Tegevuste Ülevaade
Esimesed peatükid romaan üksikasjalikult erinevaid asju - füüsilise, emotsionaalse, vaimse - et sõdurid kannavad endaga kogu nende sõitude Vietnamis. Nad kannavad relvi, tarvikud, meenete, lootused, unistused, kahetseb ja süütunne. Et õpilased ühendada see idee veelgi, on neil täita järgmised loovutamine ja kasutada Süžeeskeem Looja illustreerimiseks oma ideid.
- Kas õpilased kirjutada objekti, et nad hoiavad sest see on eriline neile. See võib olla sõda medal vanaisa, T-särk baseball mängu oma isa, sõprus käevõru, perekonna reliikvia jne Kas need kirjeldavad objekti ja üksikasjalikult, miks on nii oluline neile.
- Siis on õpilased kirjutada kaks toodet, mis on nende jaoks oluline saada läbi päev koolis. See võib olla oma seljakoti, oma telefoni, nende planeerijad jt Kas õpilased arutada, miks need kaks toodet on nii vajalik eduka koolipäeva.
- Lõpuks on õpilased kirjutada kaks mälestused, mis on neile oluline. Kas neid ka kirjeldada tundeid seoses, et mälu.
- Kui õpilased on teinud kõik eespool, on neil luua storyboard illustreerimiseks oma kirjalikult. Proovi pardal võib leida allpool:
Midagi ma saan
Hoian nukk, et mu vanaema andis mulle, kui ma olin kuue. Ta suri eelmisel aastal ja ma igatsen teda väga. Olen läbi selle nukk koos minuga kõikjal: puhkused, haiglasse, kui ma pidin on mu lisa eemaldati ja mu Nana matused.
Kooli Oksjoni # 1
Esimene asi, mis mul on vaja, et saada läbi koolipäeva on minu telefoni. Ma kasutan seda minu kella, sest see on digitaalne ja lihtsam lugeda aega kiiresti. Ma seda kasutada ka kursis hoida koos sõpradega päeva jooksul ja minu vanemad. Mulle meeldib pildistada mu sõbrad lõuna ajal ka.
Kooli Oksjoni # 2
Teine asi, mis mul on vaja, et saada läbi koolipäeva on minu seljakott. Mul ei ole nii palju õpikuid enam, sest me läinud õpikute online, kuid mul on veel kaustu, paberid, pliiatsid, ja mõnikord paperback raamatuid teha ümber. Ilma mu seljakott, ma oleks nii korratu ja jäta asju üle kogu kooli.
Mälu # 1
Üks mälu, mis on mulle väga oluline on, kui ma olin 8, mu parim sõber Hannah kolis maja kõrval. Ta tuli üle mu õue ja ütles tere, ja ma teadsin kohe, et saaksime koos. Mulle meeldib meeles pidada, sest see teeb mind õnnelikuks, ja ma mäletan hetkel elavalt.
Mälu # 2
Teine mälu, mis paistab silma mulle, kui ma hävitanud mu ema uus kleit, et ta oli just ostnud minu isa politseinik palli. I süüdistada seda mu väike vend, kes oli kaks ja ma teadsin ei sattuda liiga palju vaeva. Ma ikka end süüdi tundma teed, et kuna ma peaks olema lihtsalt rääkinud tõtt asemel.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
- Kujutlege ja kirjutage objektist, mida te hoiate, sest see on teile eriline.
- Kirjeldage objekti ja kirjeldage, miks see teile nii tähtis on.
- Seejärel kirjeldage ja kirjutage umbes kaks teemat, mis on olulised, et saaksite koolis päeva läbi saada.
- Kirjeldage, miks need kaks punkti on edukaks koolipäevaks nii vajalikud.
