לחפש
https://www.test.storyboardthat.com/he/lesson-plans/הטרגדיה-של-ריצ'רד-השלישי/גיבור-טרגי
סקירת פעילות
תבנית והוראות כיתה
כּוֹתֶרֶת
סקירת פעילות Accordion Arrow

סקירה כללית על הפעילות


הטרגדיה של ריצ'רד השלישי מלאה במרכיבים ספרותיים משותפים שחשובים לתלמידים לחקור. אחד מהאלמנטים האלה הוא הגיבור הטרגי, גיבור שנדמה כבלתי ראוי, ומכוון לאובדן. בהצגה זו, בעוד ריצ'רד עצמו מודה שהוא נבל ומבצע מעשים רעים, הוא מתאים לכל התכונות הסטנדרטיות של גיבור טרגי. הפילוסוף היווני, אריסטו, פירט לראשונה את התכונות או העקרונות הספציפיים של גיבור טרגי. עבור לוח התכנון לעיל, התלמידים יכולים להשתמש בתבנית כדי לתכנן את התכונות שהופכות את ריצ'רד לגיבור טרגי. המוצר המוגמר מתאר את העקרונות של אריסטו עם הסבר מפורט על התכונות הספציפיות.


המלך ריצ'רד השלישי כגיבור טרגי

ATTRIBUTE תיאור דוגמה מריצ'רד השלישי
חאמריה גיבור של פגם שגורם נפילה ריצ'רד מונע על ידי שאיפתו להפוך למלך, ללא קשר לכל מחיר.
היבריס גאווה מופרזת ריצ'רד חושב שהוא בלתי מנוצח. הוא יהיר ומאמין כי הוא בהצלחה להניע את ליידי אן להינשא לו, והוא יהרוג את כולם בדרכו כדי לקבל את הכתר.
פריפטיה ביטול הון בקינגהאם בורח לוויילס ומרים צבא נגד ריצ'רד. ריצ'רד מגלה כי ארל של ריצ'מונד מביא צבא נגד אותו אתגר סופי על כס המלכות. ריצ'רד מבין כי רוב בעלי בריתו מתים או הופכים נגדו.
Anagnorisis רגע של גילוי קריטי ריצ'רד הוא ביקר על ידי רוחות הרפאים של אלה שהוא נרצח, ומגלה כי הוא רשע רשע שונא את עצמו. לראשונה הוא פוחד.
נמזיס גורל זה לא ניתן להימנע הרוחות מנבאות את התבוסה של ריצ'רד ואת הניצחון של ריצ'מונד, והשמש מסרבת לעלות. ריצ'רד וריצ'מונד נפגשים בשדה הקרב, שם נהרג ריצ'רד.
קתרזי הקהל מרגיש את הרחמים או הפחד לאחר נפילת הגיבור הקהל מרגיש קצת רחמים של רחמים כאשר ריצ'רד מבין עד כמה הוא חטא על ידי הרג כל כך הרבה אנשים. הוא גם מראה פחד על התבוסה הממשמש ובא שלו אבדון.


תבנית והוראות כיתה Accordion Arrow

הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור תכנון שמראה איך ריצ'רד יכול להיחשב גיבור טרגי.


  1. זיהוי אירועי המחזה או מאפיינים של ריצ'רד אשר משתלבים תכונות האריסטוטלית של גיבור טרגי.
  2. להמחיש דוגמאות מעשה מביש, היבריס, פריפטאה, Anagnorisis, נמסיס, ו קתרזיס.
  3. כתוב תיאור קצר מתחת לכל תא ספציפי מתייחס ריצ'רד כגיבור טרגי.
  4. שמור ושלח את המשימה.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת Accordion Arrow

כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


תבנית קטגורית הגיבור טרגית
צור תכנון שמראה איך הגיבור יכול להיחשב כגיבור טרגי באמצעות המאפיינים של אריסטו
בקיא מתעורר התחלה טעון שיפור
מאפייני הגיבור הטרגי
השישה המאפיינים הגיבורים הטרגיים מזוהים כראוי והציגו מהסיפור. ההסבר ספק מסביר כיצד הסצנות מתארות כל מאפיין, ומראה ניתוח יעיל.
ארבעה או חמישה מאפיינים גיבור טרגי מזוהים כראוי והציג מהסיפור, או כמה אלמנטים לא יכול להיות מזוהה כהלכה. ההסברים לתת קשר למקום, אך הוא עשוי להיות מינימאלי, ויש ניסיון חלקם הניתוח.
שניים או שלושה מאפיינים גיבור טרגי מזוהים כראוי והציג מהסיפור, או את רוב האלמנטים מתוארים באופן לא מדויק. הציטוטים ו / או ההסברים הם מינימאליים מדי.
אחת או פחות מאפיינים גיבור טרגי מזוהים כראוי והציג מהסיפור, או את רוב האלמנטים מתוארים באופן לא מדויק. הציטוטים ו / או ההסברים הם מינימאליים או חסר לגמרי.
תיאורים אמנותיים
האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מדויקות על היצירה ספרותית. זמן הטיפול נלקחו על מנת להבטיח כי הקלעים הם מסודרת, המושכת את עין, ויצירתי.
האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים צריכות להיות מדויקות, אבל ייתכנו כמה חירויות נלקחו כי להסיח את הדעת מן המשימה. קונסטרוקציות Scene הם יהיו מסודרים, עונה על הציפיות הבסיסיות.
האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים אינן ראויות. קונסטרוקציות Scene הם מבולגנים ועלולות ליצור בלבול מסוים.
האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מדי מוגבלות או לא שלמה.
אמנות אנגלית
רעיונות מאורגנים. יש מעט או ללא שגיאות דקדוקיות, מכני, או איות.
רעיונות מאורגנים בעיקר. ישנם שיבושי לשון, מכני, או איות.
רעיונות עשויים להיות לא מאורגנים או במקום. חוסר שליטה על דקדוק, מכניקה, ואיות משקף חוסר גהה.
טקסט Storyboard קשה להבין.


סקירה כללית על הפעילות


הטרגדיה של ריצ'רד השלישי מלאה במרכיבים ספרותיים משותפים שחשובים לתלמידים לחקור. אחד מהאלמנטים האלה הוא הגיבור הטרגי, גיבור שנדמה כבלתי ראוי, ומכוון לאובדן. בהצגה זו, בעוד ריצ'רד עצמו מודה שהוא נבל ומבצע מעשים רעים, הוא מתאים לכל התכונות הסטנדרטיות של גיבור טרגי. הפילוסוף היווני, אריסטו, פירט לראשונה את התכונות או העקרונות הספציפיים של גיבור טרגי. עבור לוח התכנון לעיל, התלמידים יכולים להשתמש בתבנית כדי לתכנן את התכונות שהופכות את ריצ'רד לגיבור טרגי. המוצר המוגמר מתאר את העקרונות של אריסטו עם הסבר מפורט על התכונות הספציפיות.


המלך ריצ'רד השלישי כגיבור טרגי

ATTRIBUTE תיאור דוגמה מריצ'רד השלישי
חאמריה גיבור של פגם שגורם נפילה ריצ'רד מונע על ידי שאיפתו להפוך למלך, ללא קשר לכל מחיר.
היבריס גאווה מופרזת ריצ'רד חושב שהוא בלתי מנוצח. הוא יהיר ומאמין כי הוא בהצלחה להניע את ליידי אן להינשא לו, והוא יהרוג את כולם בדרכו כדי לקבל את הכתר.
פריפטיה ביטול הון בקינגהאם בורח לוויילס ומרים צבא נגד ריצ'רד. ריצ'רד מגלה כי ארל של ריצ'מונד מביא צבא נגד אותו אתגר סופי על כס המלכות. ריצ'רד מבין כי רוב בעלי בריתו מתים או הופכים נגדו.
Anagnorisis רגע של גילוי קריטי ריצ'רד הוא ביקר על ידי רוחות הרפאים של אלה שהוא נרצח, ומגלה כי הוא רשע רשע שונא את עצמו. לראשונה הוא פוחד.
נמזיס גורל זה לא ניתן להימנע הרוחות מנבאות את התבוסה של ריצ'רד ואת הניצחון של ריצ'מונד, והשמש מסרבת לעלות. ריצ'רד וריצ'מונד נפגשים בשדה הקרב, שם נהרג ריצ'רד.
קתרזי הקהל מרגיש את הרחמים או הפחד לאחר נפילת הגיבור הקהל מרגיש קצת רחמים של רחמים כאשר ריצ'רד מבין עד כמה הוא חטא על ידי הרג כל כך הרבה אנשים. הוא גם מראה פחד על התבוסה הממשמש ובא שלו אבדון.


הוראות תבנית ומעמד

(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)



הוראות סטודנטים

צור תכנון שמראה איך ריצ'רד יכול להיחשב גיבור טרגי.


  1. זיהוי אירועי המחזה או מאפיינים של ריצ'רד אשר משתלבים תכונות האריסטוטלית של גיבור טרגי.
  2. להמחיש דוגמאות מעשה מביש, היבריס, פריפטאה, Anagnorisis, נמסיס, ו קתרזיס.
  3. כתוב תיאור קצר מתחת לכל תא ספציפי מתייחס ריצ'רד כגיבור טרגי.
  4. שמור ושלח את המשימה.

שיעור תוכנית הפניה


כּוֹתֶרֶת

(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).


תבנית קטגורית הגיבור טרגית
צור תכנון שמראה איך הגיבור יכול להיחשב כגיבור טרגי באמצעות המאפיינים של אריסטו
בקיא מתעורר התחלה טעון שיפור
מאפייני הגיבור הטרגי
השישה המאפיינים הגיבורים הטרגיים מזוהים כראוי והציגו מהסיפור. ההסבר ספק מסביר כיצד הסצנות מתארות כל מאפיין, ומראה ניתוח יעיל.
ארבעה או חמישה מאפיינים גיבור טרגי מזוהים כראוי והציג מהסיפור, או כמה אלמנטים לא יכול להיות מזוהה כהלכה. ההסברים לתת קשר למקום, אך הוא עשוי להיות מינימאלי, ויש ניסיון חלקם הניתוח.
שניים או שלושה מאפיינים גיבור טרגי מזוהים כראוי והציג מהסיפור, או את רוב האלמנטים מתוארים באופן לא מדויק. הציטוטים ו / או ההסברים הם מינימאליים מדי.
אחת או פחות מאפיינים גיבור טרגי מזוהים כראוי והציג מהסיפור, או את רוב האלמנטים מתוארים באופן לא מדויק. הציטוטים ו / או ההסברים הם מינימאליים או חסר לגמרי.
תיאורים אמנותיים
האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מדויקות על היצירה ספרותית. זמן הטיפול נלקחו על מנת להבטיח כי הקלעים הם מסודרת, המושכת את עין, ויצירתי.
האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים צריכות להיות מדויקות, אבל ייתכנו כמה חירויות נלקחו כי להסיח את הדעת מן המשימה. קונסטרוקציות Scene הם יהיו מסודרים, עונה על הציפיות הבסיסיות.
האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים אינן ראויות. קונסטרוקציות Scene הם מבולגנים ועלולות ליצור בלבול מסוים.
האמנות נבחרו כדי לתאר את הקלעים מדי מוגבלות או לא שלמה.
אמנות אנגלית
רעיונות מאורגנים. יש מעט או ללא שגיאות דקדוקיות, מכני, או איות.
רעיונות מאורגנים בעיקר. ישנם שיבושי לשון, מכני, או איות.
רעיונות עשויים להיות לא מאורגנים או במקום. חוסר שליטה על דקדוק, מכניקה, ואיות משקף חוסר גהה.
טקסט Storyboard קשה להבין.


מה לעשות עם ריצ'רד השלישי, גיבור טרגי

1

העסיקו את התלמידים בפעילות אנליטית יצירתית של דמויות

הכלילו את תלמידיכם בניתוח ריצ'רד השלישי על ידי מעבר לתבניות—בקשו מהם ליצור יומני דמויות או פרופילי מדיה חברתית מנקודת מבטו של ריצ'רד. גישה זו מעודדת אמפתיה עמוקה יותר והבנת מניעיו ופגמיו הטרגיים.

