סקירה כללית על הפעילות
Storyboarding היא דרך מצוינת להתמקד בסוגי קונפליקטים ספרותיים. בקשו מהתלמידים שלכם לבחור דוגמה לכל קונפליקט ספרותי ולתאר אותם באמצעות יוצר ה- Storyboard. בלוח הסיפורים, דוגמא של כל קונפליקט צריכה להיות מיוצגת ויזואלית, יחד עם הסבר על הסצנה, וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של קונפליקט.
דוגמאות לסכסוך ספרותי בירושה הרוח
גבר מול גבר
דראמונד ובריידי מתמודדים זה מול זה בבית המשפט לאורך כל התיק. בריידי מתענג על זוהר האהבה שהעיר זורחת אליו כיוון שהם רואים בו אלוף על אמונותיהם המסורתיות. דראמונד מעמיד את בריידי על הדוכן וגורם לו להיראות מגוחך.
גבר מול עצמי
ברט תוהה אם זה רעיון כל כך טוב לעבור את התיק הזה. כל העיר מתייחסת אליו כאילו הוא הרג מישהו. רייצ'ל מנסה נואשות לגרום לברט לסגת, והוא שוקל את זה עד שדראמונד שואל אותו אם הוא באמת מאמין שביצע מעשה פלילי בשיתוף תלמידיו ברעיון תורת האבולוציה. הוא עדיין מהסס, אבל מחליט להמשיך עם התיק בכל מקרה.
גבר מול חברה
ברט יוצא נגד החוק, חוק באטלר, שאסר על הוראת תורת האבולוציה. הוא עומד כנגד כל העיר שלו, הרואה בו כמפיץ רעיונות רעים לילדיהם. הוא מוותר על עבודתו, ביתו ומוניטין שלו בעיירה הקטנה הילסבורו על מנת להתנגד לחוק שלדעתו אינו צודק, ולהילחם על הזכות להפיץ רעיונות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי להנחיל את הרוח.
- זיהוי התנגשויות ב להנחיל את הרוח.
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
סקירה כללית על הפעילות
Storyboarding היא דרך מצוינת להתמקד בסוגי קונפליקטים ספרותיים. בקשו מהתלמידים שלכם לבחור דוגמה לכל קונפליקט ספרותי ולתאר אותם באמצעות יוצר ה- Storyboard. בלוח הסיפורים, דוגמא של כל קונפליקט צריכה להיות מיוצגת ויזואלית, יחד עם הסבר על הסצנה, וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של קונפליקט.
דוגמאות לסכסוך ספרותי בירושה הרוח
גבר מול גבר
דראמונד ובריידי מתמודדים זה מול זה בבית המשפט לאורך כל התיק. בריידי מתענג על זוהר האהבה שהעיר זורחת אליו כיוון שהם רואים בו אלוף על אמונותיהם המסורתיות. דראמונד מעמיד את בריידי על הדוכן וגורם לו להיראות מגוחך.
גבר מול עצמי
ברט תוהה אם זה רעיון כל כך טוב לעבור את התיק הזה. כל העיר מתייחסת אליו כאילו הוא הרג מישהו. רייצ'ל מנסה נואשות לגרום לברט לסגת, והוא שוקל את זה עד שדראמונד שואל אותו אם הוא באמת מאמין שביצע מעשה פלילי בשיתוף תלמידיו ברעיון תורת האבולוציה. הוא עדיין מהסס, אבל מחליט להמשיך עם התיק בכל מקרה.
גבר מול חברה
ברט יוצא נגד החוק, חוק באטלר, שאסר על הוראת תורת האבולוציה. הוא עומד כנגד כל העיר שלו, הרואה בו כמפיץ רעיונות רעים לילדיהם. הוא מוותר על עבודתו, ביתו ומוניטין שלו בעיירה הקטנה הילסבורו על מנת להתנגד לחוק שלדעתו אינו צודק, ולהילחם על הזכות להפיץ רעיונות.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי להנחיל את הרוח.
- זיהוי התנגשויות ב להנחיל את הרוח.
