Tegevuste Ülevaade
Rama ja Sita lugu on India armastuslugu. Nende lugu algas ajal, mil oli palju jumalaid ja maagiat. Rama oli kuningas Ayodya poeg ja järgmine troonipärimisjärjekorras. Kuid ühel päeval saatis tema kuri võõrasema ta koos oma uue naise Sitaga eksiili. Ta tegi seda, et tema poeg saaks troonile asuda.
Metsas olles kohtas kaunis Sita valget hirve ja palus Ramal selle kinni püüda. Samal ajal kui Rama hirve taga ajas, ilmus deemonjumal, kes röövis Sita ja lennutas ta tagasi oma saarele Lankale. Mitu kuud otsis tema abikaasa teda meeleheitlikult ja palus lõpuks ahviarmee kuningalt abi, sest ahvikuningas oskas lennata ja oleks võimeline teda päästma.
Ta leidis vangistatud Sita ja aitas tal põgeneda. Teades, et see toob neile kaasa suure lahingu, valmistusid nad sõjaks. See oli üks suurimaid lahinguid läbi aegade, mis kestis 10 pikka päeva. Just siis, kui nad arvasid, et deemonikuningas võidab, laenas Rama jumalalt vibu ja noole ning lasi deemoni maha, võites lahingu. Pärast võitu rändasid Rama ja Sita tagasi oma kuningriiki. Teel süütasid kohalikud külaelanikud oma akendes savist õlilambid, mida tuntakse diyadena , et juhatada armastatu kodu, kus Rama ja Sita valitsesid.
Nüüd on tavaks, et igal aastal mälestavad inimesed oma lugu, süüdates kodudes diyasid ja lastes ilutulestikku.
Pärast seda, kui õpilased on loo kuulanud või läbi lugenud ja (valikuline) märkmelehe või graafilise korraldaja täitnud, saavad nad luua süžeeskeemi, mis toob esile loo põhisündmused! See on suurepärane viis õpilastele ühiskonnaõpetuse ja kirjanduse ühendamiseks ning võimaluseks uurida lugusid, millest nad ei pruugi teadlikud olla.
Leidub palju teisigi kaasahaaravaid raamatuid, mis tutvustavad õpilastele iidse India traditsioonilisi rahvajutte ja lugusid. Siin on mõned soovitused:
- Rama ja Sita: Diwali lugu, autor Malachy Doyle
- Diwali lugu: Rama ja Sita. Jay Anika lastele kohandatud "Ramajana".
- Elevandi sõber ja teisi lugusid Vana-Indiast, autor Marcia Williams
- India klassikalised lood: kuidas Ganesh sai oma elevandi pea ja teisi lugusid, autor Vatsala Sperling
- India laste lemmiklood: muinasjutud, müüdid ja fairytales autor Rosemarie Somaiah
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Pärast Rama ja Sita loo kuulamist looge jutustav süžeeskeem, mis sisaldab olulisi üksikasju loo algusest, keskpaigast ja lõpust.
Õpilase juhised:
- Umbes 3-5 lahtrisse kirjutage loo olulisemad üksikasjad esinemise järjekorras.
- Lisage iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid, tähemärgid ja üksused. Loojal on loost iga loom.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: loo algus, keskpaik ja lõpp.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Rama ja Sita lugu on India armastuslugu. Nende lugu algas ajal, mil oli palju jumalaid ja maagiat. Rama oli kuningas Ayodya poeg ja järgmine troonipärimisjärjekorras. Kuid ühel päeval saatis tema kuri võõrasema ta koos oma uue naise Sitaga eksiili. Ta tegi seda, et tema poeg saaks troonile asuda.
Metsas olles kohtas kaunis Sita valget hirve ja palus Ramal selle kinni püüda. Samal ajal kui Rama hirve taga ajas, ilmus deemonjumal, kes röövis Sita ja lennutas ta tagasi oma saarele Lankale. Mitu kuud otsis tema abikaasa teda meeleheitlikult ja palus lõpuks ahviarmee kuningalt abi, sest ahvikuningas oskas lennata ja oleks võimeline teda päästma.
Ta leidis vangistatud Sita ja aitas tal põgeneda. Teades, et see toob neile kaasa suure lahingu, valmistusid nad sõjaks. See oli üks suurimaid lahinguid läbi aegade, mis kestis 10 pikka päeva. Just siis, kui nad arvasid, et deemonikuningas võidab, laenas Rama jumalalt vibu ja noole ning lasi deemoni maha, võites lahingu. Pärast võitu rändasid Rama ja Sita tagasi oma kuningriiki. Teel süütasid kohalikud külaelanikud oma akendes savist õlilambid, mida tuntakse diyadena , et juhatada armastatu kodu, kus Rama ja Sita valitsesid.
Nüüd on tavaks, et igal aastal mälestavad inimesed oma lugu, süüdates kodudes diyasid ja lastes ilutulestikku.
Pärast seda, kui õpilased on loo kuulanud või läbi lugenud ja (valikuline) märkmelehe või graafilise korraldaja täitnud, saavad nad luua süžeeskeemi, mis toob esile loo põhisündmused! See on suurepärane viis õpilastele ühiskonnaõpetuse ja kirjanduse ühendamiseks ning võimaluseks uurida lugusid, millest nad ei pruugi teadlikud olla.
Leidub palju teisigi kaasahaaravaid raamatuid, mis tutvustavad õpilastele iidse India traditsioonilisi rahvajutte ja lugusid. Siin on mõned soovitused:
- Rama ja Sita: Diwali lugu, autor Malachy Doyle
- Diwali lugu: Rama ja Sita. Jay Anika lastele kohandatud "Ramajana".
- Elevandi sõber ja teisi lugusid Vana-Indiast, autor Marcia Williams
- India klassikalised lood: kuidas Ganesh sai oma elevandi pea ja teisi lugusid, autor Vatsala Sperling
- India laste lemmiklood: muinasjutud, müüdid ja fairytales autor Rosemarie Somaiah
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Pärast Rama ja Sita loo kuulamist looge jutustav süžeeskeem, mis sisaldab olulisi üksikasju loo algusest, keskpaigast ja lõpust.
Õpilase juhised:
- Umbes 3-5 lahtrisse kirjutage loo olulisemad üksikasjad esinemise järjekorras.
- Lisage iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid, tähemärgid ja üksused. Loojal on loost iga loom.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: loo algus, keskpaik ja lõpp.
Tunniplaan Viide
Kuidas Arutleda Klassis Rahvajuttude üle
Andke Taust ja Päritolu
Enne loengu alustamist kirjeldage lühidalt rahvajuttude ajalugu. Kirjeldage, kuidas need on vanad lood, mida on sajandite jooksul edasi antud ja mis sisaldavad sageli kultuuriväärtusi, moraalseid õpetusi ja kogukonna aspekte, kust need pärinevad. Õpetajad saavad arutada ka rahvajuttude ja muude kirjandusvormide erinevuste üle.
Uurige Krundi Struktuuri
Tooge õpilastele populaarse rahvajutu näide ja uurige rahvajutu põhikomponente, sealhulgas tegelasi, tegevust, süžeed ja teemat. Õpilastel tuleks paluda need elemendid nimetada ja arutada, mida nad märkasid. Julgustage õpilasi kõikehõlmava analüüsi jaoks rakendama oma teadmisi süžeestruktuuride ja kaasaegsete kirjanduslike raamistike kohta nendes muinasjuttudes.
Uurige Kultuuri Rolli
Rääkige sellest, kuidas muinasjutud pärinevad tsivilisatsiooni kultuurist ja traditsioonidest. Õpilasi tuleks julgustada tuvastama tunnuseid, nagu kombed, uskumused ja tavad, mis on ainulaadsed sellele kultuurile, kust nad pärit on. Tooge õpilastele näide muinasjutust, mis peegeldab selle tsivilisatsiooni kultuuriväärtusi, kust see pärines.
Arutage Erinevate Kultuuride Rahvajutte
Kirjanduses on palju erinevatest kultuuridest pärit muinasjutte, mis esindavad tsivilisatsiooni kultuuriväärtusi. Õpetajad võivad loetleda mõned näited nendest rahvajuttudest, mis keskenduvad moraalsetele väärtustele ja õppetundidele, mida õpilastele soovitada. Õpilased saavad nende huvitavate lugude abil õppida tundma erinevaid kultuure ja väärtusi.
Korraldage Rollimäng
Jagage klass rühmadesse ja määrake igale rühmale rollimänguks erinev rahvajutt. Kui iga rühm on oma mänguga lõpetanud, paluge õpilastel mõtiskleda selle üle, mida nad nendest muinasjuttudest erinevate kultuuride ja moraalsete väärtuste kohta õppisid.
Korduma Kippuvad Küsimused Muistset Indiat Puudutavate Lugude ja Muinasjuttude Kohta
Milline seos on India rahvajuttudel iidse India ajaloo ja kultuuriga?
India minevikust pärit rahvajutud on moraaliõpetuste, kultuuriväärtuste ja sotsiaalsete tavade ait. Nad heidavad valgust eelajaloolise India kultuuri tavadele, uskumustele ja teadmistele. Samuti aitavad need lugejatel mõista iidse India ühiskonna fookust ja nende eluviisi.
Millised on India rahvajuttude ühised kesksed ideed?
Nendes muinasjuttudes võib sageli täheldada selliseid teemasid nagu võitlus hea ja kurja vahel, moraal, eetika, õiglus, karma ja lojaalsus.
Kas muistsest Indiast pärit rahvajutud on kuidagi mõjutanud kaasaegset kunsti ja visuaalkultuuri?
Jah, mitmesugustel kujutavatel kunstidel, nagu maalimine ja skulptuur, aga ka etenduskunstidel, nagu teater ja eriti tants, on olnud peamised juured iidsetes India rahvajuttudes. Neid moraali ja abstraktsuse kontseptsioone armastavad inimesed ja need inspireerivad kunstnikke üle kogu maailma.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Iidne India
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
