Toiminnan Yleiskatsaus
Tämä kuvakäsikirjoitus toiminta edellyttää, että opiskelijat ovat jo oppineet kuukauden aikana, sää ilmaisuja, ja vuodenaikojen mukaan. Siinä oletetaan myös opiskelijat ovat oppineet preesensiä taivutukset ja -er, Ar, ja -ir verbejä, sekä miten konjukoida verbit IR- ja jugar. Seuraavat toiminta tarjoaa mahdollisuuksia opiskelijoille tiivistetään kohdennettua materiaalia.
Oppilaita aivoriihen luettelo 8-12 harrastuksissa. Neuvo heitä luomaan kysymyksen keskenään vaihdellen aihe, mutta aina kysyä, kun kohde tarttuu harrastus. Jokaisesta solusta, on opiskelijoiden sisällytettävä kuvakieli liittyvät harrastus, merkittävä siihen sopivan kauden, ja sitten kuuluu kysymys ja vastaus. Opiskelijan tulee vastata aiheuttamat kysymykseen ottaen huomioon, miten se on pyydetty ja näin, miten se tulisi vastata. Joka kerta opiskelijoiden tulisi sisältää kuukauden, sää, ja sopiva harrastus kokonainen lause.
Koska pariksi toimintaa, opiskelijat voivat vuorotella on Oppilas A and Student B. Oppilas A todetaan kauden kokonainen lause ja kysyy kysymyksen harrastuksissa. Opiskelijan B on vastattava kanssa tarvittava materiaali ja kokonainen lause. Molemmat opiskelijat pitäisi kirjoittaa tietyn vastauksen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Tämä kuvakäsikirjoitus toiminta edellyttää, että opiskelijat ovat jo oppineet kuukauden aikana, sää ilmaisuja, ja vuodenaikojen mukaan. Siinä oletetaan myös opiskelijat ovat oppineet preesensiä taivutukset ja -er, Ar, ja -ir verbejä, sekä miten konjukoida verbit IR- ja jugar. Seuraavat toiminta tarjoaa mahdollisuuksia opiskelijoille tiivistetään kohdennettua materiaalia.
Oppilaita aivoriihen luettelo 8-12 harrastuksissa. Neuvo heitä luomaan kysymyksen keskenään vaihdellen aihe, mutta aina kysyä, kun kohde tarttuu harrastus. Jokaisesta solusta, on opiskelijoiden sisällytettävä kuvakieli liittyvät harrastus, merkittävä siihen sopivan kauden, ja sitten kuuluu kysymys ja vastaus. Opiskelijan tulee vastata aiheuttamat kysymykseen ottaen huomioon, miten se on pyydetty ja näin, miten se tulisi vastata. Joka kerta opiskelijoiden tulisi sisältää kuukauden, sää, ja sopiva harrastus kokonainen lause.
Koska pariksi toimintaa, opiskelijat voivat vuorotella on Oppilas A and Student B. Oppilas A todetaan kauden kokonainen lause ja kysyy kysymyksen harrastuksissa. Opiskelijan B on vastattava kanssa tarvittava materiaali ja kokonainen lause. Molemmat opiskelijat pitäisi kirjoittaa tietyn vastauksen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tuntisuunnitelma Viite
Miten Tos espanjalaisista sääilmaisuista kontekstissa
Sisällytä espanjalaisia sääilmaisuja päivittäisiin luokkatoimintoihin
Rakenna johdonmukaisuutta ja sujuvuutta aloittamalla jokainen tunti nopealla sääkeskustelulla espanjaksi. Pyydä oppilaita kuvailemaan päivän säätä oppimillaan ilmauksilla, rohkaisten täydellisiin lauseisiin. Vuorottele, kuka johtaa keskustelua, jotta kaikki harjoittelevat puhumista ja kuuntelemista.
Näytä sääsanaväri-aita kuvilla ja lauseilla
Tue kielimuistia luomalla värikäs sanataulu, jossa on sääväriä, vuodenaikoja ja kuvia. Käytä taulua tunneilla ja kutsu oppilaita päivittämään sitä uusilla sanoilla tai sääraporteilla.
