סקירה כללית על הפעילות
אלגוריות להסתמך על משמעות סמלית נרחבת להעביר את המסרים שלהם. לסטודנטים לפענח ולהבין מטאפורות המקיפות הללו, כדאי לעקוב אחר הקבלות בין הטקסט לבין הסוגיות הגדולות יותר זה מייצג. עזיבת הלקח שלנו על אלגוריה!
התקופה הוויקטוריאנית הייתה רצופה עם אנשים לכודים בין שני עולמות: שמירה על המוניטין ומכובד החברתיים שלהם, והסתרת הרצונות האמיתיים שלהם לדברים שהיו כיף ולפעמים כהים. בעוד המוסר והמידות הטובות מושלים בכיפה, הרבה דברים הפכו "חטא", ואנשים נאלצו להסתיר לעיסוקים של הנאה שלהם על מנת למנוע נזק המוניטין שלהם. ההיבטים הבאים של הרומן הם אלגוריים בטבע באשר לביקורת של רוברט לואיס סטיבנסון של "רגישויות" ויקטוריאני.
דוגמא ג'קיל והייד אלגוריה
סֵפֶר | משמעות אלגורית | |
---|---|---|
הדלת | הדלת המוזרה שמובילה החוצה דרך החלון האחורי של הבית של ד"ר ג'קיל מבליטה בזווית מוזרה. חשוך ואין פעמון או מקוש. הבניין עצמו נראה מוזנח ומזוהם. זה נראה מחוץ למקום בשכונת היוקרה, כי זה נראה כאילו זה היה פעם מקום שבו אנשים מרפרף נהגו להסתובב. | הדלת עצמה היא אמצעי הייד להיכנס ולצאת מעונו ג'קיל באין מפריע. זה נותן ג'קיל את החופש האולטימטיבי לאמץ הרע והחופש הפנימי שלו. עבור אנשים של התקופה הוויקטוריאנית, הדלת הזאת (והמפתח שלה) מייצגים את החופש שהם עצמם יוכלו להשיג אם הם הצליחו דון זהות אחרת. הם לא צריכים לתת דין וחשבון לאף אחד, הם יוכלו לחוות את "חטאים" חיים חפים מאשם. |
אדוארד הייד | אדוארד הייד הוא איש קטן עם פתול, ידות שעירות, ומבט מעווה כמעט על פניו, גם ללא עיוות ברורה. הוא מכה הן אימה ושנאה על לוח ליבם ומעמקי נשמות של אנשים כשהם רואים אותו. הוא גורם לאנשים לרצות לרצוח אותו כי הוא כל כך דוחה. | בתקופה הוויקטוריאנית, אדוארד הייד הוא החופש האולטימטיבי. הוא מסוגל לחוות את הטאבו, ו לזרוק הצידה מוניטין. עבור קוראים מודרניים, הייד הוא מזהה, כפי שהוסבר על ידי פרויד: האינסטינקט כי תמיד מתבצע מודחקים ידי האני העליון. הייד היא הצד האפל של הטבע האנושי, כי אנחנו עובדים כל יום כדי לשלוט, ולפעמים תוהה איך זה יהיה כמו לתת רופף. חלקם גם וטוענים שיש לייחס חוסר היכולת של ג'קיל לשלוט רצונו להפוך הייד משקף את המאבקים של התמכרות. |
ד"ר הנרי ג'ייקל | ד"ר ג'קיל הוא אדם מכובד בלונדון: מאוד עשיר ומאוד מבריק. עבודתו בתחום המדעי במשך שנים רבות הייתה בשר, עד שהוא התחיל להתעמק ניסויים של ארעיות אדם. רצונו לשמור על המוניטין שלו פחדו מעונש על מעשיו ומבקש אותו כדי לנסות לשמור הייד תחת שליטה. הוא נהנה החיים של להיות חבר ורופא יקר, אבל בסופו של דבר, הוא משועמם על ידי חובותיו. הפיתויים של האולטימטיבי ההפקרות להיות גדולים מדי. | ד"ר ג'קיל הוא האיש ויקטוריאני: כוונות טובות, מסור לעבודתו, בעקבות חובותיו, מכובד בקהילתו. הוא האיש שרבים שואפים כדי לחיות חיים טובים עם פרעות גדולות מעטה יחסית. עם זאת, הוא גם אדם מסוכסך, הנאבק באופן קבוע עם הצד השני הוא יודע שקרים בתוך. עבור קוראים מודרניים, הוא אדם אנו שואפים להידמות, אבל גם אנחנו יכולים להזדהות עם הסכסוך שלו עם שעמום. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה דוגמאות לאלגוריה על ג'קיל והייד.
