סקירה כללית על הפעילות
רשתות הן כלי מצוין לעזור לתלמידים לארגן עובדות בצורה שיטתית וויזואלית. התלמידים יחקרו את ורמונט וישתמשו בתבנית הריקה שסופקה כדי להראות מה הם למדו. התלמידים ייצרו רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו של המדינה, פרח, עץ וציפור, בירה וערים גדולות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הקמת המדינה, כינוי ומקום תיירותי מעניין עבור ורמונט . פעילות זו יכולה לשמש כחלק מיחידת אזורים של ארצות הברית, או כחלק מיחידת מחקר מידע.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו של המדינה, פרח, עץ וציפור, בירה וערים גדולות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הקמת המדינה, כינוי ומקום תיירותי מעניין עבור ורמונט.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- כתוב את שם המדינה ברווח האמצעי.
- צור איור המייצג כל כותרת (ערים, מוטו מדינה וכו') באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו סיכום קצר של כל כותרת ברווח שמתחת לאיור.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | לכל חמשת התאים יש מידע יסודי על המדינה. התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | לשלושה או ארבעה מהתאים יש מידע על המדינה. אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | לשני תאים או פחות יש מידע על המדינה, או שהמידע אינו מדויק. התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
רשתות הן כלי מצוין לעזור לתלמידים לארגן עובדות בצורה שיטתית וויזואלית. התלמידים יחקרו את ורמונט וישתמשו בתבנית הריקה שסופקה כדי להראות מה הם למדו. התלמידים ייצרו רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו של המדינה, פרח, עץ וציפור, בירה וערים גדולות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הקמת המדינה, כינוי ומקום תיירותי מעניין עבור ורמונט . פעילות זו יכולה לשמש כחלק מיחידת אזורים של ארצות הברית, או כחלק מיחידת מחקר מידע.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: יצירת רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו של המדינה, פרח, עץ וציפור, בירה וערים גדולות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הקמת המדינה, כינוי ומקום תיירותי מעניין עבור ורמונט.
הנחיות לתלמיד:
- לחץ על "התחל משימה".
- כתוב את שם המדינה ברווח האמצעי.
- צור איור המייצג כל כותרת (ערים, מוטו מדינה וכו') באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתבו סיכום קצר של כל כותרת ברווח שמתחת לאיור.
- שמור וצא כשתסיים.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתעוררים 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | לכל חמשת התאים יש מידע יסודי על המדינה. התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | לשלושה או ארבעה מהתאים יש מידע על המדינה. אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | לשני תאים או פחות יש מידע על המדינה, או שהמידע אינו מדויק. התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
איך לעשות לגבי פרופיל מדינה: ורמונט
אספו חומרים אמינים למחקר על ורמונט
אספו ספרים, אתרים והדפסות שמתאימות לגיל, הממוקדים בהיסטוריה, גאוגרפיה והתכונות המיוחדות של ורמונט. משאבים איכותיים מבטיחים שהתלמידים ימצאו עובדות מדויקות ומעניינות עבור אתרי האינטרנט שלהם.
הדגימו כיצד לחלץ עובדות מפתח מכל קטגוריית אתר
הדגימו קריאת קטע קצר והוצאת פרטים שמתאימים לכותרות באתר (כמו ציפור המדינה או אתר תיירות). הראו לתלמידים כיצד להדגיש או לכתוב הערות כדי להקל על איסוף המידע.
הדריכו את התלמידים לסכם את המידע במילים שלהם
עודדו את התלמידים לקרוא את ההערות שלהם ולכתוב סיכומים קצרים ופשוטים לכל תא באתר. הזכירו להם להימנע מעתקת הטקסט ישירות כדי שיבינו ויזכרו את העובדות טוב יותר.
תמכו בתלמידים ביצירת איורים משמעותיים ויצירתיים
הציעו שתלמידים ישתמשו בציורים, סמלילים או סצנות קטנות לייצוג ויזואלי של כל עובדה. הציעו דוגמאות או זמן לזרימה של רעיונות כדי שהתלמידים יוכלו להפוך את הרשתות שלהם לצבעוניות וייחודיות.
הנחו מפגש שיתוף של הרשתות של ורמונט שהושלמו
הזמינו את התלמידים להציג את הרשתות שלהם לכיתה או בקבוצות קטנות. ספקו משוב חיובי ושאלו שאלות כדי להעמיק את ההבנה ולחגוג את מאמצי המחקר של כולם.
שאלות נפוצות על פרופיל המדינה: ורמונט
מה היא פעילות אתר מדינה בוורמונט?
פעילות אתר מדינה בוורמונט היא ארגונית חזותית בה תלמידים חוקרים ומציגים עובדות מפתח על וורמונט—כגון הסיסמה המדינתית, הפרח, העץ, הציפור, הבירה, הערים, האזרחים המפורסמים, תאריך ההצטרפות למדינה, הכינוי ומקומות התיירות—באמצעות תבנית רשת של שישה תאים.
איך אני מלמד תלמידים לארגן עובדות על וורמונט באמצעות תבנית רשת?
כדי ללמד תלמידים לארגן עובדות על וורמונט עם תבנית רשת, בקש מהם למקם את המילה "וורמונט" במרכז, ואז למלא תאים מסביב עם עובדות ואיורים לכל קטגוריה, כמו בירה, סמלים מדינתיים ואנשים חשובים, ולסכם כל אחד במילים שלהם.
מה צריך לכלול רשת מדינה של וורמונט עבור כיתות ג'-ו'?
רשת מדינה של וורמונט לכיתות ג'-ו' צריכה לכלול את סיסמת המדינה, הפרח, העץ, הציפור, הבירה והערים המרכזיות, אזרח מפורסם, תאריך ההצטרפות, הכינוי ואת אטרקציה תיירותית מעניינת.
מהם הצעדים שצריך לבצע תלמיד כדי להשלים משימת מפת עכביש של וורמונט?
התלמידים צריכים: 1) ללחוץ על “התחל משימה,” 2) לכתוב “וורמונט” במרכז, 3) לאייר כל כותרת (ערים, סיסמת המדינה, וכו'), 4) להוסיף סיכומים מתחת לכל איור, ו-5) לשמור ולצאת כאשר הם סיימו.
מדוע להשתמש במפות עכביש או רשתות ללימוד חקר מדינות בכיתות יסוד?
שימוש במפות עכביש עוזר לתלמידים לארגן ולחבר עובדות על מדינה באופן חזותי, מה שהופך את המחקר ליותר מרתק וקל להבנה, במיוחד ללומדים יסודיים.
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
