סקירה כללית על הפעילות
ניקי והשקפתו על חיי הנהר משתנה הרבה במהלך הסיפור. בפעילות זו, התלמידים עובדים על מנת לזהות כיצד הוא ודעתו משתנים מתחילת הסיפור ועד הסוף. התלמידים יכולים לעבוד בנפרד או בזוגות כדי לחקור ולהרכיב ראיות. התלמידים יתארו את העדויות שערכו על ניקי בהתחלה בצד אחד של תרשים T , ואת הראיות שגילו כי השתנה בסופו של דבר.
| ניקי בהתחלה | ניקי בקצה |
|---|---|
|
|
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
צור לוח התכנון המתאר את ניקי בהתחלה ובסוף הרפסודה .
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- בעמודה השמאלית, לתאר כיצד ניקי היה בתחילת הסיפור.
- להדגים את התא עם דיאלוג המתאים, תווים, הקלעים, ופריטים.
- בעמודה הימנית, תאר את ניקי בסוף הסיפור.
- להדגים את התא עם דיאלוג המתאים, תווים, הקלעים, ופריטים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| קווי דמיון | התלמיד מזהה ומסביר הרבה מהדמיון בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר כמה מהדמיון בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר מעט מהדמיון בין השניים. |
| הבדלים | התלמיד מזהה ומסביר רבים מההבדלים בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר כמה מההבדלים בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר מעט מההבדלים בין השניים. |
| תמונות | התמונות ברורות ויצירתיות. | רוב התמונות קלות להבנה, אבל לפחות שתי תמונות אינן מתאימות. | תמונות לא קלות להבנה. |
| איות ודקדוק | התלמיד עושה מעט שגיאות. | התלמיד עושה שתיים או שלוש שגיאות באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
סקירה כללית על הפעילות
ניקי והשקפתו על חיי הנהר משתנה הרבה במהלך הסיפור. בפעילות זו, התלמידים עובדים על מנת לזהות כיצד הוא ודעתו משתנים מתחילת הסיפור ועד הסוף. התלמידים יכולים לעבוד בנפרד או בזוגות כדי לחקור ולהרכיב ראיות. התלמידים יתארו את העדויות שערכו על ניקי בהתחלה בצד אחד של תרשים T , ואת הראיות שגילו כי השתנה בסופו של דבר.
| ניקי בהתחלה | ניקי בקצה |
|---|---|
|
|
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות לסטודנטים
צור לוח התכנון המתאר את ניקי בהתחלה ובסוף הרפסודה .
- השתמש בתבנית שסופקה על ידי המורה שלך.
- בעמודה השמאלית, לתאר כיצד ניקי היה בתחילת הסיפור.
- להדגים את התא עם דיאלוג המתאים, תווים, הקלעים, ופריטים.
- בעמודה הימנית, תאר את ניקי בסוף הסיפור.
- להדגים את התא עם דיאלוג המתאים, תווים, הקלעים, ופריטים.
- שמור ושלח את התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעוררים | התחלה | |
|---|---|---|---|
| קווי דמיון | התלמיד מזהה ומסביר הרבה מהדמיון בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר כמה מהדמיון בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר מעט מהדמיון בין השניים. |
| הבדלים | התלמיד מזהה ומסביר רבים מההבדלים בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר כמה מההבדלים בין השניים. | התלמיד מזהה ומסביר מעט מההבדלים בין השניים. |
| תמונות | התמונות ברורות ויצירתיות. | רוב התמונות קלות להבנה, אבל לפחות שתי תמונות אינן מתאימות. | תמונות לא קלות להבנה. |
| איות ודקדוק | התלמיד עושה מעט שגיאות. | התלמיד עושה שתיים או שלוש שגיאות באיות ובדקדוק. | התלמיד עושה שגיאות מרובות באיות ובדקדוק. |
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הרפסודה
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
הצעת בית ספר מבוא
500 $ בלבד
- 1 בית ספר
- 5 מורים לשנה אחת
- שעה אחת של PD וירטואלית
אחריות 30 יום להחזר כספי • לקוחות חדשים בלבד • מחיר מלא לאחר מבצע היכרות • הגישה היא לשנה קלנדרית אחת
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