- Kirjutage umbes kaks teile olulist mälu ja kirjeldage selle mäluga seotud emotsioone.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Esimesed peatükid romaan üksikasjalikult erinevaid asju - füüsilise, emotsionaalse, vaimse - et sõdurid kannavad endaga kogu nende sõitude Vietnamis. Nad kannavad relvi, tarvikud, meenete, lootused, unistused, kahetseb ja süütunne. Et õpilased ühendada see idee veelgi, on neil täita järgmised loovutamine ja kasutada Süžeeskeem Looja illustreerimiseks oma ideid.
- Kas õpilased kirjutada objekti, et nad hoiavad sest see on eriline neile. See võib olla sõda medal vanaisa, T-särk baseball mängu oma isa, sõprus käevõru, perekonna reliikvia jne Kas need kirjeldavad objekti ja üksikasjalikult, miks on nii oluline neile.
- Siis on õpilased kirjutada kaks toodet, mis on nende jaoks oluline saada läbi päev koolis. See võib olla oma seljakoti, oma telefoni, nende planeerijad jt Kas õpilased arutada, miks need kaks toodet on nii vajalik eduka koolipäeva.
- Lõpuks on õpilased kirjutada kaks mälestused, mis on neile oluline. Kas neid ka kirjeldada tundeid seoses, et mälu.
- Kui õpilased on teinud kõik eespool, on neil luua storyboard illustreerimiseks oma kirjalikult. Proovi pardal võib leida allpool:
Midagi ma saan
Hoian nukk, et mu vanaema andis mulle, kui ma olin kuue. Ta suri eelmisel aastal ja ma igatsen teda väga. Olen läbi selle nukk koos minuga kõikjal: puhkused, haiglasse, kui ma pidin on mu lisa eemaldati ja mu Nana matused.
Kooli Oksjoni # 1
Esimene asi, mis mul on vaja, et saada läbi koolipäeva on minu telefoni. Ma kasutan seda minu kella, sest see on digitaalne ja lihtsam lugeda aega kiiresti. Ma seda kasutada ka kursis hoida koos sõpradega päeva jooksul ja minu vanemad. Mulle meeldib pildistada mu sõbrad lõuna ajal ka.
Kooli Oksjoni # 2
Teine asi, mis mul on vaja, et saada läbi koolipäeva on minu seljakott. Mul ei ole nii palju õpikuid enam, sest me läinud õpikute online, kuid mul on veel kaustu, paberid, pliiatsid, ja mõnikord paperback raamatuid teha ümber. Ilma mu seljakott, ma oleks nii korratu ja jäta asju üle kogu kooli.
Mälu # 1
Üks mälu, mis on mulle väga oluline on, kui ma olin 8, mu parim sõber Hannah kolis maja kõrval. Ta tuli üle mu õue ja ütles tere, ja ma teadsin kohe, et saaksime koos. Mulle meeldib meeles pidada, sest see teeb mind õnnelikuks, ja ma mäletan hetkel elavalt.
Mälu # 2
Teine mälu, mis paistab silma mulle, kui ma hävitanud mu ema uus kleit, et ta oli just ostnud minu isa politseinik palli. I süüdistada seda mu väike vend, kes oli kaks ja ma teadsin ei sattuda liiga palju vaeva. Ma ikka end süüdi tundma teed, et kuna ma peaks olema lihtsalt rääkinud tõtt asemel.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
- Kujutlege ja kirjutage objektist, mida te hoiate, sest see on teile eriline.
- Kirjeldage objekti ja kirjeldage, miks see teile nii tähtis on.
- Seejärel kirjeldage ja kirjutage umbes kaks teemat, mis on olulised, et saaksite koolis päeva läbi saada.
- Kirjeldage, miks need kaks punkti on edukaks koolipäevaks nii vajalikud.
- Kirjutage umbes kaks teile olulist mälu ja kirjeldage selle mäluga seotud emotsioone.
Tunniplaan Viide
Kuidas on lood selle kohta, mida sa kaasas kannad?
Kuidas korraldada klassiarutelu selle kohta, mida me endaga kaasa võtame?