Käytä reaaliaikaisia sääsovelluksia sanaston vahvistamiseen
Yhdistä oppiminen todellisuuteen näyttämällä nykyinen sää espanjankielisen kaupungin sääsovelluksella tai verkkosivustolla. Pyydä oppilaita kuvailemaan olosuhteita espanjaksi ja vertailemaan sitä paikalliseen säähän, mikä lisää kiinnostusta ja kulttuuritietoisuutta.
Anna luovia mini-esityksiä suosikkisäistä ja aktiviteeteista
Kannusta puhumiseen ja henkilökohtaistamiseen valmistamalla oppilaiden kanssa lyhyitä esityksiä suosikkivuodenaikastaan, kuukaudestaan ja säästään, mukaan lukien heidän mieltymyksensä. Kannusta käyttämään täydellisiä lauseita ja kohdennettuja sääilmaisuja aidon harjoituksen saavuttamiseksi.
Usein kysyttyjä kysymyksiä espanjankielisistä sääilmaisuista kontekstissa
Mitkä ovat tehokkaita tapoja opettaa espanjan sääilmaisuja kontekstissa?
Españjan sääilmausten opettaminen kontekstissa voidaan tehostaa käyttämällä storyboard-aktiviteetteja, roolileikkejä, visuaalisia apuvälineitä ja yhdistämällä sääilmaisuja todellisiin aktiviteetteihin ja vuodenaikoihin. Osallista oppilaat interaktiivisiin skenaarioihin ja paritöihin, jotka vahvistavat sanastoa ja ymmärrystä.
Miten voin luoda luokka-aktiviteetin, joka yhdistää espanjan kuukaudet, sään ja vapaa-ajan harrastukset?
Jotta yhdistää kuukausia, säätä ja vapaa-ajan harrastuksia espanjaksi, anna oppilaiden keksiä vapaa-ajan aktiviteetteja ja laatia sitten kysymyksiä ja vastauksia siitä, milloin kukin aktiviteetti tehdään, mukaan lukien kuukausi ja sää. Käytä story board -menetelmiä tai paritöitä, jotta oppilaat harjoittelevat täydellisten lauseiden muodostamista ja yhdistävät jokaisen harrastuksen oikeaan vuodenaikaan.
Mikä on storyboard-aktiviteetti espanjan sääilmausten harjoittelemiseksi?
Storyboard-aktiviteetti sisältää oppilaita piirtämässä kohtauksia, jotka esittävät erilaisia vapaa-ajan harrastuksia, ja merkitsemässä jokaisen kohtauksen vuodenajan, kuukauden ja sääilmaisuin espanjaksi. Oppilaat kirjoittavat ja vastaavat kysymyksiin, jotka liittyvät kuhunkin kohtaukseen, harjoitellen sekä ymmärrystä että puhetaitoja.
Miksi on tärkeää käyttää kontekstia, kun opetetaan espanjan sääsanastoa?
Käyttämällä kontekstia sääsanaston opettaminen auttaa oppilaita muistamaan ja soveltamaan ilmauksia tarkasti. Sään termien yhdistäminen kuukausiin, vuodenaikoihin ja todellisiin aktiviteetteihin tekee oppitunneista merkityksellisempiä ja parantaa pitkäaikaista muistia.
Miten paritöillä voidaan auttaa oppilaita oppimaan espanjan sää- ja vuodenaikoja?
Paritöillä kannustetaan oppilaita harjoittelemaan sää- ja vuodenaika-ilmauksia keskustelussa. Esittämällä ja vastaamalla kysymyksiin vapaa-ajan harrastuksista oppilaat rakentavat itseluottamusta, vahvistavat kielioppia ja parantavat puhetaitoja tukevassa ympäristössä.
Lisää Storyboard That
Sää, Vuodenajat, Kuukaudet, Toiminta
- 20140513-FHS Lacrosse-714.jpg • ginn5j • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Army-Notre Dame Football • West Point - The U.S. Military Academy • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Born To Prosperity • emilio labrador • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- family • Key Foster • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- På ski i Trysil • Skistar Trysil • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- precipitation • ** RCB ** • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Swimming in color • Yatmandu • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- videogames • mache • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