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
איך לעשות את זה על קונפליקט ספרותי ב"ירושה של הרוח"
ארגן דיון בכיתה על נושאי קונפליקט ספרותי
דיונים עוזרים לתלמידים ל-"לנתח" ו-"להגן" על ההבנה שלהם של סוגי קונפליקטים. הקצה תפקידים מבוססי דמויות מ-"Inherit the Wind" ובקש מהתלמידים לדון באיזה קונפליקט משפיע יותר על הסיפור, מה שמקדם חשיבה ביקורתית ומעורבות.
בחר נושאי דיון שתואמים לקונפליקטים בסיפור
בחר נושאי דיון שמשקפים את ה-"קונפליקטים" המרכזיים במחזה, כגון "האם ברט קייטס הוא גיבור או מהומה?" או "האם אמונות אישיות צריכות לאתגר חוקים חברתיים?" נושאים אלו מעודדים את התלמידים ל-"לקשר" בין ניתוח ספרותי לסוגיות בעולם האמיתי.
הקצה תפקידים והכן טיעונים
חלק את התלמידים לקבוצות קטנות או זוגות והקצה לכל אחד דמות או נקודת מבט מהמחזה. תבקש מהם "לאסוף ראיות" מהטקסט לתמיכה בעמדתם. תהליך זה מחזק מיומנויות של "ניתוח טקסטואלי" ועבודת צוות.
הנחה את הדיון ועודד שיח מכבד
הנחה את הדיון על ידי קביעת כללים ברורים לדיבור והאזנה. עודד את התלמידים ל-"להתייחס לסצנות ספציפיות" ולענות בתבונה על טיעונים מנוגדים, ביצירת סביבה כיתתית שיתופית ומכבדת.
הרהר על הדיון וקשר לקונפליקט ספרותי
לאחר הדיון, נהל מחשבה כיתתית על מה שנלמד על "קונפליקט ספרותי" ומוטיבציה של דמויות. עודד את התלמידים ל-"לשקול" כיצד נקודת המבט שלהם השתנתה ואיך דיונים יכולים להעמיק את ההבנה הספרותית.
שאלות נפוצות על קונפליקט ספרותי בספר "ירושה של הרוח"
מהם סוגי הקונפליקט הספרותי המרכזיים ב"Inherit the Wind"?
ל-"Inherit the Wind" יש כמה סוגי קונפליקט ספרותי, כולל אדם מול אדם (דרומונד מול בריידי), אדם מול עצמו (המאבק הפנימי של ברט), ו-אדם מול החברה (ברט שמאתגר את אמונות העיר). כל קונפליקט מדגיש נושאים ודמויות שונות במחזה.
איך ללמד קונפליקט ספרותי באמצעות סטוריבורדים ל-"Inherit the Wind"?
כדי ללמד קונפליקט ספרותי עם סטוריבורדים, בקשו מהתלמידים לזהות דוגמאות מהמחזה, לצייר את סוגי הקונפליקט (כגון דמות מול דמות או דמות מול החברה), ולכתוב הסברים קצרים. הסטוריבורדים מסייעים לתלמידים להמחיש ולנתח כיצד הקונפליקטים מניעים את העלילה ופיתוח הדמויות.
מהו דוגמה ל-"אדם מול החברה" ב-"Inherit the Wind"?
דוגמה מרכזית ל-אדם מול החברה היא ברט קייטס שמתנגד לחוק באטלר כדי ללמד אבולוציה. הוא מתמודד עם חוסר ההסכמה של העיר ומסכן את תפקידו ומוניטין שלו, ומדגים את המאבק שלו כנגד נורמות חברתיות וחוקים בלתי הוגנים.
מדוע הקונפליקט חשוב בהוראת "Inherit the Wind" לתלמידי תיכון?
הקונפליקט חשוב כי הוא חושף את מניעי הדמויות, נושאים על חופש ואמונה, ומעודד חשיבה ביקורתית. ההוראה של הקונפליקט מסייעת לתלמידים לחבר את נושאי המחזה לדיונים בעולם האמיתי ולדילמות אתיות.
מהן דרכים יצירתיות לסייע לתלמידים לזהות קונפליקטים ב-"Inherit the Wind"?
עודדו את התלמידים להשתמש ב-סטוריבורדים, לשחק סצנות מביהמ"ש, או לקיים דיונים קבוצתיים לחקור נקודות מבט שונות. פעילויות אלה make את זיהוי והבנת הקונפליקט יותר מרגש ואינטראקטיבי.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
לרשת את הרוח
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