Alustage kutsudes õpilasi jagama oma esemeid, koolitarbeid või mälestusi partneriga või väiksemas grupis. Julgustage aktiivset kuulamist ja lugupidavaid vastuseid, luues turvalise keskkonna isiklike lugude jagamiseks. Kasutage juhendavaid küsimusi, et aidata õpilastel seostada nende esemete või mälestuste tähendus oma identiteediga, sarnaselt romaani tegelastele. See tegevus aitab kaasa empaatia arengule ning aitab õpilastel teha seoseid kirjanduse ja oma elu vahel.
Seadke selged juhised isiklike lugude jagamiseks
Selgitage, et jagamine on vabatahtlik ja kõik lood on väärtuslikud. Rõhutage konfidentsiaalsuse ja lahkuse tähtsust kuulamisel või vastamisel klassikaaslastele. Ootuste seadmine aitab luua toetava klassikogukonna ning soodustab tõelist osalust.
Kasutage avatud küsimusi arutelu süvendamiseks
Küsimuste esitamine, näiteks, "Kuidas see ese või mälestus kujundab sinu mina?" või "Miks arvate, et inimesed hoiavad kinni teatud esemetest või mälestustest?". Need küsimused kutsuvad esile sügavamat mõtlemist ning aitavad õpilastel luua tähenduslikke seoseid tekstiga ja üksteisega.
Seostage isiklik jagamine kirjanduslike teemadega
Pärast arutelu rõhutage, kuidas õpilaste valikud peegeldavad romaani sõdurite kogemusi. Tuletage meelde mälestuste, identiteedi ja emotsionaalse koormuse teemasid, et tugevdada kirjandusanalüüsi oskusi ning muuta õppetund asjakohasemaks.
Lõpetage refleksioonikirjutamise ülesandega
Kutsuge õpilased kirjutama lühikese refleksiooni teemal, mida nad on õppinud, kuuldes teiste lugusid või kuidas jagamine muutis nende vaatenurka. See aitab kinnistada teadmisi ning soodustab läbimõeldud eneseteadvust.
Korduma kippuvad küsimused selle kohta, mida te kaasas kannate?
Mis on õppetunni "Mida Sa Kannad?" tegevus õpilastele?
„Mida Sa Kannad? õppetund kutsub õpilasi mõtlema ja kirjutama isiklikest esemetest ja mälestustest, mis omavad erilist tähendust. Nad kirjeldavad neid esemeid, selgitavad nende tähtsust ning illustreerivad oma ideid storyboardi abil, ühendades neid Mida Nad Kandavad teemadega.
Kuidas saan aidata õpilastel seostada teemasid raamatust Mida Nad Kandavad?
Julgustage õpilasi kirjutama ja illustreerima esemeid ning mälestusi, mis neile on olulised, peegeldades emotsionaalset ja füüsilist koormat, mida kirjeldatakse raamatus Mida Nad Kandavad. See isikupärastab romaani teemasid ja suurendab õpilaste kaasatust.
Millised on mõned näited esemetest, millest õpilased võiksid kirjutada selles tunnis?
Õpilased võivad valida esemeid nagu perekonna pärand, sõprussõrmus, eriline T-särk või sõjamedal. Oluline on, et ese oleks isiklikult tähendusrikas ja seotud mälestuste või emotsioonidega.
Miks on storyboardi kasutamine selleks tegevuseks tõhus?
Storyboard aitab õpilastel visuaalselt organiseerida ja väljendada oma lugusid, muutes abstraktsed emotsioonid ja isiklikud ühendused konkreetsemaks. See stimuleerib loovust ja toetab visuaalseid õppijaid kogemuste jagamisel.
Millisele vanusegrupile sobib kõige paremini tegevus "Mida Sa Kannad?"?
„Mida Sa Kannad? tegevus sobib kõige paremini 9.–10. klassi, kuid seda saab kohandada ka teistele keskkooli tasemetele vastavalt õpilaste küpsusele ja õppekavale.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Asju, Mida nad Viiakse
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
