סקירה כללית על הפעילות
רשתות הן כלי מצוין לעזור לתלמידים לארגן עובדות בצורה שיטתית וויזואלית. התלמידים יחקרו את פנסילבניה וישתמשו בתבנית הריקה שסופקה כדי להראות מה הם למדו. התלמידים ייצרו רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו של המדינה, פרח, עץ וציפור, בירה וערים מרכזיות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הקמת המדינה, כינוי ומקום תיירותי מעניין לפנסילבניה. פעילות זו יכולה לשמש כחלק מיחידת אזורים של ארצות הברית, או כחלק מיחידת מחקר מידע.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו של המדינה, פרח, עץ וציפור, בירה וערים מרכזיות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הקמת המדינה, כינוי ומקום תיירותי מעניין לפנסילבניה.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- כתוב את שם המדינה ברווח האמצעי.
- צור איור המייצג כל כותרת (ערים, מוטו מדינה וכו') תוך שימוש בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו סיכום קצר של כל כותרת ברווח שמתחת לאיור.
- שמור לעתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
---|---|---|---|
הֶסבֵּר | לכל חמשת התאים יש מידע יסודי על המדינה. התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | לשלושה או ארבעה מהתאים יש מידע על המדינה. אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | לשני תאים או פחות יש מידע על המדינה, או שהמידע אינו מדויק. התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
רשתות הן כלי מצוין לעזור לתלמידים לארגן עובדות בצורה שיטתית וויזואלית. התלמידים יחקרו את פנסילבניה וישתמשו בתבנית הריקה שסופקה כדי להראות מה הם למדו. התלמידים ייצרו רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו של המדינה, פרח, עץ וציפור, בירה וערים מרכזיות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הקמת המדינה, כינוי ומקום תיירותי מעניין לפנסילבניה. פעילות זו יכולה לשמש כחלק מיחידת אזורים של ארצות הברית, או כחלק מיחידת מחקר מידע.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו של המדינה, פרח, עץ וציפור, בירה וערים מרכזיות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הקמת המדינה, כינוי ומקום תיירותי מעניין לפנסילבניה.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- כתוב את שם המדינה ברווח האמצעי.
- צור איור המייצג כל כותרת (ערים, מוטו מדינה וכו') תוך שימוש בסצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו סיכום קצר של כל כותרת ברווח שמתחת לאיור.
- שמור לעתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
---|---|---|---|
הֶסבֵּר | לכל חמשת התאים יש מידע יסודי על המדינה. התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | לשלושה או ארבעה מהתאים יש מידע על המדינה. אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | לשני תאים או פחות יש מידע על המדינה, או שהמידע אינו מדויק. התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
עובדות על פעילות בפנסילבניה - איך לעשות
תכנן פעילות סיעור מוחות על דף עובדות על פנסילבניה כמחברת שיעור
העס את הכיתה שלך על ידי עבודה משותפת כדי לרשום מה שהתלמידים כבר יודעים ומה הם רוצים ללמוד על פנסילבניה לפני שמתחילים מחקר אישי. זה בונה ידע רקע ומעורר סקרנות תוך כדי תרגול איך לארגן עובדות באופן חזותי.
הקצה נושאי מחקר ספציפיים לתלמידים
חלוק את הנושאים (כמו סיסמת המדינה, פרח, אזרח מפורסם) בין תלמידים או זוגות. זה מבטיח מחקר ממוקד ומעמיק ועוזר לכל תלמיד לתרום מידע ייחודי לרשת הכיתה.
הדגם כיצד למצוא מקורות אמינים באינטרנט
הדגים חיפוש עובדות על פנסילבניה באמצעות אתרים ידידותיים לילדים או מאגרי מידע של הספרייה. הראה כיצד לבדוק את הדיוק ולכתוב הערות פשוטות, כדי להקים בסיס לכישורי מחקר חזקים.
הנחות את התלמידים ליצור איורים לכל עובדה
עודד יצירתיות על ידי בקשה מהתלמידים לצייר או לבחור תמונות המייצגות את הנושא שהוקצה להם. ויזואלים הופכים את העובדות ל 기억יות ומסייעים לתלמידים לחבר בין מידע לדוגמאות מהעולם האמיתי.
שתף ושילב את הרשתות האישיות בתצוגת הכיתה
הזמן את התלמידים להציג את תאי הרשת שלהם ולארגן אותם בפוסטר כיתה גדול או במצגת דיגיטלית. זה חוגג את הלמידה של התלמידים ומספק مرجع צבעוני ומשותף לשיעורים עתידיים.
שאלות נפוצות על עובדות על פעילות בפנסילבניה
אילו עובדות מהירות וקלות ניתן לכלול באתר של מדינת פנסילבניה לתלמידים?
אתרי מדינת פנסילבניה צריכים לכלול מידע מפתח כמו המוטו של המדינה, הפרח של המדינה, העץ של המדינה, העוף של המדינה, הבירה והערים המרכזיות, אזרח מוכר, תאריך הקמת המדינה, כינוי ו-אתר תיירות מעניין. עובדות אלה עוזרות לתלמידים לארגן ולהבין את פנסילבניה באופן חזותי.
איך אני יכול לעזור לתלמידים ליצור רשת עובדות על פנסילבניה?
הנח לתלמידים לכתוב "פנסילבניה" במרכז של הרשת, ואז ליצור שישה תאים מקושרים לקטגוריות כמו המוטו, הפרח, העץ, העוף, הערים, אזרח מפורסם, תאריך הקמה, כינוי ו-אתר תיירות. עודדו אותם להוסיף איורים וסיכומים קצרים לכל קטגוריה.
מה צריך להיכלל בפעילות רשת של 6 תאים על פנסילבניה לכיתות 3-6?
רשת של 6 תאים על פנסילבניה צריכה לכלול: המוטו של המדינה, פרח, עץ, עוף, הבירה והערים המרכזיות, אזרח מפורסם, תאריך הקמת המדינה, כינוי ו-אטרקציה תיירותית מעניינת. כל תא כולל סיכום ואיור.
מהי הדרך הטובה ביותר לארגן עובדות על פנסילבניה לתלמידי בית ספר יסודי?
הדרך הטובה ביותר היא להשתמש ב< strong>רשת חזותית או בארגון גרפי. מניחים את "פנסילבניה" במרכז ומפרשים לנושאים חשובים כמו סמלים, ערים, אנשים והיסטוריה. גישה זו עוזרת לתלמידים לראות קישורים ולזכור עובדות בקלות רבה יותר.
איפה אני יכול למצוא תבניות לפעילויות מחקר על מדינת פנסילבניה?
אתה יכול למצוא תבניות רשת ריקות לפעילויות על פנסילבניה באתרים חינוכיים, בפלטפורמות למשאבי מורה, או על ידי יצירת מארגן פשוט עם מעגל מרכזי ושישה תאים מקושרים לכל קטגוריה שעל התלמידים לחקור.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
מדריך מדינת פנסילבניה
המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה

"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד

"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב