Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin.
Opiskelijoiden luominen kuvakäsikirjoituksia, jotka osoittavat erilaisten konfliktien syyt ja seuraukset, vahvistaa analyyttistä ajattelua kirjallisista käsitteistä. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä kuvakäsikirjoituksen luojalla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Esimerkkejä kirjallisesta ristiriidasta elokuvassa "Musta kissa"
IHMIS vs. ITSE
Kertoja taistelee alkoholismia vastaan, mikä saa hänet myös raivoamaan väkivaltaa lemmikkejään ja vaimoaan vastaan. Kun hän on puristanut Pluton silmät, hän on täynnä syyllisyyttä, joka lopulta muuttuu vihaksi ja saa hänet ripustamaan Pluton. Syyllisyys jatkuu, koska hän ei pysty hyväksymään toisen silmätön kissan kiintymyksiä, ja hänen vihansa on edelleen este, jota hän ei voi voittaa.
IHMIS vs. LUONTO
Kertoja on niin hämmentynyt, syyllisyydestä kärsivä ja kurja, että hän tulee katsomaan kissat vihollisikseen. Toinen kissa saa lopulta parantajan kertojan paljastamalla vaimonsa murhan ja lopulta tuomalla oikeuden kertojan pahoihin tekoihin.
MAN vs. MAN
Kertoja ottaa säännöllisesti vihansa ja humalaisen väkivallan vaimonsa kimppuun, mutta kun tämä yrittää estää häntä tappamasta mustavalkoista kissaa, hän ylittää rajan, jota hän ei kestä. Vihaisena hän tappaa hänet, koska hän on estänyt häntä lopettamasta kurjuuttaan kissan kanssa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin ”Black Cat”.
- Tunnista konfliktit ”Black Cat”.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin.
Opiskelijoiden luominen kuvakäsikirjoituksia, jotka osoittavat erilaisten konfliktien syyt ja seuraukset, vahvistaa analyyttistä ajattelua kirjallisista käsitteistä. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä kuvakäsikirjoituksen luojalla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Esimerkkejä kirjallisesta ristiriidasta elokuvassa "Musta kissa"
IHMIS vs. ITSE
Kertoja taistelee alkoholismia vastaan, mikä saa hänet myös raivoamaan väkivaltaa lemmikkejään ja vaimoaan vastaan. Kun hän on puristanut Pluton silmät, hän on täynnä syyllisyyttä, joka lopulta muuttuu vihaksi ja saa hänet ripustamaan Pluton. Syyllisyys jatkuu, koska hän ei pysty hyväksymään toisen silmätön kissan kiintymyksiä, ja hänen vihansa on edelleen este, jota hän ei voi voittaa.
IHMIS vs. LUONTO
Kertoja on niin hämmentynyt, syyllisyydestä kärsivä ja kurja, että hän tulee katsomaan kissat vihollisikseen. Toinen kissa saa lopulta parantajan kertojan paljastamalla vaimonsa murhan ja lopulta tuomalla oikeuden kertojan pahoihin tekoihin.
MAN vs. MAN
Kertoja ottaa säännöllisesti vihansa ja humalaisen väkivallan vaimonsa kimppuun, mutta kun tämä yrittää estää häntä tappamasta mustavalkoista kissaa, hän ylittää rajan, jota hän ei kestä. Vihaisena hän tappaa hänet, koska hän on estänyt häntä lopettamasta kurjuuttaan kissan kanssa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin ”Black Cat”.
- Tunnista konfliktit ”Black Cat”.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Miten Tos noin kirjallinen konflikti ”Musta kissa”
Miten edistää luokkakeskustelua kirjallisesta konfliktista "Musta Kissa" -tarinassa
Osallista luokkaasi aloittamalla nopealla katsauksella erilaisista konflikteista. Pyydä oppilaita jakamaan esimerkkejä muista tarinoista tai todellisesta elämästä aktivoidaksesi heidän ennakkotietonsa ja luodaksesi yhteyksiä.
Opasta oppilaita tunnistamaan konfliktityypit yhdessä
Lue tärkeät pätkät ääneen ja keskeytä antaaksesi oppilaiden osoittaa, missä konflikti tapahtuu. Kannusta oppilaita perustelemaan valintansa ja luokittelemaan konfliktin Hahmo vs. Itse, Hahmo vs. Luonto tai Hahmo vs. Hahmo.
Kannusta oppilaita tukemaan vastauksiaan todisteilla
Pyydä oppilaita lainaamaan tarkkoja lauseita tai toimintoja tekstistä, jotka osoittavat konfliktin. Tämä auttaa oppilaita harjoittelemaan tekstin todisteiden löytämistä ja käyttöä analyysin tukena.
Edistä vertaiskeskustelua ja kunnioittavaa väittelyä
Kutsu oppilaita vastaamaan toistensa ideoihin ja jakamaan vaihtoehtoisia tulkintoja. Mallinna kunnioittavaa eri mieltä olemista luodaksesi turvallisen tilan kriittiselle ajattelulle ja avonaiselle vuoropuhelulle.
Lopeta pohdintatehtävällä
Pyydä oppilaita miettimään, kuinka konfliktit ajavat tarinaa eteenpäin ja liittyvät suurempiin teemoihin. Pyydä heitä pohtimaan, kuinka konfliktin tunnistaminen voi syventää heidän ymmärrystään tästä tarinasta ja muista, joita he lukevat.
Usein kysyttyjä kysymyksiä kirjallisista konflikteista teoksessa ”Musta kissa”
Mitkä ovat pääasialliset kirjallisuuden konflikttyypit "Musta kissa" -teoksessa?
Pääasialliset kirjallisuuden konfliktityypit teoksessa "Musta kissa" ovat Mies itseä vastaan (narratiivin kamppailu syyllisyyden ja alkoholiriippuvuuden kanssa), Mies luontoa vastaan (narratiivin taistelu kissoja vastaan) ja Mies vastaan mies (väkivaltainen konflikti kertojan ja hänen vaimonsa välillä).
Miten voin opettaa kirjallisuuden konfliktia käyttämällä story boardeja "Musta kissa" -teoksesta?
Opettaaksesi kirjallisuuden konfliktia story boardien avulla, anna oppilaiden valita esimerkkejä kustakin konfliktityypistä teoksesta, piirtää ne storyboard-paneeleihin ja kirjoittaa lyhyitä selityksiä siitä, miten kukin kohtaus sopii konfliktiluokkaan.
Mikä on esimerkki Mies itseä vastaan -konfliktista "Musta kissa" -teoksessa?
Esimerkki Mies itseä vastaan -konfliktista on kertojan kamppailu oman syyllisyytensä ja alkoholiongelmansa kanssa, mikä johtaa hänen siihen, että hän vahingoittaa lemmikkejään ja vaimoaan, ja kamppailee lopulta katumuksen ja vihan kanssa.
Miksi konfliktin opettaminen on tärkeää lukion kirjallisuustunneilla?
Konfliktin opettaminen auttaa oppilaita analysoimaan hahmojen motivaatiota, ymmärtämään tarinan rakennetta ja kehittämään kriittistä ajattelua tunnistamalla, kuinka kamppailut ohjaavat juonta ja hahmojen kehittymistä.
Mitkä ovat tehokkaita keinoja auttaa oppilaita tunnistamaan kirjallisuuden konflikteja tarinoissa?
Tehokkaita menetelmiä ovat visuaalisten työkalujen, kuten story boardien, käyttö, konfliktien luokittelu (esim. Hahmo itseä vastaan, luonto tai toinen hahmo) ja niiden vaikutuksen selittäminen ja kuvaaminen tarinan aikana.
Lisää Storyboard That
Black Cat
![Edgar Allan Poen musta kissa - "Musta kissa" - yhteenveto](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045374/cell-col-1-row-0-w400.png "Edgar Allan Poen musta kissa - "Musta kissa" - yhteenveto")
![Edgar Allan Poen musta kissa - Teemat ja symbolit "Musta kissa"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045393/cell-col-0-row-1-w400.png "Edgar Allan Poen musta kissa - Teemat ja symbolit "Musta kissa"")
![Edgar Allan Poen musta kissa - "Musta kissa" jännittäviä elementtejä](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045410/cell-col-0-row-1-w400.png "Edgar Allan Poen musta kissa - "Musta kissa" jännittäviä elementtejä")
![Edgar Allan Poen musta kissa - "Black Cat" -sanasto](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045416/cell-col-0-row-0-w400.png "Edgar Allan Poen musta kissa - "Black Cat" -sanasto")
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