- זהה את המקרים של אלגוריה בטקסט.
- מתארים ולתאר את הדוגמה של אלגוריה מהטקסט בצד שמאל.
- מתאר ולתאר את התייחס לסוגיית הגדולה או אירוע בצד ימין.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 20 Points | מתעורר 17 Points | התחלה 13 Points | נסה שוב 10 Points | |
---|---|---|---|---|
האלגוריה זיהוי והשלמת | האלגוריות המזוהית נכונה, וכל האלגוריות הגדולות / החשובות בטקסט נפתרו. יש ציטוט או סיכום מסופק עם כל אלגוריה. | רוב אלגוריות המזוהית נכונים, וכל האלגוריות הגדולות / החשובות בטקסט נפתרו. יש ציטוט או סיכום מסופק עם כל אלגוריה. | רוב אלגוריות המזוהית אינם נכונים, או חלק אלגוריות הגדולות / חשובות בטקסט לא מטופלות. ציטוטים או סיכומים לא יכולים להינתן עבור כל האלגוריות המזוהית. | רוב אלגוריות המזוהית אינם נכונים, או אלגוריות הגדולות / חשובות עלולות להיות חסרים, או אלגוריות הניתנים מוגבלים מדי להבקיע. ציטוטים או סיכומים עלולים להיות חסרים או מוגבל מדי להבקיע. |
זיהוי Real-World דוגמאות והשלמה | הדוגמות בעולם האמיתי המחוברות זה אלגוריה נכונות, מראה מתאם מתחשב בין שתיים. | רוב דוגמאות מהעולם האמיתי מחוברים זה אלגוריה נכונים, ולהראות מתאם בין השניים. | רוב דוגמאות מהעולם האמיתי מחוברים זה אלגוריה אינם נכונים. | רוב דוגמאות מהעולם האמיתי מחובר אלגוריות חסרים או מוגבל מכדי ציון. |
ניתוח של אלגוריה וריאל-עולם דוגמא | ניתוח של אלגוריות ודוגמאות מהעולם האמיתי בוחנת קשר בין שני המוסיפה תובנה להבנת הטקסט בכללותו. | ניתוח של אלגוריות ודוגמאות מהעולם האמיתי מראה שיש קשר בין השניים. יש דיון בסיסי של איך האלגוריה מוסיף להבנת הטקסט בכללותו. | חלק מניתוח אלגוריות ואת הדוגמות בעולם האמיתי הוא מינימאלי, לא ברור, או שגוי. יש ניסיון של דיון כיצד אלגוריה מוסיף להבנת הטקסט בכללותו. | רוב הניתוח של אלגוריות ואת הדוגמות בעולם האמיתי הוא מינימאלי, לא ברור, לא נכון, או מוגבל מכדי ציון. אין כאן שום ניסיון של דיון כיצד אלגוריה מוסיף להבנת הטקסט בכללותו. |
תיאורים אמנותיים | האמנות נבחרו כדי לתאר את אלגוריות ואת הדוגמות מהעולם האמיתי מתאימות מבחינה הסטורית הוא אלגוריה, העבודה של ספרות, והדוגמא של העולם האמיתי. ניתן לראות כי התלמיד בילה הרבה זמן, יצירתיות, ומאמץ לתוך קוצו בקפידה כל תיאור אמנותי. | האמנות נבחרו כדי לתאר את אלגוריות ואת הדוגמות מהעולם האמיתי צריכות להיות מתאימות מבחינה הסטורית, אך ייתכנו כמה חירויות נלקחו כי להסיח את הדעת מן המשימה. ניתן לראות כי התלמיד נשאר על המשימה ולשים זמן ומאמץ לתוך crafting כל תיאור אמנותי. | רוב האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מתאימים מבחינה הסטורית, אבל יש סטיות חמורות הגורמות בלבול או אי דיוקים. התלמיד יכול לא שלם תשומת לב רבה לפרטים בהכנת כל תיאור, וייתכנו עדות ממהר או מאמץ מוגבל. | רוב האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים אינם הולמים מבחינה הסטורית, חסר, או מוגבלים מדי להבקיע. ניתן לראות כי התלמיד לא לשים הרבה זמן, מאמץ, ויצירתיות לתוך crafting כל תיאור אמנותי. |
אמנות אנגלית | רעיונות מאורגנים. מציג שליטת דקדוק, שימוש, ומכניקה. מציג הגהה קפדנית. | רעיונות מאורגנים. מכיל כמה טעויות דקדוק, שימוש ומכניקה. מראה כמה גהה. | רעיונות מאורגנים. מכיל שגיאות בדקדוק, שימוש ומכניקה אשר להפריע לתקשורת. מראה חוסר גהה. | מכיל שגיאות רבות מדי בדקדוק, שימוש ומכניקה; (ו / או) שגיאות ברצינות להפריע לתקשורת. מראה חוסר גהה. |
סקירה כללית על הפעילות
אלגוריות להסתמך על משמעות סמלית נרחבת להעביר את המסרים שלהם. לסטודנטים לפענח ולהבין מטאפורות המקיפות הללו, כדאי לעקוב אחר הקבלות בין הטקסט לבין הסוגיות הגדולות יותר זה מייצג. עזיבת הלקח שלנו על אלגוריה!
התקופה הוויקטוריאנית הייתה רצופה עם אנשים לכודים בין שני עולמות: שמירה על המוניטין ומכובד החברתיים שלהם, והסתרת הרצונות האמיתיים שלהם לדברים שהיו כיף ולפעמים כהים. בעוד המוסר והמידות הטובות מושלים בכיפה, הרבה דברים הפכו "חטא", ואנשים נאלצו להסתיר לעיסוקים של הנאה שלהם על מנת למנוע נזק המוניטין שלהם. ההיבטים הבאים של הרומן הם אלגוריים בטבע באשר לביקורת של רוברט לואיס סטיבנסון של "רגישויות" ויקטוריאני.
דוגמא ג'קיל והייד אלגוריה
סֵפֶר | משמעות אלגורית | |
---|---|---|
הדלת | הדלת המוזרה שמובילה החוצה דרך החלון האחורי של הבית של ד"ר ג'קיל מבליטה בזווית מוזרה. חשוך ואין פעמון או מקוש. הבניין עצמו נראה מוזנח ומזוהם. זה נראה מחוץ למקום בשכונת היוקרה, כי זה נראה כאילו זה היה פעם מקום שבו אנשים מרפרף נהגו להסתובב. | הדלת עצמה היא אמצעי הייד להיכנס ולצאת מעונו ג'קיל באין מפריע. זה נותן ג'קיל את החופש האולטימטיבי לאמץ הרע והחופש הפנימי שלו. עבור אנשים של התקופה הוויקטוריאנית, הדלת הזאת (והמפתח שלה) מייצגים את החופש שהם עצמם יוכלו להשיג אם הם הצליחו דון זהות אחרת. הם לא צריכים לתת דין וחשבון לאף אחד, הם יוכלו לחוות את "חטאים" חיים חפים מאשם. |
אדוארד הייד | אדוארד הייד הוא איש קטן עם פתול, ידות שעירות, ומבט מעווה כמעט על פניו, גם ללא עיוות ברורה. הוא מכה הן אימה ושנאה על לוח ליבם ומעמקי נשמות של אנשים כשהם רואים אותו. הוא גורם לאנשים לרצות לרצוח אותו כי הוא כל כך דוחה. | בתקופה הוויקטוריאנית, אדוארד הייד הוא החופש האולטימטיבי. הוא מסוגל לחוות את הטאבו, ו לזרוק הצידה מוניטין. עבור קוראים מודרניים, הייד הוא מזהה, כפי שהוסבר על ידי פרויד: האינסטינקט כי תמיד מתבצע מודחקים ידי האני העליון. הייד היא הצד האפל של הטבע האנושי, כי אנחנו עובדים כל יום כדי לשלוט, ולפעמים תוהה איך זה יהיה כמו לתת רופף. חלקם גם וטוענים שיש לייחס חוסר היכולת של ג'קיל לשלוט רצונו להפוך הייד משקף את המאבקים של התמכרות. |
ד"ר הנרי ג'ייקל | ד"ר ג'קיל הוא אדם מכובד בלונדון: מאוד עשיר ומאוד מבריק. עבודתו בתחום המדעי במשך שנים רבות הייתה בשר, עד שהוא התחיל להתעמק ניסויים של ארעיות אדם. רצונו לשמור על המוניטין שלו פחדו מעונש על מעשיו ומבקש אותו כדי לנסות לשמור הייד תחת שליטה. הוא נהנה החיים של להיות חבר ורופא יקר, אבל בסופו של דבר, הוא משועמם על ידי חובותיו. הפיתויים של האולטימטיבי ההפקרות להיות גדולים מדי. | ד"ר ג'קיל הוא האיש ויקטוריאני: כוונות טובות, מסור לעבודתו, בעקבות חובותיו, מכובד בקהילתו. הוא האיש שרבים שואפים כדי לחיות חיים טובים עם פרעות גדולות מעטה יחסית. עם זאת, הוא גם אדם מסוכסך, הנאבק באופן קבוע עם הצד השני הוא יודע שקרים בתוך. עבור קוראים מודרניים, הוא אדם אנו שואפים להידמות, אבל גם אנחנו יכולים להזדהות עם הסכסוך שלו עם שעמום. |
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה דוגמאות לאלגוריה על ג'קיל והייד.
