Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat valitsevat suosikkilainan tai kohtauksen kirjasta, he voivat ilmaista, mitkä tarinan osat resonoivat heitä henkilökohtaisella tasolla. Tällä tavoin opiskelijat muodostavat teksti-itse-yhteyden, joka osoittaa heidän ymmärryksensä hahmoista ja heidän kehityksestään tai romaanin teemoista. Opiskelijat voivat jakaa kuvakäsikirjoituksensa jälkeenpäin ja keskustella lyhyesti siitä, mitä lainaukset merkitsevät heille.
Jotkut opiskelijat saattavat päätyä valitsemaan saman tarjouksen, mutta heillä on erilaiset näkökulmat. Tämä on aina mielenkiintoinen oppilaiden nähtäväksi ja voi avata keskustelun siitä, kuinka kaikki eivät voi lukea samoja rivejä samalla tavalla omien näkökulmiensa ja henkilökohtaisten kokemustensa perusteella.
Esimerkkejä Milkweed-lainauksista
"Ja niin Hanukkah on kahdeksan päivää, kun me muistamme tuon ajan, ja me muistamme olla onnellisia ja ylpeitä siitä, että olemme juutalaisia ja että me elämme aina hengissä. Tämä on meidän aikamme. Juhlimme itseämme. Meidän on oltava onnellisia nyt. Emme saa koskaan unohda olla onnellinen. Älä koskaan unohda. " - Herra Milgrom Mishalle ja Janinalle
""Kuka sinä olet?" En ymmärtänyt kysymystä. "Olen Uri", hän sanoi. "Mikä sinun nimesi on?"
Annoin hänelle nimeni. "Stopthief". ""
"Minä, Misha Pilsudski, syntyin mustalaisena jossain Venäjän maassa. Perheeni, mukaan lukien kaksi isoisoisoisää ja iso-iso-iso-isoäiti, joka oli sata yhdeksänvuotias, matkusti paikasta toiseen seitsemässä vedetyssä vaunussa. neljätoista hevosta. Yhdeksäntoista hevosta oli jäljellä vaunuissa, koska isäni oli hevoskauppias. Äitini kertoi omaisuuksia korteilla. "
"Rakastin tarinaani. Heti kun kuulin sanat, minusta tuli tarinani. Rakastin itseäni. Päivien ajan sen jälkeen tein vähän muuta kuin tuijotin parturipeiliin kiehtonut taaksepäin tuijottavat kasvot.
"Misha Pilsudski ...", sanoin jatkuvasti. "Misha Pilsudski ... Misha Pilsudski ..." Ja sitten ei enää riittänyt tuijottaa itseäni ja toistaa nimeni itselleni. Minun oli kerrottava jollekin muulle. "
"Kerran menin taloon lukitsemattoman takaoven kautta. […] Muutin keittiön läpi ja huomasin yhtäkkiä seisovan ovessa, tuijottaen perhettä ihmisiä, jotka söivät illallista pitkän pöydän ympärillä. Ruoka ja hopea ja lasi kimaltelivat kaikkialla Keskellä oli loistava, kultainen paahdettu lintu, ehkä hanhi tai kalkkuna. Olen varmaan yllättänyt heidät, sillä kaikki liikkeet pysähtyivät, kun he tuijottivat minua, kun minä tuijotin pöytää - mutta ei kauan. Kuten aina, olin Uskon, että tämä oli ensimmäinen elämän sääntö, jonka opin, vaikka se oli pikemminkin nykiminen lihaksissani kuin ajatus päähäni: Ole aina ensimmäinen liikkuva. Niin kauan kuin niin tapahtui, heillä olisi ollut saada kiinni, enkä voinut saada kiinni. "
"Kerroin hänelle, kuinka löysin matalan paikan seinästä ja astuin yksinkertaisesti yli. Lisäsin:" Voin mennä minne tahansa. "En kerskaillut, totesin vain tosiasian. Olin rakastanut pientä kokoa, nopeus, liukkaudeni. Joskus ajattelin olevani vika tai pieni jyrsijä, joka liukastui paikkoihin, joita silmä ei edes nähnyt. "
"Kun heräsin, ajattelin olevani takaisin sisäpihalla sokaisevien valojen alla, mutta vain aurinko oli ikkunassa. Ja Shepsel-setä, kyynärpäänsä tukenut, osoitti minua ja sanoi:" Miksi hän nukkuu täällä ? Hän haisee. " "Olen pahoillani ilmoittanut sinulle", sanoi herra Milgrom, "ettet ole itse ruusutarha näinä päivinä." Shepsel-setä löi lattiaa. "Hän ei ole perhe."
Herra Milgrom katsoi suoraan häntä. "Hän on nyt." "
"Kun sinulla ei ole mitään, on helppo päästää asioihin."
”Hän taputti rintaani. "Onnellinen on täällä." Hän taputti omaa rintaansa. "Tässä."
Katsoin alas leuan ohi. "Sisällä?" 'Sisällä.' Siellä oli tungosta. Ensimmäinen enkeli. Nyt onnellinen. Minusta tuntui olevan enemmän kuin kaali ja nauri. "
"Kun et ole mitään, voit vapaasti uskoa mitään."
"Olet hämmästyttävä", hän sanoi, ja minusta tuntuisi voikermalta hasselpähkinän sydämellä "
Ajattelin kivienkeliä. Kuvittelin lumen putoavan sen yli, kahden luokan lunta nousemassa siipiensä päälle. Niin hiljaa, molemmat, enkeli ja lumi. Teeskelin olevani kivienkeli. Suljen silmäni ja teeskentelin niin kovasti kuin pystyin, ja jonkin ajan kuluttua olin vakuuttunut siitä, että tunsin siipien itävän harteiltani. Halusin katsoa, nähdä siipeni, mutta olin enkelikivi, joten en voinut liikkua. "
"" He eivät asu täällä. He asuvat taivaassa. " Missä se on?' En tiedä ", sanoin." Enos sanoo olevan täällä, seinän toisella puolella, mutta en koskaan nähnyt enkeliä täällä. Kuba sanoo olevansa Venäjällä. Olek sanoo Washington Amerikassa. Mikä on Washington America? ' Enos sanoo, että se on paikka, jossa ei ole muuria, täitä ja paljon perunoita. "
"Hyvää". En ollut kuullut tuota sanaa, koska herra Milgrom puhui sen viimeisessä Hanukassa. Esitin hänelle kysymyksen, joka oli ollut mielessäni siitä lähtien. "Tata, mikä on onnellista?" Hän katsoi minua ja katto ja takaisin minulle. "Oletko koskaan maistanut appelsiinia?" hän sanoi. "
"Olet mitä olet."
"Mikä on mitä? Mietin."
"Joten", hän sanoi, "me itse olemme kynttilän liekkejä." Hän pani kätensä rintaan. "Tunne sydämesi, kuinka lämpimät ne ovat."
"Jotkut yöt, olimme kahden kaupungin kaupunki."
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa suosikkilainauksesi tai kohtauksesi Milkweedissä . Kuvittele tarjouksesi ja kirjoita, mitä se tarkoittaa sinulle.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Valitse suosikkilainaus tai kohtaus Milkweedistä .
- Luo kuva, joka edustaa tätä lainausta käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita kuvausruutuun tarjous ja ainakin yksi lause siitä, mitä tämä lainaus merkitsee sinulle.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset: Lainaus, kuva, 1-2 virkettä siitä, mitä se tarkoittaa sinulle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Taitava 7 Points | Syntyy 4 Points | Alku 1 Points | |
---|---|---|---|
Selitys | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on selkeä ja vähintään kaksi lausetta. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on ymmärrettävissä, mutta se on hieman epäselvä. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on epäselvä, eikä se ole vähintään kaksi lausetta. |
Kuvituksia | Kuva esittää lainausta tai selitystä sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla. | Kuva liittyy lainaukseen tai selitykseen, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuva ei liity selkeästi lainaukseen tai selitykseen. |
Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opiskelijat valitsevat suosikkilainan tai kohtauksen kirjasta, he voivat ilmaista, mitkä tarinan osat resonoivat heitä henkilökohtaisella tasolla. Tällä tavoin opiskelijat muodostavat teksti-itse-yhteyden, joka osoittaa heidän ymmärryksensä hahmoista ja heidän kehityksestään tai romaanin teemoista. Opiskelijat voivat jakaa kuvakäsikirjoituksensa jälkeenpäin ja keskustella lyhyesti siitä, mitä lainaukset merkitsevät heille.
Jotkut opiskelijat saattavat päätyä valitsemaan saman tarjouksen, mutta heillä on erilaiset näkökulmat. Tämä on aina mielenkiintoinen oppilaiden nähtäväksi ja voi avata keskustelun siitä, kuinka kaikki eivät voi lukea samoja rivejä samalla tavalla omien näkökulmiensa ja henkilökohtaisten kokemustensa perusteella.
Esimerkkejä Milkweed-lainauksista
"Ja niin Hanukkah on kahdeksan päivää, kun me muistamme tuon ajan, ja me muistamme olla onnellisia ja ylpeitä siitä, että olemme juutalaisia ja että me elämme aina hengissä. Tämä on meidän aikamme. Juhlimme itseämme. Meidän on oltava onnellisia nyt. Emme saa koskaan unohda olla onnellinen. Älä koskaan unohda. " - Herra Milgrom Mishalle ja Janinalle
""Kuka sinä olet?" En ymmärtänyt kysymystä. "Olen Uri", hän sanoi. "Mikä sinun nimesi on?"
Annoin hänelle nimeni. "Stopthief". ""
"Minä, Misha Pilsudski, syntyin mustalaisena jossain Venäjän maassa. Perheeni, mukaan lukien kaksi isoisoisoisää ja iso-iso-iso-isoäiti, joka oli sata yhdeksänvuotias, matkusti paikasta toiseen seitsemässä vedetyssä vaunussa. neljätoista hevosta. Yhdeksäntoista hevosta oli jäljellä vaunuissa, koska isäni oli hevoskauppias. Äitini kertoi omaisuuksia korteilla. "
"Rakastin tarinaani. Heti kun kuulin sanat, minusta tuli tarinani. Rakastin itseäni. Päivien ajan sen jälkeen tein vähän muuta kuin tuijotin parturipeiliin kiehtonut taaksepäin tuijottavat kasvot.
"Misha Pilsudski ...", sanoin jatkuvasti. "Misha Pilsudski ... Misha Pilsudski ..." Ja sitten ei enää riittänyt tuijottaa itseäni ja toistaa nimeni itselleni. Minun oli kerrottava jollekin muulle. "
"Kerran menin taloon lukitsemattoman takaoven kautta. […] Muutin keittiön läpi ja huomasin yhtäkkiä seisovan ovessa, tuijottaen perhettä ihmisiä, jotka söivät illallista pitkän pöydän ympärillä. Ruoka ja hopea ja lasi kimaltelivat kaikkialla Keskellä oli loistava, kultainen paahdettu lintu, ehkä hanhi tai kalkkuna. Olen varmaan yllättänyt heidät, sillä kaikki liikkeet pysähtyivät, kun he tuijottivat minua, kun minä tuijotin pöytää - mutta ei kauan. Kuten aina, olin Uskon, että tämä oli ensimmäinen elämän sääntö, jonka opin, vaikka se oli pikemminkin nykiminen lihaksissani kuin ajatus päähäni: Ole aina ensimmäinen liikkuva. Niin kauan kuin niin tapahtui, heillä olisi ollut saada kiinni, enkä voinut saada kiinni. "
"Kerroin hänelle, kuinka löysin matalan paikan seinästä ja astuin yksinkertaisesti yli. Lisäsin:" Voin mennä minne tahansa. "En kerskaillut, totesin vain tosiasian. Olin rakastanut pientä kokoa, nopeus, liukkaudeni. Joskus ajattelin olevani vika tai pieni jyrsijä, joka liukastui paikkoihin, joita silmä ei edes nähnyt. "
"Kun heräsin, ajattelin olevani takaisin sisäpihalla sokaisevien valojen alla, mutta vain aurinko oli ikkunassa. Ja Shepsel-setä, kyynärpäänsä tukenut, osoitti minua ja sanoi:" Miksi hän nukkuu täällä ? Hän haisee. " "Olen pahoillani ilmoittanut sinulle", sanoi herra Milgrom, "ettet ole itse ruusutarha näinä päivinä." Shepsel-setä löi lattiaa. "Hän ei ole perhe."
Herra Milgrom katsoi suoraan häntä. "Hän on nyt." "
"Kun sinulla ei ole mitään, on helppo päästää asioihin."
”Hän taputti rintaani. "Onnellinen on täällä." Hän taputti omaa rintaansa. "Tässä."
Katsoin alas leuan ohi. "Sisällä?" 'Sisällä.' Siellä oli tungosta. Ensimmäinen enkeli. Nyt onnellinen. Minusta tuntui olevan enemmän kuin kaali ja nauri. "
"Kun et ole mitään, voit vapaasti uskoa mitään."
"Olet hämmästyttävä", hän sanoi, ja minusta tuntuisi voikermalta hasselpähkinän sydämellä "
Ajattelin kivienkeliä. Kuvittelin lumen putoavan sen yli, kahden luokan lunta nousemassa siipiensä päälle. Niin hiljaa, molemmat, enkeli ja lumi. Teeskelin olevani kivienkeli. Suljen silmäni ja teeskentelin niin kovasti kuin pystyin, ja jonkin ajan kuluttua olin vakuuttunut siitä, että tunsin siipien itävän harteiltani. Halusin katsoa, nähdä siipeni, mutta olin enkelikivi, joten en voinut liikkua. "
"" He eivät asu täällä. He asuvat taivaassa. " Missä se on?' En tiedä ", sanoin." Enos sanoo olevan täällä, seinän toisella puolella, mutta en koskaan nähnyt enkeliä täällä. Kuba sanoo olevansa Venäjällä. Olek sanoo Washington Amerikassa. Mikä on Washington America? ' Enos sanoo, että se on paikka, jossa ei ole muuria, täitä ja paljon perunoita. "
"Hyvää". En ollut kuullut tuota sanaa, koska herra Milgrom puhui sen viimeisessä Hanukassa. Esitin hänelle kysymyksen, joka oli ollut mielessäni siitä lähtien. "Tata, mikä on onnellista?" Hän katsoi minua ja katto ja takaisin minulle. "Oletko koskaan maistanut appelsiinia?" hän sanoi. "
"Olet mitä olet."
"Mikä on mitä? Mietin."
"Joten", hän sanoi, "me itse olemme kynttilän liekkejä." Hän pani kätensä rintaan. "Tunne sydämesi, kuinka lämpimät ne ovat."
"Jotkut yöt, olimme kahden kaupungin kaupunki."
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa suosikkilainauksesi tai kohtauksesi Milkweedissä . Kuvittele tarjouksesi ja kirjoita, mitä se tarkoittaa sinulle.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Valitse suosikkilainaus tai kohtaus Milkweedistä .
- Luo kuva, joka edustaa tätä lainausta käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Kirjoita kuvausruutuun tarjous ja ainakin yksi lause siitä, mitä tämä lainaus merkitsee sinulle.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset: Lainaus, kuva, 1-2 virkettä siitä, mitä se tarkoittaa sinulle.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Taitava 7 Points | Syntyy 4 Points | Alku 1 Points | |
---|---|---|---|
Selitys | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on selkeä ja vähintään kaksi lausetta. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on ymmärrettävissä, mutta se on hieman epäselvä. | Selitys siitä, mitä lainaus merkitsee opiskelijalle, on epäselvä, eikä se ole vähintään kaksi lausetta. |
Kuvituksia | Kuva esittää lainausta tai selitystä sopivien kohtausten, hahmojen ja kohteiden avulla. | Kuva liittyy lainaukseen tai selitykseen, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuva ei liity selkeästi lainaukseen tai selitykseen. |
Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
Ohjeet Milkweedin lainausyhteystoimintaan
Järjestä luokkahaasteen ja kiertueen
Järjestä oppilaille storyboardit ympäri luokkaa, jotta kaikki voivat katsella niitä. Tämä kannustaa oppilaita arvostamaan erilaisia näkökulmia ja tukee kunnioittavaa, yhteistyöhön perustuvaa oppimista.
Aseta selkeät odotukset jakamiselle
Selitä gallerian kierroksen tarkoitus ja muistuta oppilaita tarjoamaan positiivista, harkittua palautetta. Selkeät ohjeet auttavat ylläpitämään tukevan ympäristön ja pitämään keskustelut keskittyneinä.
Näytä, kuinka reflektoidaan vertaisen lainausta
Demonstroi kuinka lukea luokkatoverin lainausta, pohtia heidän yhteyttään ja kirjoittaa lyhyt, kunnioittava kommentti. Tämä auttaa oppilaita harjoittelemaan empatiaa ja kriittistä ajattelua.
Pyöritä oppilaita gallerian läpi
Opasta oppilaita heidän siirtyessään storyboardista toiseen, pysähtyen lukemaan, pohtimaan ja jättämään palautetta vähintään kolmelle vertaiselleen. Tämä rakentaa yhteisöllisyyttä ja syventää tekstin ymmärrystä.
Ohjaa koko luokan reflektointia
Johtaa keskustelua siitä, mitä oppilaat huomasivat eri lainausten valinnoista ja tulkinnoista. Kannusta jakamaan oivalluksia ja arvostamaan luokkakavereiden ideoita.
Usein kysytyt kysymykset Milkweedin lainausyhteystoiminnasta
Mikä on Milkweedille tarkoitettu lainausyhteysaktiviteetti?
Lainausyhteysaktiviteetti Milkweedille sisältää opiskelijoiden valitsevan suosikkilainauksen tai kohtauksen romaanista, luovat siihen liittyvän kuvituksen ja kirjoittavat lyhyen pohdinnan sen henkilökohtaisesta merkityksestä. Tämä aktiviteetti auttaa opiskelijoita tekemään teksti-itse-yhteyksiä ja syventämään ymmärrystään kirjan teemoista ja hahmoista.
Kuinka johdat lainausyhteysopetuksen Milkweediin?
Johdattaaksesi lainausyhteysopetuksen Milkweediin, pyydä opiskelijoita valitsemaan merkityksellinen lainaus tai kohtaus, piirtämään siitä kuva ja jakamaan, mitä se merkitsee heille. Ohjaa keskustelua, jossa opiskelijat selittävät valintojaan ja vertailevat näkemyksiään, mikä edistää sitoutumista ja henkilökohtaista pohdintaa.
Miksi lainausyhteystoiminnat ovat tehokkaita yläasteen lukijoille?
Lainausyhteystoiminnot ovat tehokkaita yläasteikäisille, koska ne kannustavat kriittiseen ajatteluun, henkilökohtaiseen sitoutumiseen ja empatiaan. Yhdistämällä lainauksiin opiskelijat pohtivat hahmojen kehitystä ja teemoja, ja oppivat arvostamaan erilaisia tulkintoja vertaisiltaan.
Mitkä ovat joitakin voimakkaita lainauksia Milkweedistä, kirjoittanut Jerry Spinelli?
Joissakin voimakkaissa lainauksissa Milkweedistä ovat: "Meidän ei koskaan pidä unohtaa, kuinka olla onnellinen. Älä koskaan unohda." ja "Hän on nyt." Nämä rivit korostavat teemoja sitkeydestä, identiteetistä ja kuulumisesta, jotka ovat keskeisiä romaanille.
Miten oppilaat voivat esittää Milkweed-lainauskuvansa luokassa?
Oppilaat voivat esitellä Milkweed-lainauskuvansa jakamalla piirustuksensa ja pohdintansa luokan kanssa, seurauksena lyhyt keskustelu. Tämä mahdollistaa näkökulmien vaihtamisen ja syvemmän romaanin viestien tutkimisen.
Lisää Storyboard That
Milkweed
Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja

"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja

"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.