Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä Storyboard Creatorin avulla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Kirjallinen konflikti tuhannessa loistavassa auringossa
MAN vs. MAN
Kun Tariq kuulee naapurikiusaajan Khadimin suihkuttaneen Lailaa vesipistoolista virtsaan pilkatakseen hänen "keltaisia hiuksiaan", hän hyökkää Khadimin jalkoproteesin kimppuun. Taistelun jälkeen Khadim ei enää koskaan häiritse Lailaa.
IHMIS vs. ITSE
Laila herää sen jälkeen, kun hänen vanhempansa ovat tappaneet rakettin, joka iski heidän taloonsa ja huomaa, että Rasheed on pelastanut hänet ja huolehtinut hänestä. Hän tietää myös olevansa raskaana Tariqin lapsen kanssa ja että hän on naimattomana äitinä vaarassa. Huolimatta Mariamin vastalauseista ja ilmeisestä vihasta Lailaan kohdistuvaan uhkaan, Laila suostuu naimisiin Rasheedin kanssa suojellakseen itseään ja vauvaansa.
Mies vs. yhteiskunta
Laila ja Mariam yrittävät paeta bussilla Peshawariin Azizan kanssa. He eivät kuitenkaan voi nousta bussiin ilman miespuolista perheenjäsentä, joten he käyttävät apua jonkun, jonka he pitävät ystävällisenä miehenä. Hän antaa heidät viranomaisille, jotka lähettävät ne takaisin Rasheediin. Talebanin mukaan naisen pakeneminen mieheltä on rikos.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Tuhat loistavaa aurinkoa.
- Tunnista konfliktit Tuhat loistavaa aurinkoa.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä Storyboard Creatorin avulla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Kirjallinen konflikti tuhannessa loistavassa auringossa
MAN vs. MAN
Kun Tariq kuulee naapurikiusaajan Khadimin suihkuttaneen Lailaa vesipistoolista virtsaan pilkatakseen hänen "keltaisia hiuksiaan", hän hyökkää Khadimin jalkoproteesin kimppuun. Taistelun jälkeen Khadim ei enää koskaan häiritse Lailaa.
IHMIS vs. ITSE
Laila herää sen jälkeen, kun hänen vanhempansa ovat tappaneet rakettin, joka iski heidän taloonsa ja huomaa, että Rasheed on pelastanut hänet ja huolehtinut hänestä. Hän tietää myös olevansa raskaana Tariqin lapsen kanssa ja että hän on naimattomana äitinä vaarassa. Huolimatta Mariamin vastalauseista ja ilmeisestä vihasta Lailaan kohdistuvaan uhkaan, Laila suostuu naimisiin Rasheedin kanssa suojellakseen itseään ja vauvaansa.
Mies vs. yhteiskunta
Laila ja Mariam yrittävät paeta bussilla Peshawariin Azizan kanssa. He eivät kuitenkaan voi nousta bussiin ilman miespuolista perheenjäsentä, joten he käyttävät apua jonkun, jonka he pitävät ystävällisenä miehenä. Hän antaa heidät viranomaisille, jotka lähettävät ne takaisin Rasheediin. Talebanin mukaan naisen pakeneminen mieheltä on rikos.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Tuhat loistavaa aurinkoa.
- Tunnista konfliktit Tuhat loistavaa aurinkoa.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Miten Tos noin kirjallinen konflikti Tuhat loistavaa aurinkoa
Aseta selkeät tavoitteet kaunokirjallisen konfliktin opettamiseen
Aloita hahmottelemalla, mitä haluat oppilaiden oppivan kaunokirjallisen konfliktin aiheesta. Selkeät tavoitteet auttavat oppilaita keskittymään ja ymmärtämään, miksi nämä käsitteet ovat tärkeitä tarinoissa kuten Tuhannen ja yhden yön tarinat.
Esittele konfliktityypit helposti ymmärrettävillä esimerkeillä
Käytä yksinkertaisia, arkielämään liittyviä skenaarioita tai tarinoita, joita oppilaat tuntevat, selittääksesi jokaisen konfliktityypin. Yhteensopivat esimerkit tekevät abstrakteista ideoista konkreettisempia ja mieleenpainuvampia 2.–8. luokkien oppilaille.
Ohjaa oppilaita tunnistamaan konflikteja oppikirjojen tekstissä
Osoita, kuinka löytää erilaisia konflikteja yhdessä luetussa kirjassa. Ajattele ääneen työskentelyn aikana, ja anna sitten oppilaiden kokeilla sitä parin tai pienen ryhmän kanssa.
Luo yhteistyöhön perustuva konflikti-kaavio luokkaa varten
Piirrä taulukko taululle tai käytä julistepaperia seuratakseen esimerkkejä jokaisesta konfliktityypistä nykyisestä lukemisestanne. Kutsu oppilaita lisäämään esimerkkejä sitä mukaan, kun he löytävät uusia, mikä lisää omistajuutta ja syventää ymmärrystä.
Anna luovia projekteja ymmärryksen vahvistamiseksi
Pyydä oppilaita luomaan omia tarinatauluja, sarjakuvia tai digitaalisia dioja, jotka esittävät jokaisen konfliktityypin. Luovat projektit antavat oppilaille mahdollisuuden osoittaa oppimansa hauskalla ja käytännön tavalla.
Usein kysyttyjä kysymyksiä kirjallisesta konfliktista teoksessa Tuhat loistavaa aurinkoa
Mitkä ovat päätyypit kirjallisissa konflikteissa teoksessa 'Tuhat loistavaa aurinkoa'?
Tuhat loistavaa aurinkoa sisältää useita kirjallisia konfliktityyppejä: Mies vastaan Mies (hahmot suoraassa vastakkainasettelussa), Mies vastaan Itse (sisäiset kamppailut) ja Mies vastaan Yhteiskunta (hahmot yhteiskunnan normien tai lakien vastaista). Nämä konfliktit ajoittavat juonen etenemistä ja paljastavat hahmojen kasvua ja haasteita.
Miten voin opettaa kirjallisia konflikteja käyttäen 'Tuhat loistavaa aurinkoa'?
Käytä storyboarding-menetelmää auttaaksesi oppilaita tunnistamaan ja kuvaamaan erilaisia konflikteja. Pyydä oppilaita valitsemaan kohtauksia, joissa esiintyy hahmo vastaan hahmo, hahmo vastaan itse ja hahmo vastaan yhteiskunta, ja luo niistä storyboards-kuvia ja lyhyitä selityksiä kullekin konfliktityypille.
Mikä on esimerkki Mies vastaan Mies -konfliktista 'Tuhat loistavaa aurinkoa'?
Keskeinen Mies vastaan Mies-konflikti syntyy, kun Tariq suojelee Lailaa taistelemalla Khadimia vastaan, naapuruston kiusaajaa. Tämä kohtaus korostaa henkilökohtaista rohkeutta ja hahmojen suojelusuhteita.
Miksi on tärkeää, että oppilaat tunnistavat konflikti tyypit kirjallisuudessa?
Erilaisten kirjallisten konfliktien tunnistaminen auttaa oppilaita ymmärtämään hahmojen motiiveja, juonen kehittymistä ja tarinan taustalla olevia teemoja. Se edistää kriittistä ajattelua ja syvällisempää kirjallisuuden analyysiä.
Mikä on paras tapa visuaalisesti esittää kirjallinen konflikti luokassa?
Storyboard Creator on tehokas työkalu konfliktien visuaaliseen esittämiseen. Oppilaat voivat piirtää kohtauksia, merkitä konfliktityyppejä ja kirjoittaa lyhyitä kuvauksia, mikä tekee abstrakteista käsitteistä konkreettisempia ja kiinnostavampia.
Lisää Storyboard That
Tuhat Loistavaa Aurinkoa
- Australia - South Australia - Police (black)(full badge) • conner395 • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
