Tegevuste Ülevaade
Üks asi, mis õpilastel sageli keeruline on, on uue teadusliku sõnavara korrektne ja sobivas kontekstis kasutamine. Ühiku käivitamisel võib olla kasulik tutvustada neile kogu uut terminoloogiat ja lasta neil luua visuaalseid sõnavara tabeleid, mis määratlevad ja illustreerivad iga sõna . Visuaalse näite olemasolu koos määratlusega võib aidata õpilastel abstraktsetest mõistetest aru saada.
Soovituslik toiduahela sõnavara
- Troofiline tase
- Rohusööja
- Lihasööja
- Kõigesööja
- Energia
- Tarbija
- Lavastaja
- Fotosüntees
- Koristajad
- Saak
- Kiskja
- Lagundajad
- Autotroof
- Heterotroof
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Määratlege ja illustreerige toiduahelate võtmesõnavara.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige viis sõnavara ja tippige need pealkirjaväljadesse.
- Leidke määratlus trüki- või veebisõnastikust ja kirjutage see lahtri alla.
- Illustreerige lahtris oleva sõna tähendust stseenide, märkide ja üksuste kombinatsiooni abil.
- Sõnade näidete saamiseks kasutage ka rakendust Photos for Class .
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 16 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Mõisted | Sõnavara sõna on õigesti määratletud. | Tähendus sõnavara võib mõista, kuid see on ebamugav. | Sõnavara sõna ei ole selgelt määratletud. |
| Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. Või Süżeeskeemi raku on selged näited võtmesõnaks. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. Või Süżeeskeemi raku on mõned ebaselged näiteid võtmesõnaks. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. Või Süżeeskeemi raku ei ole selgeid näiteid võtmesõnaks. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Tegevuste Ülevaade
Üks asi, mis õpilastel sageli keeruline on, on uue teadusliku sõnavara korrektne ja sobivas kontekstis kasutamine. Ühiku käivitamisel võib olla kasulik tutvustada neile kogu uut terminoloogiat ja lasta neil luua visuaalseid sõnavara tabeleid, mis määratlevad ja illustreerivad iga sõna . Visuaalse näite olemasolu koos määratlusega võib aidata õpilastel abstraktsetest mõistetest aru saada.
Soovituslik toiduahela sõnavara
- Troofiline tase
- Rohusööja
- Lihasööja
- Kõigesööja
- Energia
- Tarbija
- Lavastaja
- Fotosüntees
- Koristajad
- Saak
- Kiskja
- Lagundajad
- Autotroof
- Heterotroof
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Määratlege ja illustreerige toiduahelate võtmesõnavara.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige viis sõnavara ja tippige need pealkirjaväljadesse.
- Leidke määratlus trüki- või veebisõnastikust ja kirjutage see lahtri alla.
- Illustreerige lahtris oleva sõna tähendust stseenide, märkide ja üksuste kombinatsiooni abil.
- Sõnade näidete saamiseks kasutage ka rakendust Photos for Class .
- Salvestage ja saatke oma storyboard.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 16 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Mõisted | Sõnavara sõna on õigesti määratletud. | Tähendus sõnavara võib mõista, kuid see on ebamugav. | Sõnavara sõna ei ole selgelt määratletud. |
| Visualiseerimine | Süżeeskeemi raku näitab selgelt tähendust sõnavara sõna. Või Süżeeskeemi raku on selged näited võtmesõnaks. | Süżeeskeemi raku seotud tähendust sõnavara sõna, kuid on raske aru saada. Või Süżeeskeemi raku on mõned ebaselged näiteid võtmesõnaks. | Süżeeskeemi raku ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara sõna. Või Süżeeskeemi raku ei ole selgeid näiteid võtmesõnaks. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Kuidas Tos umbes toiduahelate sõnavara kohta
Kaasake õpilased toiduahela sõnavara aardejahtidesse
Suurendage osalemist, muutes sõnavara ülevaatamise lõbusaks, aktiivseks väljakutseks! Aardejaht aitab õpilastel süvendada uusi termineid liikudes ja koostööd tehes.
Valmistage ette toiduahela sõnavara kaardilisti
Kirjutage iga võtmetermin indekskaardile, kaasates määratluse ja näite või illustratsiooni. Peitke need kaardid klassiruumis lihtsasti leitavates kohtades.
Jagage õpilased väikestesse gruppidesse või paaridesse
Korraldage õpilased nii, et nad saaksid koostöös iga sõnavara kaardi otsida ja arutada. Koostöö julgustab kaasõppimist ning muudab tegevuse huvitavamaks.
Laske õpilastel leida ja kirja panna iga sõna tähendus
Laske õpilastel otsida kaarte ning kui nad leiavad ühe, kirjutada välja termin ja selle definitsiooni oma märkmetesse. Julgustage neid arutlema tähenduse ja selle seose üle toiduahelatega.
Kokkuvõtteks vaadake üle terminid ja seostage need reaalse maailma näidetega
Pärast jahtimist koguge kõik kokku ja vaadake läbi iga sõnavara sõna. Kutsuge õpilasi jagama näiteid või looma lauseid uute terminitega, et suurendada mõistmist.
Toiduahelate sõnavara kohta korduma kippuvad küsimused
Millised on põhivõõrdsõnad toiduahelate õpetamiseks keskkooliõpilastele?
Põhivõõrdsõnad toiduahelate kohta hõlmavad trohfikast taset, taimtoiduline, lihasööja, kõigesööja, energia, tarbija, tootja, fotosüntees, kraapijad, saak, kiskja, lagundajad, autotroof, ja heterotroof. Nende terminite tutvustamine ja illustreerimine aitab õpilastel paremini mõista toiduahelate kontseptsioone.
Kuidas saan tõhusalt aidata õpilastel mõista uusi toiduahela sõnavara?
Kasutage visuaalseid sõnavara tahvleid, kus õpilased määratlevad iga termini ja loovad illustratsiooni. See meetod ühendab definitsioone piltidega, muutes abstraktsed toiduahela mõisted konkreetsemaks ja meeldejäävaks.
Mis on visuaalne sõnavara tahvel ja kuidas seda toiduahelate tundides kasutada?
Visuaalne sõnavara tahvel on õppevahend, kus õpilased valivad sõnad, kirjutavad nende definitsioonid ja illustreerivad tähendusi. Toiduahelate puhul saavad õpilased kasutada jooniseid või fotosid, et kujutada mõisteid nagu tootja või lagundaja.
Miks on oluline õpetada toiduahelate sõnavara visuaalsete materjalidega?
Võttes kokku visuaalid ja definitsioonid aitab see õpilastel paremini mõista teaduslikke terminoloogiaid, eriti abstraktseid mõisteid. Visuaalid tugevdavad arusaamist ja toetavad õpilasi, kes õpivad kõige paremini piltide kaudu.
Millised on lihtsad tegevused toiduahelate sõnavara õpetamiseks 6.–8. klassi õpilastele?
Laske õpilastel luua visuaalseid sõnavara tahvleid, kasutada Photos for Class ressursse, et leida reaalseid näiteid või töötada rühmadena, illustreerides ja määratledes toiduahela rolle nagu kiskja ja saak.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Toiduahelad
- Aphid • Peter & Michelle S • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caribou • DenaliNPS • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- cow • steve p2008 • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- deer • watts_photos • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Eagle • Asim Bijarani • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fish • nathanmac87 • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Going Downhill • .faramarz • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- IMG_0321 • Vikalpa | Groundviews | Maatram | CPA • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lion • cheetah100 • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lions having lunch • Derek Keats • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Meat • sebilden • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Otter • staffanandersson1 • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Pig... • DaMongMan • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- plant • Vince_Vega • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Plant • www.metaphoricalplatypus.com • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Plant • andrewmalone • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Plant • kevinlubin • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- plants • vinodvv aka vcube • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- plants • Schnittke • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rabbit • jans canon • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- raccoon • KCBIO • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Shark • malkusch • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- shark teeth • Joelk75 • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sheep! • jpockele • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sitting pretty (EXPLORE) • Steve Wilson - over 8 million views Thanks !! • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Snow mouse • Nick Moise • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- T-Rex • hoyd • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- zebra • Harlequeen • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