2

הקצו תפקידים לקריאה דרמטית בכיתה

בחרו תלמידים לגלם דמויות מפתח ויקראו סצנות מרכזיות בקול רם. אסטרטגיה זו ממריצה את הכיתה, תומכת בהבנה ומאפשרת לתלמידים לחוות את השינויים הרגשיים במסע של ריצ'רד כגיבור טרגי.

3

דונו בהשפעת בחירות ריצ'רד באמצעות טבלת סיבה ותוצאה

הנחו את התלמידים למפות את החלטות ריצ'רד ואת תוצאותיהן באמצעות טבלה ויזואלית. זה עוזר לתלמידים לראות קישורים בין תכונות הדמות לאירועי העלילה, ומחזק את מושגי הגיבור הטראגי המרכזיים.

4

ארגנו דיון על מעמדו של ריצ'רד כגיבור טרגי

ארגנו דיון כיתתי שבו התלמידים יגנו או יאתגרו את הרעיון שריצ'רד השלישי תואם את תבנית הגיבור הטראגי של אריסטו. דיונים מקדמים חשיבה ביקורתית ומאפשרים לתלמידים לתרגל הצגת ראיות מתוך הטקסט.

5

עודדו חיבור אישי באמצעות רישומים רפלקטיביים

בקשו מהתלמידים לכתוב רישומים קצרים המרהיבים על זמן שבו הם נאלצו להתמודד עם בחירה קשה או פגם, וקשרו את חווייתם למסע של ריצ'רד. הרהורים אישיים מעמיקים את ההבנה ומאפשרים חיבור יותר אישי לחומר.

שאלות נפוצות על ריצ'רד השלישי, גיבור טרגי

מה עושה את ריצ'רד השלישי לגיבור טראגי במחזה של שייקספיר?

ריצ'רד השלישי נחשב לגיבור טראגי מכיוון שהוא מציג תכונות מפתח אריסטוטליות: המארטיה (פגם קטלני — השאיפה שלו), היבריס (גאווה מופרזת), הפיכה למזל רע, אנאגרוניסיס (גילוי עצמי קריטי), נמיסיס (גזירה בלתי נמנעת) והוא מעורר קתרזיס (חמלה ופחד) בקהל.

איך תלמידים יכולים לזהות את תכונות הגיבור הטראגי של ריצ'רד השלישי באמצעות עקרונות אריסטוטליים?

התלמידים יכולים לבדוק את ההצגה עבור סצנות שמדגימות כל תכונה אריסטוטלית: לזהות את השאיפה של ריצ'רד ככשל, רגעי גאווה ויהירות, את הנפילה שלו לאחר שהבוגדים בו, את גילוי האשמה שלו ואת התגובה הרגשית של הקהל לאחר התבוסה שלו.

מהם כמה דוגמאות של המארטיה והיבריס בריצ'רד השלישי?

ההמארטיה של ריצ'רד היא שאיפתו חסרת הרחמים לכבוש את הכתר בכל מחיר. ההיבריס שלו מתבטא כשהוא חושב בגאווה שהוא יכול למניפולציה של כל אחד — כולל ליידי אן — ולסלק כל יריב ללא השלכות.

מדוע הקתרזיס חשוב בסיפור של ריצ'רד השלישי?

הקתרזיס חשוב כי הוא מאפשר לקהל לחוות חמלה ופחד כאשר ריצ'רד מבין את הרע שבו ומתמודד עם ההפסד. שחרור רגשי זה מסייע לצופים להרהר על ההשלכות של שאיפה חסרת שליטה ועל השחיתות המוסרית.

איזה פעילויות עוזרות לתלמידים להבין את תכונות הגיבור הטראגי בריצ'רד השלישי?

פעילויות יעילות כוללות יצירת לוּחַ סיפור שמיפוי פעולות ריצ'רד לתכונות אריסטוטליות, דיון בסצנות מפתח לכל תכונה, וכתיבת תיאורים קצרים שמקשרים את מסע ריצ'רד למושג של גיבור טראגי.




המלצות

"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."
–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."
-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."
-מורה בכיתה ג'
*(זה יתחיל 2 שבוע חינם ניסיון - לא כרטיס אשראי צורך)
https://www.test.storyboardthat.com/he/lesson-plans/הטרגדיה-של-ריצ'רד-השלישי/גיבור-טרגי
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב