סקירה כללית על הפעילות
כסטודנטים ימשיכו לקרוא, הם ימצאו אוצר מילים שאינו מוכר להם. דרך מצוינת לערב תלמידים עם מילים חדשות היא לגרום להם ליצור לוחות אוצר מילים חזותיים עבור המשאלה השלישית . מודל Frayer יכול לעזור להרחיב על מילה או ביטוי חשוב ומורכב, שהוא חלק בלתי נפרד מהעבודה שקוראים.
לדוגמה, מילה אוצר מילים חיוני הוא לחלץ . מר פיטרס חייב לחלץ ברבור מהשיח אחרי הברבור שסבך את הקוצים. חשוב לתלמידים להיות מסוגלים להבחין בין לחלץ רעיונות מנוגדים, כמו לצרף או לשלב .
מילים אחרות של אוצר מילים הן: רוגע, יומרני, פריחה, מרוחק, זדוני . התלמידים יכולים גם לבחור את המילים שלהם עבור משימה זו!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דגם פרייר עבור אחת המילים אוצר המילים מן המשאלה השלישית.
- בחר מילת אוצר מילים ואת הסוג אותה לתוך תיבת הכותרת באמצע.
- מצא הגדרת דפס או מילון מקוון והזן אותו לתוך תיבת התיאור תחת הגדרה.
- מוכיח את המשמעות של המילה בתא Definition באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
- לחלופין, השתמש Photos for Class להראות את משמעות המילים עם בשורת החיפוש.
- צטט את השימוש במילה מהספר, וליצור מחדש את הסצנה.
- לספק דוגמאות תיאורים חזותיים של המילה.
- ספק תיאורים חזותיים הלא דוגמאות של המילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים וכלל חלק הדיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים, אך לא כללו בחלק הנכון של דיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה שגויה את מילת אוצר המילים, ו / או לא לכלול את החלק הנכון של דיבור. |
| ציטוט | סטודנט סיפק ציטוט מתוך הטקסט שבו המילה שימשה ותיארו את הסצינה כראוי. | סטודנטיאלי ספק ציטוט מתוך הטקסט שבו המילה שמשה ותארה את הסצנה כראוי. | הסטודנטים לא סיפק ציטוט מתוך טקסט התמונות אינן ברורות. |
| דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות להפגין הבנה של מילת אוצר המילים. | סטודנט סיפק שתי דוגמאות הוכחת הבנה של המילה אוצר המילים. | סטודנט ספק רק דוגמא אחת הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. |
| ללא דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות לא הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. | הסטודנט ספק שתי הבנה הלא דוגמאות הוכחה של מילת אוצר המילים. | סטודנט מסופק רק אחד שאינו דוגמה הממחישה הבנה של המילה אוצר המילים. |
סקירה כללית על הפעילות
כסטודנטים ימשיכו לקרוא, הם ימצאו אוצר מילים שאינו מוכר להם. דרך מצוינת לערב תלמידים עם מילים חדשות היא לגרום להם ליצור לוחות אוצר מילים חזותיים עבור המשאלה השלישית . מודל Frayer יכול לעזור להרחיב על מילה או ביטוי חשוב ומורכב, שהוא חלק בלתי נפרד מהעבודה שקוראים.
לדוגמה, מילה אוצר מילים חיוני הוא לחלץ . מר פיטרס חייב לחלץ ברבור מהשיח אחרי הברבור שסבך את הקוצים. חשוב לתלמידים להיות מסוגלים להבחין בין לחלץ רעיונות מנוגדים, כמו לצרף או לשלב .
מילים אחרות של אוצר מילים הן: רוגע, יומרני, פריחה, מרוחק, זדוני . התלמידים יכולים גם לבחור את המילים שלהם עבור משימה זו!
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור דגם פרייר עבור אחת המילים אוצר המילים מן המשאלה השלישית.
- בחר מילת אוצר מילים ואת הסוג אותה לתוך תיבת הכותרת באמצע.
- מצא הגדרת דפס או מילון מקוון והזן אותו לתוך תיבת התיאור תחת הגדרה.
- מוכיח את המשמעות של המילה בתא Definition באמצעות שילוב של סצנות, דמויות, ופריטים.
- לחלופין, השתמש Photos for Class להראות את משמעות המילים עם בשורת החיפוש.
- צטט את השימוש במילה מהספר, וליצור מחדש את הסצנה.
- לספק דוגמאות תיאורים חזותיים של המילה.
- ספק תיאורים חזותיים הלא דוגמאות של המילה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | |
|---|---|---|---|
| הַגדָרָה | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים וכלל חלק הדיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה נכונה את מילת אוצר המילים, אך לא כללו בחלק הנכון של דיבור. | סטודנטים נכנסו הגדרה שגויה את מילת אוצר המילים, ו / או לא לכלול את החלק הנכון של דיבור. |
| ציטוט | סטודנט סיפק ציטוט מתוך הטקסט שבו המילה שימשה ותיארו את הסצינה כראוי. | סטודנטיאלי ספק ציטוט מתוך הטקסט שבו המילה שמשה ותארה את הסצנה כראוי. | הסטודנטים לא סיפק ציטוט מתוך טקסט התמונות אינן ברורות. |
| דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות להפגין הבנה של מילת אוצר המילים. | סטודנט סיפק שתי דוגמאות הוכחת הבנה של המילה אוצר המילים. | סטודנט ספק רק דוגמא אחת הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. |
| ללא דוגמאות | סטודנט ובלבד שלפחות שלוש דוגמאות לא הוכחת הבנה של מילת אוצר המילים. | הסטודנט ספק שתי הבנה הלא דוגמאות הוכחה של מילת אוצר המילים. | סטודנט מסופק רק אחד שאינו דוגמה הממחישה הבנה של המילה אוצר המילים. |
מה לעשות לגבי אוצר המילים של המשאלה השלישית
ארגן קיר מילים של אוצר מילים בכיתה ל"השלושה משאלה"
הציג מילים מפתח והגדרות על קיר או לוח מיוחד. עודד את התלמידים לתרום כרטיסים מוארים, מילים נרדפות וציטוטים מספר לכל מילה. זה מחזק את הלמידה ומבנה מראה ויזואלית לכולם!
הכנס מילים חדשות לפני הקריאה
הצע מילים חשובות על ידי שיתוף שלהן עם התלמידים והסבר על משמעותן לפני שנכנסים לסיפור. דון כיצד מילים אלה עשויות להתחבר לעלילה או לדמויות. זה מכין את התלמידים להצלחה כאשר הם נתקלים במילים בהקשר.
הדגם כיצד להשתמש ברמזי הקשר להבנת אוצר המילים
הראה איך למצוא משמעות על ידי בחינת משפטים סמוכים ואירועי הסיפור. דבר בקול רם בזמן הקריאה, והראה לתלמידים איך לפענח מילה קשה בלי מילון. זה מפתח את מיומנויות הקריאה העצמאית של התלמידים.
עודד את התלמידים להשתמש במילים חדשות בכתיבה שלהם
הקצה משימות קצרות ויצירתיות בהן התלמידים כותבים משפטים או סיפור קצר תוך שימוש באוצר המילים מ"השלושה משאלה". שבח שימושים יצירתיים ועזור לתקן טעויות בעדינות. כתיבה עם מילים חדשות מעמיקה הבנה ושימור.
סקור וחזק אוצר מילים באמצעות משחקים מהירים
שחק פעילויות כמו בינגו אוצר מילים, מימיקה או משחקי התאמה באמצעות המילים מהסיפור. שמור על קצב מהיר וכיף כדי להעצים את הזיכרון ולשמור על המעורבות של התלמידים!
שאלות נפוצות על אוצר המילים של המשאלה השלישית
מה זה מודל פרייר ואיך הוא יכול לעזור לתלמידים ללמוד אוצר מילים מ"ההכוה השלישי"?
מודל פרייר הוא ארגונזר גרפי שעוזר לתלמידים להבין אוצר מילים חדש על ידי פירוק המילה להגדרה שלה, דוגמאות, לא-דוגמאות ומיצג חזותי. שימוש במודל זה עם ההכוה השלישי מעמיק את ההבנה ומגביר את ההנאה בלמידת מילים חדשות.
איך יוצרים לוח אוצר מילים חזותי ל"ההכוה השלישי"?
כדי ליצור לוח אוצר מילים חזותי ל-ההכוה השלישי, בחר מילה מפתח, מצא את ההגדרה שלה, צייר את משמעותה, ספק דוגמאות מהסיפור וכלול גם דוגמאות וגם לא-דוגמאות. כלים דיגיטליים כמו Photos for Class יכולים לעזור למצוא תמונות ללוח שלך.
מהן מילות אוצר המילים החשובות ב"ההכוה השלישי"?
מילות מפתח ב-ההכוה השלישי כוללות את להיחלץ, רוגע, נודניק, פזיז, מרוחק ו-זדוני. תלמידים יכולים גם לבחור מילים שהם מתקשים בהן או שמעניינות אותם מתוך הסיפור.
מדוע חשוב שהתלמידים יבחינו בין מילות אוצר למשמעותן ההפוכה?
הבנת המשמעות וגם ההפך של מילה—כמו להיחלץ לעומת להצמיד—עוזרת לתלמידים לפתח יכולות אוצר עשירות יותר, חשיבה ביקורתית והבנה עמוקה יותר של הטקסט.
איזה טיפים יש ללמד אוצר מילים מ"ההכוה השלישי" בכיתות תיכון?
עודדו את התלמידים להשתמש בארגונזרים גרפיים כמו מודל פרייר, לשלב יצירות אמנות או תמונות דיגיטליות, להשתמש בציטוטים מהטקסט לקונטקסט, ולאפשר לתלמידים לבחור את המילים שלהם. אסטרטגיות אלה הופכות את שיעורי האוצר למרתקים ומשמעותיים לכיתות י"א-יב.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
המשאלה השלישית
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