- זהה את המקרים של אלגוריה בטקסט.
- מתארים ולתאר את הדוגמה של אלגוריה מהטקסט בצד שמאל.
- מתאר ולתאר את התייחס לסוגיית הגדולה או אירוע בצד ימין.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
בקיא 20 Points | מתעורר 17 Points | התחלה 13 Points | נסה שוב 10 Points | |
---|---|---|---|---|
האלגוריה זיהוי והשלמת | האלגוריות המזוהית נכונה, וכל האלגוריות הגדולות / החשובות בטקסט נפתרו. יש ציטוט או סיכום מסופק עם כל אלגוריה. | רוב אלגוריות המזוהית נכונים, וכל האלגוריות הגדולות / החשובות בטקסט נפתרו. יש ציטוט או סיכום מסופק עם כל אלגוריה. | רוב אלגוריות המזוהית אינם נכונים, או חלק אלגוריות הגדולות / חשובות בטקסט לא מטופלות. ציטוטים או סיכומים לא יכולים להינתן עבור כל האלגוריות המזוהית. | רוב אלגוריות המזוהית אינם נכונים, או אלגוריות הגדולות / חשובות עלולות להיות חסרים, או אלגוריות הניתנים מוגבלים מדי להבקיע. ציטוטים או סיכומים עלולים להיות חסרים או מוגבל מדי להבקיע. |
זיהוי Real-World דוגמאות והשלמה | הדוגמות בעולם האמיתי המחוברות זה אלגוריה נכונות, מראה מתאם מתחשב בין שתיים. | רוב דוגמאות מהעולם האמיתי מחוברים זה אלגוריה נכונים, ולהראות מתאם בין השניים. | רוב דוגמאות מהעולם האמיתי מחוברים זה אלגוריה אינם נכונים. | רוב דוגמאות מהעולם האמיתי מחובר אלגוריות חסרים או מוגבל מכדי ציון. |
ניתוח של אלגוריה וריאל-עולם דוגמא | ניתוח של אלגוריות ודוגמאות מהעולם האמיתי בוחנת קשר בין שני המוסיפה תובנה להבנת הטקסט בכללותו. | ניתוח של אלגוריות ודוגמאות מהעולם האמיתי מראה שיש קשר בין השניים. יש דיון בסיסי של איך האלגוריה מוסיף להבנת הטקסט בכללותו. | חלק מניתוח אלגוריות ואת הדוגמות בעולם האמיתי הוא מינימאלי, לא ברור, או שגוי. יש ניסיון של דיון כיצד אלגוריה מוסיף להבנת הטקסט בכללותו. | רוב הניתוח של אלגוריות ואת הדוגמות בעולם האמיתי הוא מינימאלי, לא ברור, לא נכון, או מוגבל מכדי ציון. אין כאן שום ניסיון של דיון כיצד אלגוריה מוסיף להבנת הטקסט בכללותו. |
תיאורים אמנותיים | האמנות נבחרו כדי לתאר את אלגוריות ואת הדוגמות מהעולם האמיתי מתאימות מבחינה הסטורית הוא אלגוריה, העבודה של ספרות, והדוגמא של העולם האמיתי. ניתן לראות כי התלמיד בילה הרבה זמן, יצירתיות, ומאמץ לתוך קוצו בקפידה כל תיאור אמנותי. | האמנות נבחרו כדי לתאר את אלגוריות ואת הדוגמות מהעולם האמיתי צריכות להיות מתאימות מבחינה הסטורית, אך ייתכנו כמה חירויות נלקחו כי להסיח את הדעת מן המשימה. ניתן לראות כי התלמיד נשאר על המשימה ולשים זמן ומאמץ לתוך crafting כל תיאור אמנותי. | רוב האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מתאימים מבחינה הסטורית, אבל יש סטיות חמורות הגורמות בלבול או אי דיוקים. התלמיד יכול לא שלם תשומת לב רבה לפרטים בהכנת כל תיאור, וייתכנו עדות ממהר או מאמץ מוגבל. | רוב האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים אינם הולמים מבחינה הסטורית, חסר, או מוגבלים מדי להבקיע. ניתן לראות כי התלמיד לא לשים הרבה זמן, מאמץ, ויצירתיות לתוך crafting כל תיאור אמנותי. |
אמנות אנגלית | רעיונות מאורגנים. מציג שליטת דקדוק, שימוש, ומכניקה. מציג הגהה קפדנית. | רעיונות מאורגנים. מכיל כמה טעויות דקדוק, שימוש ומכניקה. מראה כמה גהה. | רעיונות מאורגנים. מכיל שגיאות בדקדוק, שימוש ומכניקה אשר להפריע לתקשורת. מראה חוסר גהה. | מכיל שגיאות רבות מדי בדקדוק, שימוש ומכניקה; (ו / או) שגיאות ברצינות להפריע לתקשורת. מראה חוסר גהה. |
מה דעתכם על ד"ר ג'קיל ומר הייד כאלגוריה
איך להדריך תלמידים בזיהוי אלגוריות בטקסטים ספרותיים אחרים
העצימו את התלמידים בזיהוי אלגוריה במגוון יצירות על ידי בניית קישורים וכישורי חשיבה ביקורתית. זה מאפשר להם להעביר את ההבנה שלהם מעבר לספר אחד ומעשיר את יכולות הניתוח הספרותי הכוללות שלהם.
