סקירה כללית על הפעילות
סטוריבורד היא דרך מצוינת להתמקד בסוגי קונפליקטים ספרותיים. בקשו מהתלמידים שלכם לבחור דוגמה לכל קונפליקט ספרותי ולתאר אותם באמצעות יוצר ה- Storyboard. בלוח הסיפורים, דוגמא של כל קונפליקט צריכה להיות מיוצגת ויזואלית, יחד עם הסבר על הסצנה, וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של קונפליקט.
דוגמאות לסכסוך ספרותי מהירח הוא למטה
גבר מול גבר
אל"מ לנסר רוצה את שיתוף הפעולה של ראש העיר אורדן כדי שהכיבוש יעבור חלק; עם זאת, ראש העיר אורדן יודע שאנשיו לא ירצו בכך ולכן הוא מסרב. הוא גם מסרב לגנות את אלכס מורדן על רצח קפטן בנטיק, מכיוון שלא בוצע פשע נגד תושבי העיר.
גבר מול עצמי
מולי שונאת את הכובשים כי רצחו את בעלה; אולם, כאשר סגן טונר בא לבקר אותה, היא מקרטעת לשנייה מכיוון שהיא מבולבלת ובודדה. היא גם מזהה את האנושיות בטונדר, ויודעת שבנסיבות שונות, אולי היא תוכל לחבב אותו ולהתחבר אליו. בסופו של דבר, היא רוצחת אותו.
גבר מול חברה
בגידתו של ג'ורג 'קורל נוגדת את האידיאלים החופשיים הבסיסיים ביותר שתושבי העיר מייחסים להם. תוכניתו לסלק את העיר מכל ההגנות, להשאיר אותה פגיעה לכובשים ולאחר מכן שיתוף הפעולה איתם מוביל את ראש העיר אורדן להחליט שכדאי להיפטר ממנו; עדיף שהאנשים כבר לא יראו אותו ברחובות. נערי אנדרס מנסים לחטוף אותו ולהרוג אותו, אך לא מצליחים; קורל שורד, וניתנת לו סמכות רבה יותר מההנהגה בבירה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי הירח הוא למטה.
- זיהוי התנגשויות בין בלבנה היא למטה.
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
סקירה כללית על הפעילות
סטוריבורד היא דרך מצוינת להתמקד בסוגי קונפליקטים ספרותיים. בקשו מהתלמידים שלכם לבחור דוגמה לכל קונפליקט ספרותי ולתאר אותם באמצעות יוצר ה- Storyboard. בלוח הסיפורים, דוגמא של כל קונפליקט צריכה להיות מיוצגת ויזואלית, יחד עם הסבר על הסצנה, וכיצד היא מתאימה לקטגוריה מסוימת של קונפליקט.
דוגמאות לסכסוך ספרותי מהירח הוא למטה
גבר מול גבר
אל"מ לנסר רוצה את שיתוף הפעולה של ראש העיר אורדן כדי שהכיבוש יעבור חלק; עם זאת, ראש העיר אורדן יודע שאנשיו לא ירצו בכך ולכן הוא מסרב. הוא גם מסרב לגנות את אלכס מורדן על רצח קפטן בנטיק, מכיוון שלא בוצע פשע נגד תושבי העיר.
גבר מול עצמי
מולי שונאת את הכובשים כי רצחו את בעלה; אולם, כאשר סגן טונר בא לבקר אותה, היא מקרטעת לשנייה מכיוון שהיא מבולבלת ובודדה. היא גם מזהה את האנושיות בטונדר, ויודעת שבנסיבות שונות, אולי היא תוכל לחבב אותו ולהתחבר אליו. בסופו של דבר, היא רוצחת אותו.
גבר מול חברה
בגידתו של ג'ורג 'קורל נוגדת את האידיאלים החופשיים הבסיסיים ביותר שתושבי העיר מייחסים להם. תוכניתו לסלק את העיר מכל ההגנות, להשאיר אותה פגיעה לכובשים ולאחר מכן שיתוף הפעולה איתם מוביל את ראש העיר אורדן להחליט שכדאי להיפטר ממנו; עדיף שהאנשים כבר לא יראו אותו ברחובות. נערי אנדרס מנסים לחטוף אותו ולהרוג אותו, אך לא מצליחים; קורל שורד, וניתנת לו סמכות רבה יותר מההנהגה בבירה.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
הוראות סטודנטים
צור תכנון שמראה לפחות שלוש צורות של סכסוך ספרותי הירח הוא למטה.
- זיהוי התנגשויות בין בלבנה היא למטה.
- לסווג כל סכסוך כתו לעומת תווים, תווים מול עצמי, אופי מול האגודה, תווים מול טבע, או תווים מול הטכנולוגיה.
- להמחיש קונפליקטים בתאים, באמצעות דמויות מהסיפור.
- כתוב תיאור קצר של הסכסוך מתחת לתא.
- שמור ושלח את המשימה.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא | מתעורר | התחלה | נסה שוב | |
|---|---|---|---|---|
| זיהוי הסכסוך | סטודנט מזהה קונפליקטים מרכזיים נכונים ומשתמש עדויות טקסטואליות חזקות וברורות לתמוך בחירה. | סטודנט זיהה סכסוך עיקרי נכון ומשתמש פרטים מעטים או ברורים לתמוך בחירתם. | סטודנט מזהה הסכסוך העיקרי שגוי, ומשתמש כמה פרטים מתוך הטקסט כדי לתמוך בחירתם. | סטודנט לא לנסות לזהות סכסוך עיקרי או מזהה סכסוך עיקרי שגוי ללא כל הסבר. |
| תוצאת הבנה | סטודנט מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך ואת השפעותיו על הגיבור עם ראיות מהטקסט. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך והשפעתה על הגיבור, אבל כמה ראיות ברורות. | סטודנט מציג את התוצאה של הסכסוך, אך אינו בודק את השפעתו על הגיבור ומשתמש כמה עדויות טקסטואליות מעורפלות. | סטודנט לא מראה בבירור את התוצאה של הסכסוך או להשתמש עדויות טקסטואליות. |
| אופי | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. הולך מעל ומעבר על ידי הוספת פרטים נוספים. | Storyboard כוללת את כל הדמויות נדרשות וברור שמות אותם. | Storyboard כולל גיבור אנטגוניסט אבל משמיט תווים נדרשים אחרים. | Storyboard אינו כולל את השמות של דמויות הנדרשות. |
| Storyboard | סטודנט תערוכות מאמץ בבירור להעביר את מציג את הרקע של הספר | סטודנט מנסה להעביר הגדרה וסצנה של הספר, אך חסר קצת בהירות. | סטודנט לא להעביר את הגדרת זירה בבירור. | סטודנט עושה ניסיון מועט, אם בכלל להעביר את ההגדרה או סצנה. |
| איות ודקדוק | סטודנט מכיל שגיאות כתיב ודקדוק למופת. אין שגיאות. | סטודנט עושה שגיאה קטין איות ודקדוק. | סטודנט עושה כמה טעויות קטנות ב איות ודקדוק. | סטודנט עושה טעויות רבות איות ודקדוק; ניסיון קצת בכל בדיקת איות. |
איך לעשות על הסכסוך הספרותי "הירח יורד"
העסיקו את התלמידים עם דיון בכיתה על קונפליקטים ספרותיים
קיום דיון מעודד השתתפות פעילה ועוזר לתלמידים לנתח נקודות מבט שונות על קונפליקטים ב"הירח יורד". פעילות זו מפתחת מיומנויות חשיבה ביקורתית ותקשורת.
חלקו את הכיתה לקבוצות המייצגות סוגי קונפליקטים שונים
הקצו לכל קבוצה סוג קונפליקט ספציפי, כמו אדם מול אדם או אדם מול החברה. גישה זו מאפשרת לתלמידים להפוך למומחים בקטגוריה שהוקצתה להם ולהתכונן להגנה על נקודות המבט שלהם.
בקשו מהקבוצות למצוא ולהכין ראיות מהטקסט
בקשו מהתלמידים לאסוף ציטוטים ודוגמאות שמראות את הקונפליקט שלהם בפעולה בסיפור. שלב זה מחזק מיומנויות קריאה מקרוב ומבטיח שהדיונים מבוססים על הטקסט.
הנחו דיון מובנה בכיתה
הדריכו את הקבוצות ל< strong>להציג את טיעוניהן ולהאתגר בכבוד את האחרים. פורמט זה מאפשר דיון משמעותי ועוזר לתלמידים לבטא את ההבנה שלהם בקונפליקט ספרותי.
התבוננו באילו קונפליקטים משפיעים ביותר על סיום הסיפור
סיימו על ידי כך שהתלמידים ידונו או יכתבו לגבי סוג הקונפליקט שמניע את העלילה ביותר. רפלקציה זו מעמיקה את הניתוח הספרותי ומחברת תובנות מהדיון להבנה הכוללת.
שאלות נפוצות על הסכסוך הספרותי "הירח יורד"
מה הם סוגי הקונפליקט הספרותי המרכזיים ב־הירח נמוך?
הירח נמוך מציג סוגי קונפליקט מרכזיים: אדם מול אדם (למשל, הקולונל לנסר מול ראש העיר אOrden), אדם מול עצמו (המאבק הפנימי של מולי), ו־אדם מול החברה (למשל, הבגידה של ג'ורג' קורל נגד העיר). קונפליקטים אלו מקדמים את העלילה ומפתח את הדמויות.
איך אפשר ליצור סיפור מוקלט כדי ללמד קונפליקט ספרותי באמצעות הירח נמוך?
כדי ליצור שיעור סיפור מוקלט, בחר סצנות שמראות סוגי קונפליקט שונים (כמו דמות מול דמות או דמות מול חברה). אייר כל סצנה, תייג את סוג הקונפליקט וכתוב תיאור קצר מתחת לכל תא. זה עוזר לתלמידים להבין ולנתח ויזואלית את הקונפליקטים בספרות.
מהו דוגמה לקונפליקט דמות מול עצמה ב־הירח נמוך?
דוגמה לקונפליקט דמות מול עצמה היא כאשר מולי נלחמת עם רגשותיה כלפי הסגן טונדר. היא מרגישה בודדה וקושרת קשר זמני איתו, אך בסופו של דבר בוחרת לפעול נגדו, ומשקפת את המהומה הפנימית שלה.
מדוע חשוב ללמד קונפליקט ספרותי בשיעורי ספרות בתיכון?
הוראת קונפליקט ספרותי מסייעת לתלמידים להבין מניעים של דמויות, פיתוח עלילה ונושאים. זה משפר את החשיבה הביקורתית ומאפשר לנתח כיצד סופרים יוצרים מתחים ומפתרים בעיות בתוך סיפור.
איזה פעילויות יכולות לעזור לתלמידים להבין את הקונפליקט ב־הירח נמוך?
פעילויות יעילות כוללות יצירת סיפור מוקלט של סצנות קונפליקט, סיווג הקונפליקטים (כמו אדם מול חברה), דיונים קבוצתיים וכתיבת תיאורים קצרים לכל קונפליקט. גישות אלה מעוררות את התלמידים ומעמיקות את ההבנה של נושאי הרומן.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הירח הוא למטה
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
