סקירה כללית על הפעילות
העובדה שהתלמידים יבחרו את החלק האהוב עליהם בספר מאפשרים להם לבטא אילו סצינות בסיפור הדהדו איתם ברמה האישית. באופן זה התלמידים יוצרים חיבור טקסט לעצמי המדגים את הבנתם את הדמויות ואת התפתחותן או את נושאי הרומן. תלמידים יכולים לשתף את לוחות הסיפורים שלהם לאחר מכן ולקיים דיון קצר על המשמעות של הסצינות עבורם.
חלק מהסטודנטים עשויים בסופו של דבר לבחור באותו חלק, אך יש להם נקודות מבט שונות. זה תמיד מעניין עבור התלמידים לראות ויכול לפתוח דיון כיצד לא כל אחד יכול לקרוא את אותן שורות באותה צורה על סמך נקודות המבט וההווי האישי שלהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שמזהה את הסצנה המועדפת עליך באננסי העכביש . איירו את הסצנה וכתבו מדוע בחרתם בה.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בחר סצנה מועדפת מ- Anansi the Spider .
- צור תמונה המייצגת סצנה זו באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- בתיבת התיאור, כתוב מה קורה במהלך חלק זה של הספר ומדוע בחרת בחלק זה.
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 7 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | ההסבר על הסצנה ומדוע היא נבחרה ברור ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את ההסבר של הסצנה ומדוע היא נבחרה אך הוא מעט לא ברור. | ההסבר על הסצנה ומדוע היא נבחרה אינו ברור ואינו לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיור מייצג את הסצנה או ההסבר באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיור מתייחס לסצנה או להסבר, אך קשה להבנה. | האיור אינו מתייחס בבירור לסצינה או להסבר. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
סקירה כללית על הפעילות
העובדה שהתלמידים יבחרו את החלק האהוב עליהם בספר מאפשרים להם לבטא אילו סצינות בסיפור הדהדו איתם ברמה האישית. באופן זה התלמידים יוצרים חיבור טקסט לעצמי המדגים את הבנתם את הדמויות ואת התפתחותן או את נושאי הרומן. תלמידים יכולים לשתף את לוחות הסיפורים שלהם לאחר מכן ולקיים דיון קצר על המשמעות של הסצינות עבורם.
חלק מהסטודנטים עשויים בסופו של דבר לבחור באותו חלק, אך יש להם נקודות מבט שונות. זה תמיד מעניין עבור התלמידים לראות ויכול לפתוח דיון כיצד לא כל אחד יכול לקרוא את אותן שורות באותה צורה על סמך נקודות המבט וההווי האישי שלהם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור לוח סיפור שמזהה את הסצנה המועדפת עליך באננסי העכביש . איירו את הסצנה וכתבו מדוע בחרתם בה.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בחר סצנה מועדפת מ- Anansi the Spider .
- צור תמונה המייצגת סצנה זו באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים.
- בתיבת התיאור, כתוב מה קורה במהלך חלק זה של הספר ומדוע בחרת בחלק זה.
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 7 Points | מתעוררים 4 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | ההסבר על הסצנה ומדוע היא נבחרה ברור ולפחות שני משפטים. | ניתן להבין את ההסבר של הסצנה ומדוע היא נבחרה אך הוא מעט לא ברור. | ההסבר על הסצנה ומדוע היא נבחרה אינו ברור ואינו לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיור מייצג את הסצנה או ההסבר באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיור מתייחס לסצנה או להסבר, אך קשה להבנה. | האיור אינו מתייחס בבירור לסצינה או להסבר. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
מה דעתך על סצנה אהובה של העכביש אנאנסי?
עודדו דיון מעמיק יותר באמצעות סקירות תסריטים של עמיתות
הזמינו את התלמידים לסקור את תסריט השותף ולדון יחד בסצנות המועדפות שנבחרו. זה מקדם הקשבה מכובדת ועוזר לתלמידים להעריך נקודות מבט שונות תוך פיתוח מיומנויות חשיבה ביקורתית.
הדגימו כיצד להרהר על חיבורים אישיים
שתפו את הסצנה המועדפת עליכם מהסיפור והסבירו מדוע היא נוגעת ללבכם. זה מראה על יצירת חיבורים בין הטקסט לעצמך ומעודד את התלמידים להרהר על חוויותיהם האישיות תוך קריאה.
הנחו את התלמידים להשתמש בעדויות טקסטואליות בהסברים
בקשו מהתלמידים להתייחס לשורות או לפרטים מסוימים מהספר כאשר הם מסבירים את הסצנה המועדפת עליהם. התרגיל משפר את ההבנה ומסייע לתלמידים לצטט ראיות לתמיכה ברעיונותיהם.
הנחו תהליך סיור גלריה של הכיתה כולה
הציגו את כל תסריטי הסיפורים שהושלמו סביב הכיתה ואפשרו לתלמידים להסתובב, לצפות ולהשאיר הערות חיוביות. פעילות זו חוגגת יצירתיות ומספקת לתלמידים קהל אותנטי לעבודה שלהם.
שאלות נפוצות על הסצנה האהובה על העכביש אנאנסי
מה הפעילות 'סצנת המועדפת של אננסי, הארנבת' לתלמידים?
הפעילות 'סצנת המועדפת של אננסי, הארנבת' מבקשת מהתלמידים לבחור ולשרטט את הסצנה האהובה עליהם מ<אננסי, הארנבת>, ואז להסביר מדוע בחרו בה. זה עוזר להם להתחבר באופן אישי לסיפור ולהראות הבנה של דמויותיו ונושאים בו.
איך יכולים תלמידים ליצור חיבור טקסטואלי עם אננסי, הארנבת?
התלמידים יוצרים חיבור טקסט-לעצמם על ידי זיהוי סצנה ב<אננסי, הארנבת> שמדברת אל חוויות או רגשות שלהם. הסבר מדוע הם מזדהים עם חלק מסוים עוזר להעמיק את ההבנה והמעורבות.
מהם השלבים להשלמת משימת לוח הסיפור של אננסי, הארנבת?
להשלמת המשימה, על התלמידים: 1) ללחוץ על "התחל משימה"; 2) לבחור את הסצנה האהובה עליהם מ<אננסי, הארנבת>; 3) Illustrate את הסצנה עם דמויות ופריטים מתאימים; 4) לכתוב תיאור שמסביר מה קורה ולמה בחרו בה.
מדוע חשוב לתלמידים לשתף ולדון בסצנות המועדפות עליהם בכיתה?
שיתוף סצנות מועדפות מעודד דיון על נקודות מבט שונות ומסייע לתלמידים לראות כיצד חוויות אישיות משפיעות על הפירוש. זה מקדם אמפתיה, חשיבה ביקורתית והערכה עמוקה יותר לספרות.
לאיזה רמת כיתה מיועדת פעילות 'סצנת המועדפת של אננסי, הארנבת'?
פעילות זו מיועדת לסטודנטים בכתה שנייה ושלישית, ומתאימה לילדים בגיל בית הספר היסודי המתחילים לפתח מיומנויות הבנת קריאה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
אננסי העכביש
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
