוקר ט. וושינגטון
- אידה ב 'וולס
- מרקוס גארווי
- ג'ק ג'ונסון
- מוחמד עלי
- אנג'לה דייוויס
- זורה נייל הרסטון
- ג'ון פ. קנדי
- מרטין לות'ר קינג ג'וניור.
- לינדון ב 'ג'ונסון
- מלקולם אקס
- לנגסטון יוז
- מא רייני
- ג'יימס בולדווין
- אודרה לורד
- רונלד ריגן
- ג'ורג בוש
- ביל קלינטון
- ג'ורג 'וו. בוש
- ברק אובמה
- מישל אובמה
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור תרשים לדמויות ההיסטוריות המרכזיות שהוזכרו ב Stamped .
הוראות סטודנטים:
- זהה 4 דמויות עיקריות או יותר ב- Stamped: גזענות, אנטיריזם ואתה והקלד את שמותיהם בתיבות הכותרות השונות.
- בחר Storyboard That דמות כדי לייצג כל אחת מהדמויות ההיסטוריות.
- בחר צבעים ותנוחה המתאימה לסיפור ותכונות האופי.
- בחר סצנה או רקע הגיוניים לדמות.
- מלא טקסטיל ל"לידה, מוות, מיקום "," כיבוש / הישגים "ו"השפעה (חיובית או שלילית) על ההיסטוריה של הגזענות באמריקה"
- שמרו והגישו את המטלה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא | מתעוררים | טעון שיפור | |
---|---|---|---|
תיאור | התיאורים כוללים שנות חיים ומיקום, עיסוק או הישגים, והשפעה שהאדם עשה. | התיאורים כוללים חלק מהעובדות, או שהם כוללים מידע שאינו רלוונטי לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | התיאורים אינם שלמים ואינם מכילים מידע חשוב על הדמות המפורסמת או ההיסטורית. |
תיאורים אמנותיים | האמנות שנבחרה לתאר דמויות מתאימה לדמות המפורסמת או ההיסטורית. | האמנות שנבחרה לתאר דמויות מתאימה לדמות המפורסמת או ההיסטורית, אך עשויות להיות כמה חירויות שמסיחות את הדעת מהמשימה. | האמנות שנבחרה לתאר את הדמויות מוגבלת מדי או לא שלמה. |
אמנות באנגלית | רעיונות מאורגנים. יש מעט שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | רעיונות מאורגנים בעיקר. יש כמה שגיאות דקדוקיות, מכניות או שגיאות כתיב. | קשה להבין את הטקסט של לוח התכנון. |
איך לעשות את זה לגבי דמויות היסטוריות ב-Stamped
כיצד להנחות תלמידים בדיונים מכבדים על דמויות היסטוריות ב-Stamped
עודדו פתיחות מחשבתית על ידי קביעת ציפיות ברורות לשיח מכבד. זכרו לתלמידים שלכל אחד עשויות להיות נקודות מבט שונות על השפעת כל דמות היסטורית.
דוגמה להאזנה פעילה במהלך שיחות בכיתה
הציגו לתלמידים כיצד להאזין בקפידה ולהכיר את רעיונות האחרים לפני שיתוף שלהם. השתמשו במשפטי פתיחה כמו, "אני שומע אותך אומר..." כדי לחזק את ההבנה.
ספקו תבניות משפטים לתמיכה בהשתתפות מחשבתית
הצע לתלמידים חלקי משפטים כמו, "אני מסכים עם... כי..." או "משהו שאני תוהה עליו הוא..." כדי לסייע להם לבטא דעות ושאלות באופן מכבד.
הנחיית דיונים בקבוצות קטנות לעומק ההשתתפות
חלקו את התלמידים לקבוצות קטנות כדי לדון בהשפעות החיוביות או השליליות של דמויות שהוקצו. סובבו תפקידים כמו מוביל דיון או רושם כדי להבטיח שכולם משתתפים.
סיכום כיתה לחיבור תובנות ולעידוד הרהור
הביאו את התלמידים יחד לשתף נקודות מפתח מתוך דיוני הקבוצה שלהם. עודדו רהור על איך ההבנה של נקודות מבט מרובות מעצבת את הדימוי שלנו להיסטוריה.
שאלות נפוצות על דמויות היסטוריות בסטמפד
מהו פעילות מפת דמויות היסטוריות ל-Stamped?
פעילות מפת הדמויות ההיסטוריות ל-Stamped מבקשת מהתלמידים לחקור וליצור מפה של אנשים מרכזיים שהוזכרו בספר, תוך מיקוד ברקע, הישגים והשפעה על הגזענות באמריקה. התלמידים יוצרים מפות ויזואליות עם פרטים כמו תאריך לידה, עיסוק והשפעה חיובית או שלילית על ההיסטוריה.
איך אני יכול לעזור לתלמידים לנתח את ההשפעה של דמויות היסטוריות ב-Stamped?
הדריך את התלמידים לחקור את פעולות ו< strong>המורשת של כל דמות, לאחר מכן דון האם ההשפעה שלה תמכה או אתגרה את הגזענות. עודד חשיבה ביקורתית על ידי בקשת תלמידים לספק הוכחות תומכות מתוך הספר או מקורות אחרים.
איזה דמויות היסטוריות מצוינות ב-Stamped ולמה הן חשובות?
הספר Stamped מציג דמויות כמו פרדריק דאגלס, אנגלה דייוויס, אברהם לינקולן ו< strong>ברק אובמה, בין היתר. דמויות אלו חשובות מכיוון שלכל אחת הייתה תפקיד בהיסטוריה של הגזענות והאנטי-גזענות באמריקה, והן מציעות נקודות מבט והשפעות מגוונות.
מהן טיפים ליצירת שיעור מרתק על דמויות היסטוריות ל-Stamped?
השתמש ב< strong>עזרי ויזואליה כמו מפות או שקופיות דיגיטליות, תן לתלמידים לבחור דמויות שמעניינות אותם ועודד ייצוג יצירתי (כגון עיצוב דמויות או בחירת סצנות). נהל דיונים על ה< strong>השפעה המתמשכת שלהן כדי לקדם הבנה עמוקה יותר.
איך מיפוי דמויות היסטוריות משפר את הבנת התלמידים אודות הגזענות באמריקה?
מיפוי דמויות היסטוריות עוזר לתלמידים להמחיש חיבורים, לזהות את המורכבות של ההיסטוריה ולהבין כיצד פעולות פרטניות תרמו ל< strong>עיצוב עמדות כלפי גזענות ואנטי-גזענות לאורך הזמן.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
חותמת: גזענות, אנטיריזם ואתה
המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה

"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד

"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב