Toiminnan Yleiskatsaus
Kirjallisia konflikteja opetetaan usein ELA -yksiköiden aikana. Aiemman tietämyksen hyödyntäminen opiskelijoiden hallinnan saavuttamiseksi on tärkeää. Erinomainen tapa keskittyä erilaisiin kirjallisiin konflikteihin on kuvakäsikirjoitus. Se, että oppilaat valitsevat esimerkin jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvailevat sitä kuvakäsikirjoituksen luojalla, on loistava tapa vahvistaa oppituntiasi! Teoksesta The Interlopers löytyy sekä sisäisiä että ulkoisia ristiriitoja.
Esimerkkejä kirjallisista ristiriidoista The Interlopersilta
IHMIS vs. ITSE
Ulrichin on voitettava oma ylpeytensä ja itsepäisyytensä tarjotakseen Georgille viiniä.
Mies vs. yhteiskunta
Georgin ja Ulrichin on jätettävä huomiotta "murtautujat", ulkopuoliset, jotka yrittävät häiritä heidän sovitteluaan.
MAN vs. MAN
Ulrich ja Georg alkavat olla katkera vihollisia ja tappaa toisiaan maan päällä.
IHMIS vs. LUONTO
Molemmat miehet ovat loukussa koivun alla, mikä estää molemmat heidän pyrkimyksistään tappaa toisen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin ”The interlopers”.
- Tunnista konfliktit ”The interlopers”.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kirjallisia konflikteja opetetaan usein ELA -yksiköiden aikana. Aiemman tietämyksen hyödyntäminen opiskelijoiden hallinnan saavuttamiseksi on tärkeää. Erinomainen tapa keskittyä erilaisiin kirjallisiin konflikteihin on kuvakäsikirjoitus. Se, että oppilaat valitsevat esimerkin jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvailevat sitä kuvakäsikirjoituksen luojalla, on loistava tapa vahvistaa oppituntiasi! Teoksesta The Interlopers löytyy sekä sisäisiä että ulkoisia ristiriitoja.
Esimerkkejä kirjallisista ristiriidoista The Interlopersilta
IHMIS vs. ITSE
Ulrichin on voitettava oma ylpeytensä ja itsepäisyytensä tarjotakseen Georgille viiniä.
Mies vs. yhteiskunta
Georgin ja Ulrichin on jätettävä huomiotta "murtautujat", ulkopuoliset, jotka yrittävät häiritä heidän sovitteluaan.
MAN vs. MAN
Ulrich ja Georg alkavat olla katkera vihollisia ja tappaa toisiaan maan päällä.
IHMIS vs. LUONTO
Molemmat miehet ovat loukussa koivun alla, mikä estää molemmat heidän pyrkimyksistään tappaa toisen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin ”The interlopers”.
- Tunnista konfliktit ”The interlopers”.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Tietoa konfliktityypeistä elokuvassa \"The Interlopers\"
Suunnittele luokan väittely kirjallisista konflikteista "Interloperit" -tarinassa
Aktivoi oppilaat eläväiseen väittelyyn jakamalla heille eri konflikti tyyppejä tarinasta. Väittelyt auttavat oppilaita ilmaisemaan ymmärrystään ja ajattelevat kriittisesti jokaisen hahmon kamppailuista.
Anna konfliktityypit pienryhmille
Jaa luokka ryhmiin ja anna jokaiselle ryhmälle tietty konfliktityyppi (esim. Mies vs. Mies, Mies vs. Luonto). Keskityntä ryhmätyö edistää yhteistyötä ja syvempää analyysia.
Ohjaa ryhmiä keräämään tekstillisiä todisteita
Pyydä jokaista ryhmää löytämään suorat lainaukset ja esimerkit tekstistä, jotka kuvaavat heidän määrättyä konfliktiaan. Tämä vaihe rakentaa läheistä lukutaitoa ja tukevia taitoja.
Helpota jäsenneltyjä esityksiä ja vastaväitteitä
Anna jokaisen ryhmän esitellä löytönsä ja salli muille ryhmille esittää kysymyksiä tai haastaa heidän tulkintojaan. Vuorovaikutteinen keskustelu vahvistaa itseluottamusta ja ymmärrystä.
Keskustele yhdessä keskeisistä havainnoista
Johtaa nopea luokkakeskustelu siitä, mitä on opittu kunkin konfliktityypin osalta ja kuinka ne muokkaavat tarinan merkitystä. Reflektointi vahvistaa ymmärrystä ja kannustaa kriittistä ajattelua.
Usein kysyttyjä kysymyksiä konfliktityypeistä elokuvassa \"The Interlopers\"
Mitkä ovat pääasialliset konfliktityypit "Interloperit" -tarinassa?
"Interloperit" sisältää useita konfliktityyppejä: Ihminen Ihmistä Vastaan (Ulrichin ja Georgin kiista), Ihminen Luontoa Vastaan (miehet loukkuun jääneet puun vuoksi), Ihminen Itseään Vastaan (Ulrichin taistelu ylpeyden kanssa), ja Ihminen Yhteiskuntaa Vastaan (ulkopuolisten paineet). Jokainen konflikti etenee juonta ja paljastaa hahmojen motiiveja.
Miten voin opettaa kirjallista konfliktia käyttäen "Interloperit" -tarinaa?
Käytä tarinankartoitusta saadaksesi oppilaat tunnistamaan ja kuvaamaan vähintään kolme konfliktityyppiä tarinasta. Pyydä heitä merkitsemään jokainen konflikti (esim. Hahmo vastaa Hahmoa, Hahmo vastaa Luontoa) ja kirjoittamaan lyhyt kuvaus, mikä vahvistaa ymmärrystä visuaalisen ja kirjallisen analyysin avulla.
Mikä on sisäisen ja ulkoisen konfliktin ero "Interloperit" -tarinassa?
Sisäinen konflikti liittyy Ulrichin henkilökohtaiseen kamppailuun ylpeyden ja anteeksiannon kanssa. Ulkoiset konfliktit ovat Ulrichin ja Georgin välinen riita (Ihminen Ihmistä Vastaan) sekä heidän taistelunsa ympäristöä vastaan (Ihminen Luontoa Vastaan). Molemmat vaikuttavat hahmojen toimintaan ja tarinan lopputulokseen.
Miksi "Interloperit" on hyvä esimerkki konfliktin opettamiseen yläasteen ja lukion opiskelijoille?
"Interloperit" tarjoaa selkeitä, helposti tunnistettavia esimerkkejä useista konflikteista, mikä tekee siitä helpon oppilaille 6.–12. luokissa tunnistaa ja analysoida erilaisia konfliktityyppejä. Sen lyhyt pituus ja draamaattinen juoni sitouttavat oppilaita samalla tukien avaintavoitteita ELA:n oppimistavoitteet.
Voisitko antaa esimerkkejä Ihminen Luontoa Vastaan -konfliktista "Interloperit" -tarinassa?
Yksi merkittävä Ihminen Luontoa Vastaan -esimerkki on, kun Ulrich ja Georg ovat loukussa kaatuneen koivun alla heidän väittelynsä aikana. Tämä konflikti luonnon kanssa estää heitä jatkamasta riitaa ja johtaa lopulta tarinan odottamattomaan loppuun.
Lisää Storyboard That
Interlopers
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
