Resumen de la Actividad
En este punto, los estudiantes han aprendido a identificar y utilizar correctamente objetos indirectos y directos. Han aprendido los pasos básicos de reemplazar objetos directos e indirectos con sus pronombres apropiados, y ahora están listos para avanzar el concepto. A continuación, se puede enseñar a los estudiantes que con infinitivos y participios hay dos opciones para el orden de las palabras de estos pronombres. Especialmente con ambos pronombres presentes en la oración, la maestría puede ser difícil, y los estudiantes deben practicar hasta que se sientan cómodos.
Pídales a los estudiantes que creen un guión gráfico en T-Chart en el que la columna A sea para los pronombres de objetos directos e indirectos colocados antes del verbo conjugado y la columna B para colocar estos mismos pronombres unidos al final del verbo secundario. Si bien hay muchas situaciones en las que los pronombres de objetos directos e indirectos se pueden unir al verbo secundario, especialmente con infinitivos, el storyboard modelo ilustra tres de los más comunes: futuro próximo, presente progresivo y tener + infinitivo . Para cada ejemplo, los estudiantes elaborarán preguntas originales que incluyen tanto un objeto directo como un objeto indirecto. En sus respuestas, los estudiantes usarán pronombres para reemplazar los objetos directos e indirectos. Deben prestar mucha atención al orden de las palabras y la colocación de estos pronombres en sus respuestas. A través de una fila, los estudiantes tendrán la misma respuesta a una pregunta, pero demostrarán las dos opciones para el orden de las palabras.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
En este punto, los estudiantes han aprendido a identificar y utilizar correctamente objetos indirectos y directos. Han aprendido los pasos básicos de reemplazar objetos directos e indirectos con sus pronombres apropiados, y ahora están listos para avanzar el concepto. A continuación, se puede enseñar a los estudiantes que con infinitivos y participios hay dos opciones para el orden de las palabras de estos pronombres. Especialmente con ambos pronombres presentes en la oración, la maestría puede ser difícil, y los estudiantes deben practicar hasta que se sientan cómodos.
Pídales a los estudiantes que creen un guión gráfico en T-Chart en el que la columna A sea para los pronombres de objetos directos e indirectos colocados antes del verbo conjugado y la columna B para colocar estos mismos pronombres unidos al final del verbo secundario. Si bien hay muchas situaciones en las que los pronombres de objetos directos e indirectos se pueden unir al verbo secundario, especialmente con infinitivos, el storyboard modelo ilustra tres de los más comunes: futuro próximo, presente progresivo y tener + infinitivo . Para cada ejemplo, los estudiantes elaborarán preguntas originales que incluyen tanto un objeto directo como un objeto indirecto. En sus respuestas, los estudiantes usarán pronombres para reemplazar los objetos directos e indirectos. Deben prestar mucha atención al orden de las palabras y la colocación de estos pronombres en sus respuestas. A través de una fila, los estudiantes tendrán la misma respuesta a una pregunta, pero demostrarán las dos opciones para el orden de las palabras.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Referencia del Plan de Lección
Consejos sobre la colocación de objetos en español con infinitivos y participios
Introduce la colocación del pronombre de objeto con instrucciones en el aula
Muestre a los estudiantes cómo usar pronombres de objeto directo e indirecto al dar instrucciones simples en el aula en español. Esto ayuda a que la colocación del pronombre sea relevante y práctica para las rutinas diarias.
Demostrar con escenarios reales en el aula
Modelar oraciones usando suministros y acciones del aula (como "Pásame el lápiz" o "Dale el libro") para ilustrar la colocación del pronombre antes de los verbos conjugados y adjunto a infinitivos o participios. Ejemplos relacionados mejoran la comprensión.
Guiar a los estudiantes a practicar con juegos de rol en pareja
Organizar a los estudiantes en parejas para practicar comandos y solicitudes usando pronombres en ambas posiciones posibles. Los juegos de rol fomentan la práctica activa de hablar y escuchar.
Crear un cuadro de colocación de pronombres en el aula juntos
Colaborar con los estudiantes para construir un cuadro visual que liste comandos comunes con ambas colocaciones de pronombres lado a lado. Mostrar el cuadro como una referencia práctica.
Reforzar el aprendizaje con mini-desafíos diarios
Comenzar la clase con un desafío rápido de colocación de pronombres o un calentamiento. La práctica frecuente y de bajo riesgo ayuda a consolidar nuevas habilidades.
Preguntas frecuentes sobre la colocación de objetos en español con infinitivos y participios
¿Cuál es la colocación correcta de los pronombres de objeto con los infinitivos en español?
Pronombres de objeto en español pueden colocarse antes del verbo conjugado o adjuntos al final de un infinitivo. Ambas opciones son gramaticalmente correctas, pero la colocación puede afectar el énfasis y la claridad.
¿Cómo se usan los pronombres de objeto directo e indirecto con participios en español?
Con participios (como en el presente progresivo), los pronombres de objeto pueden aparecer antes del verbo conjugado o adjuntos al final del participio. Por ejemplo: Estoy leyéndolo o Lo estoy leyendo.
¿Cuáles son consejos para enseñar la colocación de los pronombres de objeto en español con infinitivos?
Utiliza Tablas en T para mostrar ambas opciones de colocación: pronombres antes del verbo conjugado y adjuntos al infinitivo. Practica con ejemplos en el futuro cercano, presente progresivo y estructuras como 'tener que + infinitivo'.
¿Por qué es confusa la colocación del pronombre de objeto para los estudiantes que aprenden español?
La colocación de pronombres es confusa porque el español permite dos ordenes correctas—antes del verbo conjugado o adjunto a infinitivos/participios—especialmente cuando en una oración hay pronombres de objeto directo e indirecto.
¿Cuáles son ejemplos de oraciones en español con pronombres de objeto directo e indirecto y infinitivos?
Ejemplo: Voy a dárselo (Voy a dárselo a él/ella). Alternativamente: Se lo voy a dar. Ambas usan pronombres de objeto directo e indirecto con un infinitivo, mostrando ambas opciones de colocación.
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Pronombres Españoles Directos e Indirectos
- canvas of colour and light • ankakay • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Portrait-Art • Cyril-Rana!! • Licencia Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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