בחר טקסט מוכר עם אלמנטים אלגוריים אפשריים
בחר סיפור או רומן שהכיתה שלך כבר מכירה—כמו משל, סיפור עם אופי, או סיפור קצר קלאסי. היכרות עוזרת לתלמידים להתמקד בזיהוי משמעותות נסתרות במקום להתבלבל בעלילה.
דון בהגדרה ובמטרה של אלגוריה יחד
סקור מהי אלגוריה ולמה סופרים משתמשים בה. הבהר כיצד אלגוריות מעבירות מסרים עמוקים יותר על החברה, המוסר או טבע האדם באמצעות דמויות וסמלים סימבוליים.
רשום סמל, דמות או אירוע מרכזי מהטקסט
הנח לתלמידים לחשוב יחד או לרשום חלקים מהסיפור שנראים לא שגרתיים, חוזרים על עצמם, או מאוד תיאורים. אלה לעיתים משמשים כרמזים למשמעות אלגורית.
נתח אילו נושאים או רעיונות גדולים ייתכן שהאלמנטים הללו מייצגים
הדריך את התלמידים לקשר בין אלמנטים מהסיפור לנושאים גדולים—כגון טוב מול רע, חירות או ציפיות חברתיות. שאל: "מה יכול דמות או אירוע זה לייצג בחיים האמיתיים?" עודד דיון מעמיק ומספר פרשנויות.
Create simple visual charts or diagrams to show the allegories
Support understanding by having students draw or map out the story’s symbols and their allegorical parallels. Visuals make abstract ideas concrete and memorable for all learners.
שאלות נפוצות על ד"ר ג'קיל ומר הייד כאלגוריה
What is the allegory in Dr. Jekyll and Mr. Hyde?
Dr. Jekyll and Mr. Hyde is an allegory about the dual nature of humanity, highlighting the struggle between social respectability and hidden desires in Victorian society. The novel uses symbolic elements—like the door and the characters of Jekyll and Hyde—to represent the conflict between virtue and temptation.
How does the door in Dr. Jekyll and Mr. Hyde symbolize hidden desires?
The strange door in Jekyll’s house symbolizes the secret ways people hide their true desires. For Jekyll (and Victorian society), it represents the freedom to explore forbidden pleasures without risking reputation.
Why is Dr. Jekyll considered an allegory for the Victorian man?
Dr. Jekyll embodies the respectable, hardworking Victorian man who follows societal rules but struggles with inner temptations. His character allegorically reflects the conflict many people faced between public virtue and private desires.
What does Edward Hyde represent as an allegorical figure?
Edward Hyde represents the dark, repressed side of human nature—the instinctual urges people hide to maintain social standing. Allegorically, he is the 'id' or pure impulse, revealing what can happen when these urges are unleashed.
How can I teach allegory in Dr. Jekyll and Mr. Hyde to high school students?
Use storyboards to help students visually connect parts of the text to larger themes. Have them identify symbolic examples (like the door or Hyde), then illustrate and explain how each relates to issues like social expectations, reputation, or hidden desires.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
המקרה המוזר של ד"ר ג'קיל ומר הייד
פעילות זו היא חלק ממדריכי מורים רבים
- New Blue Door • Andrew Beeston • רישיון Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה

"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד

"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב