Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat tutkii kirjoittajan näkökulmasta sekä pyrittävä tämä näkemys on ainutlaatuinen ymmärrys elementtejä tarinan.
Ensimmäisen persoonan näkökulmasta - näemme kaiken läpi Martyn silmien
-
”Laitoin puoli alaspäin lähellä Shiloh n uudelleen, suuni hänen korvansa vieressä. 'Elävät, Shiloh, Live!' Kuiskaan.”
-
David näkee kynä ja huomaa verta maahan, niin Marty kertoo David siitä Shiloh ja kuinka hän oli hyökätty.
-
Marty kiristää Judd; hän suostuu vaieta poroja ja tekee kaksikymmentä tuntia työtä vastineeksi Shiloh.
Kertoja kertoo lukijalle hänen mietteitään ja tunteita.
-
"Valhe ei näytä valhe enää, kun se on tarkoitus pelastaa koiran, ja oikean ja väärän kaikki sekaisin päähäni."
-
Marty ajattelee pintansa kyltin, jossa lukee ”FREE: maailman paras koira”.
-
”Minä kumartua, otsaani häntä vastaan käteni hänen päänsä. Hän on kuollut, en tiedä sitä! Olen huutaa sisällä.”
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 25 Points | Syntyy 19 Points | Alku 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Näkökulmat | Opiskelija tunnisti oikein kaikki kirjailijan romaanissa käyttämät näkökulmat. | Opiskelija tunnisti suurimman osan näkökulmista. | Opiskelija ei tunnistanut oikeaa näkökulmaa, |
| Kirjalliset Selitykset | Tekstikuvaukset selittävät selkeästi romaanissa käytetyt näkökulmat ja kuvasivat niiden näkökulman eroja. | Tekstikuvaukset selittävät näkökulmat, mutta ne saattavat olla selkeitä. | Tekstikuvaukset eivät kuvaa tarkasti näkökulmia. |
| Kuvakäsikirjoituskuvat | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät selkeästi kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, ja niissä käytetään visuaalisia elementtejä perspektiivien erojen näyttämiseen. | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, mutta ne voivat olla yksinkertaisia tai puutteellisia. | Kohtaukset eivät kuvaa selvästi romaanissa käytettyjä näkökulmia. |
| Pyrkimys ja Muokkaus | Työ on täydellistä, huolellista ja siistiä. Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat oikein. | Suurin osa kuvakäsikirjoituksen osista on ainakin kokeiltu ja työ on esittelykelpoista. Tekstissä on kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. | Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja/tai sekaisin. Tekstissä on paljon kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat tutkii kirjoittajan näkökulmasta sekä pyrittävä tämä näkemys on ainutlaatuinen ymmärrys elementtejä tarinan.
Ensimmäisen persoonan näkökulmasta - näemme kaiken läpi Martyn silmien
-
”Laitoin puoli alaspäin lähellä Shiloh n uudelleen, suuni hänen korvansa vieressä. 'Elävät, Shiloh, Live!' Kuiskaan.”
-
David näkee kynä ja huomaa verta maahan, niin Marty kertoo David siitä Shiloh ja kuinka hän oli hyökätty.
-
Marty kiristää Judd; hän suostuu vaieta poroja ja tekee kaksikymmentä tuntia työtä vastineeksi Shiloh.
Kertoja kertoo lukijalle hänen mietteitään ja tunteita.
-
"Valhe ei näytä valhe enää, kun se on tarkoitus pelastaa koiran, ja oikean ja väärän kaikki sekaisin päähäni."
-
Marty ajattelee pintansa kyltin, jossa lukee ”FREE: maailman paras koira”.
-
”Minä kumartua, otsaani häntä vastaan käteni hänen päänsä. Hän on kuollut, en tiedä sitä! Olen huutaa sisällä.”
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in Shiloh.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 25 Points | Syntyy 19 Points | Alku 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Näkökulmat | Opiskelija tunnisti oikein kaikki kirjailijan romaanissa käyttämät näkökulmat. | Opiskelija tunnisti suurimman osan näkökulmista. | Opiskelija ei tunnistanut oikeaa näkökulmaa, |
| Kirjalliset Selitykset | Tekstikuvaukset selittävät selkeästi romaanissa käytetyt näkökulmat ja kuvasivat niiden näkökulman eroja. | Tekstikuvaukset selittävät näkökulmat, mutta ne saattavat olla selkeitä. | Tekstikuvaukset eivät kuvaa tarkasti näkökulmia. |
| Kuvakäsikirjoituskuvat | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät selkeästi kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, ja niissä käytetään visuaalisia elementtejä perspektiivien erojen näyttämiseen. | Kuvissa näkyy kohtauksia, jotka liittyvät kuvattuun näkökulmaan ja perspektiiviin, mutta ne voivat olla yksinkertaisia tai puutteellisia. | Kohtaukset eivät kuvaa selvästi romaanissa käytettyjä näkökulmia. |
| Pyrkimys ja Muokkaus | Työ on täydellistä, huolellista ja siistiä. Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat oikein. | Suurin osa kuvakäsikirjoituksen osista on ainakin kokeiltu ja työ on esittelykelpoista. Tekstissä on kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. | Kuvakäsikirjoitus on keskeneräinen ja/tai sekaisin. Tekstissä on paljon kirjoitus- ja/tai kielioppivirheitä. |
Miten Tos noin näkökulmasta Shilohissa
Kannusta oppilaita kirjoittamaan päiväkirjamerkintä toisen hahmon näkökulmasta
Autat oppilaita syventämään ymmärrystään pyytämällä heitä kuvittelemaan, kuinka toinen hahmo Shiloh-tarinassa näkee tapahtumat. Anna jokaiselle oppilaalle eri hahmo (kuten Judd tai David), ja pyydä heitä kirjoittamaan lyhyt päiväkirjamerkintä, jossa kuvaavat tunteitaan tärkeästä tapahtumasta. Tämä lisää empatiaa ja kriittistä ajattelua.
Näytä, miten aivoriihi tunteista ja motivaatiosta ennen kirjoittamista
Opasta oppilaita listaamaan mahdollisia tunteita ja syitä heidän määrätyn hahmonsa toimintaan. Esimerkiksi, miksi Judd voisi olla vihainen tai puolustuskannalla? Tämä vaihe auttaa oppilaita kirjoittamaan realistisempia ja oivaltavampia päiväkirjamerkintöjä.
Näytä, kuinka käyttää tekstiä tukemaan näkökulmaa
Osoita oppilaille kuinka viitata tiettyihin yksityiskohtiin tarinasta tukemaan heidän kirjoitustaan. Esimerkiksi, oppilaat voivat siteerata riviä tai kuvailla tapahtumaa, joka vaikutti heidän hahmonsa näkökulmaan.
Helpota vertaisjakoa ja erilaisten näkökulmien keskustelua
Pyydä oppilaita jakamaan päiväkirjamerkintänsä pareittain tai pienissä ryhmissä. Keskustele, kuinka jokaisen hahmon näkemys muuttaa tapaamme ymmärtää tarinaa, ja korosta monien näkökulmien tärkeyttä.
Usein kysytyt kysymykset Point Viewista Shilohissa
Mikä on näkökulma kirjassa Shiloh?
Shiloh kerrotaan ensimmäisen persoonan näkökulmasta, Martyn kertoessa. Lukijat kokevat tarinan Martyn ajatusten, tunteiden ja henkilökohtaisten kokemusten kautta.
Miten Martyn näkökulma muokkaa tarinaa Shilohissa?
Martyn persoonallinen näkökulma antaa lukijoille mahdollisuuden ymmärtää hänen tunteitaan, sisäisiä ristiriitojaan ja motivaatiotaan, mikä tekee tarinasta helpommin samaistuttavan ja syvällisemmän.
Miksi ensimmäisen persoonan näkökulma on tärkeä Shilohissa?
Ensimmäisen persoonan näkökulma auttaa lukijoita muodostamaan läheisen yhteyden Martyn kanssa ja näkemään hänen kohtaamansa ongelmat, erityisesti rehellisyyden ja Shilohn suojelemisen osalta.
Miten oppilaat voivat analysoida näkökulmaa Shilohissa?
Oppilaat voivat tehdä tarinakortin kuvitellakseen kohtauksia eri hahmojen näkökulmasta, vertailla heidän ajatuksiaan ja keskustella siitä, miten kukin näkökulma muuttaa tarinan ymmärrystä.
Mitkä ovat tehokkaita aktiviteetteja näkökulman opettamiseen Shilohin avulla?
Tehokkaita aktiviteetteja ovat kohtauksien storyboardien tekeminen, päiväkirjamerkintöjen kirjoittaminen eri hahmojen näkökulmasta ja keskustelut siitä, miten kertoja-perspektiivi vaikuttaa tarinaan.
Lisää Storyboard That
Shiloh
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
