סקירה כללית על הפעילות
אתרים הם כלי מצוין שיעזור לתלמידים לארגן עובדות בצורה שיטתית וחזותית. התלמידים יחקרו את אונטריו, או מחוז אחר בקנדה, וישתמשו בתבנית הריקה המוצגת כדי להראות את מה שלמדו. הסטודנטים ייצרו רשת בת 6 תאים הכוללת עובדות על הפרובינציה כמו המוטו, פרח, עץ וציפורים, בירה וערים מרכזיות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הצטרפות לקונפדרציה הקנדית ומקומות תיירות מעניינים. ניתן להשתמש בפעילות זו כחלק מיחידת לימוד בקנדה, או כחלק מיחידת מחקר אינפורמטיבית.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו, פרח, עץ וציפורים, בירה וערים מרכזיות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הצטרפות לקונפדרציה הקנדית, ומקום תיירותי מעניין באונטריו.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב את שם המחוז בחלל האמצעי.
- צור איור המייצג כל כותרת (ערים, מוטו וכו ') תוך שימוש בסצינות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב סיכום קצר של כל כותרת בחלל שמתחת לאיור.
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
אתרים הם כלי מצוין שיעזור לתלמידים לארגן עובדות בצורה שיטתית וחזותית. התלמידים יחקרו את אונטריו, או מחוז אחר בקנדה, וישתמשו בתבנית הריקה המוצגת כדי להראות את מה שלמדו. הסטודנטים ייצרו רשת בת 6 תאים הכוללת עובדות על הפרובינציה כמו המוטו, פרח, עץ וציפורים, בירה וערים מרכזיות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הצטרפות לקונפדרציה הקנדית ומקומות תיירות מעניינים. ניתן להשתמש בפעילות זו כחלק מיחידת לימוד בקנדה, או כחלק מיחידת מחקר אינפורמטיבית.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
המטרה: ליצור רשת בת 6 תאים הכוללת את המוטו, פרח, עץ וציפורים, בירה וערים מרכזיות אחרות, אזרח מפורסם, תאריך הצטרפות לקונפדרציה הקנדית, ומקום תיירותי מעניין באונטריו.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- כתוב את שם המחוז בחלל האמצעי.
- צור איור המייצג כל כותרת (ערים, מוטו וכו ') תוך שימוש בסצינות, דמויות ופריטים מתאימים.
- כתוב סיכום קצר של כל כותרת בחלל שמתחת לאיור.
- שמור לעיתים קרובות!
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
איך לעשות הכל על אונטריו
העסיק את התלמידים בפעילות שיתוף פעולה לבניית אתרים על אוטוניה
הגבר את ההשתתפות על ידי כך שתעודד את התלמידים לעבוד בקבוצות קטנות כדי ליצור רשתות משותפות. שיתוף פעולה מעודד דיון, מחקר מעמיק ושיתוף של נקודות מבט ייחודיות על עובדות אוטוניה.
הקצה תאים ספציפיים באתר לכל תלמיד למחקר ממוקד
חלק אחריות כדי שכל חבר בקבוצה יחקור אחד או שניים מתוך קטגוריות (כגון ערים או אזרחים מפורסמים). גישה זו מבטיחה שכל חלקי האתר יושלמו בקפידה והתלמידים יהפכו ל"מומחים" בתחומם המוקצה.
הנח לתלמידים להשתמש במגוון מקורות מחקר
עודד את התלמידים לחקור ספרים, אתרים אמינים וסרטונים לאיסוף עובדות. הראה כיצד לצטט מקורות ולאמת את המידע לדיוק.
הנח דיון קבוצתי לשילוב ולעריכת המידע מהאתר
ארגן דיון שבו התלמידים ישתפו ממצאים וישתפו פעולה לסינתזה של עובדות בכל תא אתר. זה מסייע בבניית עבודת צוות ומבטיח תוצר סופי משולב היטב.
הצג את הרשתות שהושלמו וספק משוב חיובי ובונה
בקש מהקבוצות להציג את הרשתות על אוטוניה בפני הכיתה. הצע שבחים ספציפיים והצעות לשיפור, וקדם ביטחון עצמי וחיזוק מיומנויות מחקר.
שאלות נפוצות על הכל אודות אונטריו
מה זה רשת בת 6 תאים למחקר על אונטריו?
רשת בת 6 תאים היא מארגן גרפי שבו התלמידים ממלאים שישה חלקים עם עובדות על אונטריו, כמו המוטו, הפרח, העץ, הציפור, הערים המרכזיות, אזרח מפורסם, תאריך הקונפדרציה ואטרקציות תיירותיות. זה עוזר לארגן את המחקר באופן חזותי.
איך משתמשים במפת עכביש ללימוד על מחוזות קנדה?
כדי להשתמש במפת עכביש, שמים את שם המחוז במרכז ויוצרים ענפים לעובדות מפתח כמו המוטו, סמלים, ערים, דמויות מפורסמות ואירועים היסטוריים. התלמידים מוסיפים סיכומים ואיורים לחיזוק הלמידה.
איזה עובדות מפתח צריכים התלמידים להכניס בפעילות רשת על אונטריו?
התלמידים צריכים לכלול את המוטו, הפרח המחוז, העץ, הציפור, הבירה ועיר מרכזית, אזרח מפורסם, תאריך ההצטרפות לקונפדרציה ומוקד תיירות מעניין.
מהי הדרך הטובה ביותר לעזור לתלמידים לארגן מחקר על מחוז קנדי?
הדרך הטובה ביותר היא להשתמש בתבנית ויזואלית כמו מפת עכביש או רשת, שבה התלמידים מקטלגים את המידע תחת כותרות ברורות ומשתמשים באיורים לשיפור ההבנה והזיכרון.
איך אפשר להפוך פעילות מחקר על אונטריו למרתקת לתלמידי כיתות ג'-ו'?
הפכו את הפעילות למרתקת על ידי כך שהתלמידים יציירו איורים עבור כל עובדה, השתמשו בתבניות צבעוניות ועודדו יצירתיות בהצגת סמלים, ערים ואונטריאנים מפורסמים. משימות אינטראקטיביות מושכות את הלומדים הצעירים יותר.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
פרויקט מחוז קנדה
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
